Unit-3-My-body-教案

精品文档 1欢迎下载 UnitUnit 3 3 MyMy bodybody 教案教案 教学课题 教学课题 UnitUnit 3 3 MyMy bodybody 教学内容 第二课时教学内容 第二课时 eye eye ear ear nose nose mouth mouth face face 教学重点 会听 认教学重点 会听 认 eye eye ear ear nose nose mouth mouth face face 教学难点教学难点 mouthmouth 的读音 区分五个五的读音 区分五个五 官的单词 官的单词 教学目标 教学目标 1 1 知识目标 通过本节课的学习 使知识目标 通过本节课的学习 使 学生能够听说认读学生能够听说认读 face face eye eye ear ear nose nose mouth mouth 并且能够通过教师指并且能够通过教师指 令做出相应的动作 令做出相应的动作 2 2 能力目标 能用英语介绍自己身体能力目标 能用英语介绍自己身体 的这几个部分 使英语变得生活化 的这几个部分 使英语变得生活化 3 3 情感态度目标 通过学习五官的单情感态度目标 通过学习五官的单 词 增强学生对五官的认识以及懂词 增强学生对五官的认识以及懂 得保护自己的身体 得保护自己的身体 六 教学手段六 教学手段 face face eye eye ear ear nose nose mouthmouth 的单词卡片 图片 公仔的单词卡片 图片 公仔 精品文档 2欢迎下载 七 七 教学过程 教学过程 1 1 Warm up Warm up 课前十分钟播放英文课前十分钟播放英文 Touch Touch youryour body body 歌词如下 歌词如下 closeclose youryour eyeseyes openopen youryour mouth mouth touchtouch youryour nose nose touchtouch youryour earsears touchtouch youryour faceface 教师拿着自备的公仔 边唱边做动教师拿着自备的公仔 边唱边做动 作作 之后带领学生一起唱并做动作 之后带领学生一起唱并做动作 激发学生兴趣 调动课堂气氛 激发学生兴趣 调动课堂气氛 2 2 教师用公仔表演的方式进行介绍 教师用公仔表演的方式进行介绍 ThisThis isis mymy nose nose ThisThis isis mymy faceface 等等 由此引出本课单词的教等等 由此引出本课单词的教 学学 faceface eyeeye earear nosenose mouthmouth 让 让 学生先初步了解单词 学生先初步了解单词 3 3 Presentation Presentation 教师指着自己的脸部 教师指着自己的脸部 问学生 问学生 LookLook atat meme WhatWhat s s this this 当学生回答 脸蛋 教师便当学生回答 脸蛋 教师便 肯定学生的答案并在肯定学生的答案并在 pptppt 里展示里展示 faceface 这个单词 领读这个单词 领读 faceface 两遍 两遍 让学生清楚听到教师朗读单词 之让学生清楚听到教师朗读单词 之 后学生整体读 分组读 再抽查个后学生整体读 分组读 再抽查个 精品文档 3欢迎下载 人情况 并纠正其发音 呈现人情况 并纠正其发音 呈现 nose nose ear ear mouth mouth eyeeye 的方式同上 最的方式同上 最 后强调发音和中文意思 后强调发音和中文意思 4 4 PracticePractice A A 教师在黑板上画一个大头 教师在黑板上画一个大头 ps ps 没没 有眼睛耳朵鼻子等 有眼睛耳朵鼻子等 让学生做 让学生做 WhatWhat areare missingmissing 的练习 把他的五官画出来并且的练习 把他的五官画出来并且 写上英文 写上英文 B B 做游戏 把班级分为三组 传公 做游戏 把班级分为三组 传公 仔 放歌曲 歌曲一停 公仔在谁的手上仔 放歌曲 歌曲一停 公仔在谁的手上 就要出来讲台面对全班唱就要出来讲台面对全班唱 Touch Touch youryour body body 边唱边做动作 此游戏每组一轮 边唱边做动作 此游戏每组一轮 看看哪组做的最好 给以鼓励 这样可以看看哪组做的最好 给以鼓励 这样可以 看出学生对单词的掌握程度 看出学生对单词的掌握程度 C C 小组活动 教师让学生按小组练小组活动 教师让学生按小组练 习习 faceface eyeeye faceface earear nosenose mouthmouth 方法是 小组的每一个组员分别说一个单方法是 小组的每一个组员分别说一个单 词 其他同学指出相应的部位 词 其他同学指出相应的部位 D D 请自告奋勇的学生上讲台 面对面 请自告奋勇的学生上讲台 面对面 一个学生做动作 另外一个猜单词 看看一个学生做动作 另外一个猜单词 看看 哪两个学生配合的最好 并给他们一个哪两个学生配合的最好 并给他们一个 精品文档 4欢迎下载 最佳拍档最佳拍档 的称号 以此吸引更多的学的称号 以此吸引更多的学 生参与此环节 也可检验学生的学习效果 生参与此环节 也可检验学生的学习效果 E E I I saysay youyou do do 规则 教师说 规则 教师说 touchtouch youryour nose nose 同学们就要摸着自己的同学们就要摸着自己的 鼻子 看谁做的又快又准 鼻子 看谁做的又快又准 5 5 summary summary 教师再领读单词 强化中教师再领读单词 强化中 文意思文意思 6 6 Homework Homework 多读新授单词 听与认相多读新授单词 听与认相 结合 结合 八 教学反思八 教学反思 1 1 本节课综合运用多种教学手段 激发 本节课综合运用多种教学手段 激发 学生学习兴趣 运用单词卡片等 化抽象学生学习兴趣 运用单词卡片等 化抽象 为具体 使学生容易吸收新知识 提高课为具体 使学生容易吸收新知识 提高课 堂时效性 堂时效性 2 2 但是本节课并未能面面俱到 中下水 但是本节课并未能面面俱到 中下水 平学生掌握没那么到位 课堂质量有待提平学生掌握没