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精品文档 1欢迎下载 农业孕育着文明农业孕育着文明 教学设计教学设计 白云区石马小学 周椿丽 教学目标 教学目标 1 了解古埃及 古印度 古巴比伦 古代中国等四大文明古国的文明起源 于农业文明 知道农业文明对人类文明发展所起到的重要作用 2 了解我国古代农业文明在人类生活中所发展起来的对土地的崇拜 丝绸 文化和茶文化对世界所产生的深远影响 3 培养学生热爱自己的国家 热爱自己的家乡的情感 教学重点 难点 教学重点 难点 了解农业文明对人类文明发展所起的重要作用 特别是中国古代农业文明 对世界发展的杰出贡献 激发学生的民族自豪感和爱国热情 教学媒体 教学媒体 多媒体课件 收集世界古代农业文明的资料 搜集我国特别是广东农业文 明的资料 课前准备 课前准备 1 分小组收集四大文明古国 古埃及 古印度 古巴比伦 古代中国农 业文明的相关资料 以各种简单易行的形式展现 2 搜集广东农业文明资料 特别是养蚕 种茶农业生产衍生相关的丝绸文 化 茶文化的资料 3 了解自己家乡特色农业 教学时数教学时数 1 课时 教学过程 教学过程 精品文档 2欢迎下载 教学环节教学环节教师活动预设教师活动预设学生活动预设学生活动预设设计意图设计意图 一 谈话 导入 问 我们的祖先在土 地上耕种收获 人类文明 就是从农业开始 农业是 人类文明的摇篮 你们知 道吗 倾听思考 制造悬念 营 造气氛 激发学生 学习兴趣 二 阅读 讨论分享 交流 1 阅读书本 20 页古埃及 古希腊的图片 老师 出示课件 2 指导学生分组准备展 示 四大文明古国 古埃及 古印度 古巴比伦 古代中国 的农业文明 1 学生分组讨论图片内 容后汇报自己知道的 古埃及 古中国的农 业文明对世界发展的 杰出贡献 2 听分组要求 三 展示 四大文明 古国农业 文明 感 悟人类文 明确实就 是从农业 开始 1 分组展示 四大文明 古国 古埃及 古印度 古巴比伦 古代中国农业文明的 相关资料 2 老师作出适当的评价 和讲解 教师出示相 关课件资料 1 学生按自己喜欢的国 家进行分组 配乐 2 小组内自由准备展示 内容 配乐 3 分组展示 四大文明 古国 古埃及 古印度 古巴比伦 古代中国农业文明的 相关资料 以小主持 人采访形式贯穿展示 过程 4 一个小组展示结束后 其它小组可对其进行 评价或提出疑问 由于时代的久 远 不少学生对于 古代农业文明知之 甚少 且不太感兴 趣 单靠老师讲解 效果肯定不理想 不但要利用图片 还要发挥学生的主 观能动性 通过自 己收集材料 在爱 好相同的同学中组 成小组交流 以自 己小组喜欢的方式 向全班展示他们成 果 使学生对本课 学习产生兴趣 明 确农业文明对人类 文明发展所起的重 要作用 精品文档 3欢迎下载 教学环节教学环节教师活动预设教师活动预设学生活动预设学生活动预设设计意图设计意图 四 从中 国丝绸文 化和茶文 化 展示 中国特色 农业文明 的成就 1 教师 东西方文明通 过丝绸之路传播交流 中国通过丝绸之路向 外输出丝绸 茶叶等 农产品 教师出示丝 绸之路图 2 老师对学生展示的资 料作出适当的评价和 讲解 教师相机出示 相关课件资料 1 学生自由发言谈感想 印证丝绸 茶叶是中 国农业对世界的伟大 贡献 2 2 学生分组展示家乡特 色农 业 养蚕 种茶等 引出 的中国丝绸文化和 茶文 化 如风俗 习惯 等 以小主持人采访 形式贯 穿展示过程 3 学生茶艺表演 通过让学生从 自己熟悉的农业入 手 展示自己搜集 的资料 明确中国 古代农业文明对世 界发展的杰出贡献 激发学生的民族自 豪感和爱国热情 通过学生的各项活 动 使学生更加认 同乡土文化 并发 扬光大 五 总结 升华 从同学们所展示的资 料可以说明 人类文明就 是从农业开始 农业确实 是人类文明的摇篮 农业 孕育着文明 师指板书 生齐读 特别是我们中国 的农业为世界发展做出了 重大贡献 我们为我们自 己祖国感到骄傲自豪 认真倾听 齐读板书 深化本课目标 使 学生加对深农业孕 育着文明的认同 增强民族自豪感 六 课后 延伸 1 向家人介绍农业文明 相关资料 2 同学们搜集了这么多 有关农业文明相关的 资料 请同学们课后 自选内容编辑 出版 有关农业文明的手抄 听作业要求 通过以上的活动引 发学生对农业文明 的重视 感受到农 业的魅力 并为此 行动作记录 精品文档 4欢迎下载 教学环节教学环节教师活动预设教师活动预设学生活动预设学生活动预设设计意图设计意图 报 3 提示制作方法 板书设计 板书设计 农业孕育着文明农业孕育着文明 四大四大 文明文明 古国古国 孕育孕育 古中国古中国 古埃及古埃及 古印度古印度 古古巴巴比比伦伦 农业文明农业文明 中国古代农业文明中国古代农业文明 丝绸之路 丝丝绸之路 丝

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