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文档简介

1 / 4美术颜色对对碰活动反思美术颜色对对碰活动反思在绘本红黄蓝和情景剧七彩画笔的感染下，想设计一节有关颜色的活动，想到幼儿与色彩有着天生的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱它们，将它们视为朋友。夏天到了，周边世界的的色彩变化引起了幼儿们的关注。我设计了大班美术活动颜色对对碰 。通过动手操作、记录，了解红黄蓝三原色相互混合会变成橙、绿、紫颜色。尝试大胆运用色彩进行绘画。提高色彩的2 / 4运用能力和审美能力。让孩子们自主记录，并在与同伴交流互动中，自主发现色彩变化的特征。美术课不太好组织，首先老师要有一定的知识素养，其次美术课要准备很多的教具和画画材料。但是需要课前准备的很充分，通过给水宝宝穿彩色衣服激发对颜色的兴趣。然后让孩子自己动手去探索红、黄、蓝两种颜色在一起会变成什么颜色？每次操作采用先猜想，后让幼儿动手操作探索出结果，充分发挥了幼儿的主体地位。也渗透3 / 4的有科学领域。通过上课，发现实际教学中也有许多备课中未考虑到的问题：1、活动过程中，让幼儿动手操作前，实验规则没有讲清楚。2、活动结束后，没有教育孩子养成收拾材料和桌面的习惯。需要改进的地方有以下几点要求：1、美术课应该让孩子多动手，给予充分的操作时间。4 / 42、在活动前，把画画操作要求讲清楚，否则会影响作品展示。这节课上下来，孩子们很感兴趣。因为对五颜六色的颜料很喜欢，所以孩子们整节课都很认真。但是操作前规则老师未讲清楚导致画画时，孩子们把颜料
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