《灿烂的中华文化》说课稿PPT课件.ppt

灿烂的中华文化 说课人 丁 中牟第四初中 1 一 说教材 说课板块 三 说教法 学法 四 说教学过程 五 说板书设计 二 说学生 2 1 教材的地位 依据课标 感受个人情感与民族文化之间的关系 提高文化认同感 了解传统美德 的要求 本课的学习主要让学生了解源远流长 博大精深的中华文化 传承中华美德 践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求 在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位 一 教材分析 3 2 教学目标 知识目标 了解中华文化的源远流长 博大精深的特点 理解传统美德生生不息 历久弥新的品质 能力目标 具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力 以实际行动弘扬中华传统美德 情感 态度 价值观目标 感受中华文化的力量 培养热爱中华文化的情感 增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动 4 3 教学重 难点 重点 了解中华文化源远流长 博大精深的特点 以及河南优秀的传统文化 难点 对中华文化 传统美德的认同 做美德的践行者 5 初中学生正值正确的人生观 价值观形成的重要时期 学生盲目跟从外来文化 漠视民族文化 会造成混乱的价值取向 因此引导学生认识中华文化 增强学生对民族文化的认同感 进而化为实际行动显得非常必要 二 学生分析 6 三 教法 学法 教法 情境教学法 活动教学法等学法 自主学习 合作探究等 7 说教法从有利于学生积极思考 主动探索的角度出发 采用情境教学法 活动教学法 通过小组建设 调动学生的积极性 通过营造和谐的课堂氛围使每个学生都有参与的机会 全员参与 自主学习 合作探究 师生互动 充分体现了教师为主导 学生为主体的教学理念 8 说学法 根据新课改的理念 从学生的实际情况出发 我让学生采用自主学习 合作探究等学习方法 完成本节课的学习任务 其宗旨是 全员参与 积极展示 张扬个性 快乐学习 引导学生在轻松愉快的情境中达成教学目标 9 四 教学基本流程 一 情境创设导入新课 二 体验感悟生成目标 三 当堂检测巩固提高 推介感知文化丰富 传承弘扬文化精髓 挖掘体味文化力量 10 情境创设导入新课 11 一 学习目标 了解中华民族灿烂的文化成就 感受中华文化博大精深 源远流长的特点 继承中华民族的传统美德 二 学习重难点 重点 了解中华文化博大精深 源远流长的特点 河南灿烂的文化成就 难点 体会中华民族优秀的传统美德 12 自主学习 1 中华文明历经沧桑 饱受磨难 却绵延不断 历久弥新的一个重要原因是什么 2 博大精深的中华文化的组成部分有哪些 3 源远流长 博大精深的中华文化有什么影响 4 中华文化的特点是什么 5 中华传统美德的主要表现有哪些 13 假如你是小龙 你将会作怎样的介绍 提示 从语言文字 文化典籍 科技工艺 文学艺术 伦理道德 中国哲学等方面列举 14 独具特色语言文字 15 艺术类 陈氏太极拳 河南豫剧 少林功夫 16 列举河南灿烂的文化成就 1 建筑 郑州二七纪念塔 巩义康百万庄园 开封相国寺 2 科技工艺 张衡地动仪 司母戊鼎 安阳甲骨文 九鼎八簋 gu 3 艺术 少林功夫 陈式太极拳 河南豫剧 4 神话传说 愚公移山 董永与七仙女 木兰从军等 5 雕刻 洛阳龙门石窟等 17 博大精深 源远流长 中华文化的特点 回复邮件 18 美德故事我来讲 搜集传统美德故事并说出故事所蕴涵的道理 19 作为传统道德的精华 中华传统美德具有生生不息 历久弥新的特点 随着时代的变化和实践的发展 其内容和形式也不断丰富和发展 老师点拨 20 我的收获 中华文化的产生 人民勤劳智慧中华文化的力量 生命力 凝聚力 创造力中华文化的特点 源远流长 博大精深中华文化的内容 语言文字 文化典籍 科技工艺 文学艺术 中国哲学 伦理道德中华文化的影响 对中国价值观 生活观 发展观传统美德的品质 生生不息 历久弥新 21 当堂检测 1 中华文化的基本特点是 A 开拓创新B 具有强大的生命力C 蕴含传统美德D 源远流长 博大精深2 中华文化的力量 A 深深熔铸在中华民族的生命力 创造力和凝聚力之中B 集中体现在充满智慧的中国哲学上C 就是中华民族精神的力量D 集中体现在民族团结方面3 中华世纪坛序言中写道 大风泱泱 大潮滂滂 洪水图腾蛟龙 烈火涅槃凤凰 文明圣火 千古未绝者 唯我无双 和天地并存 与日月同光 这说明 A 中华文化具有丰富的内涵B 中华文化极大地推动了世界文明