unit5-what's-your-hobby的说课稿

精品文档 1欢迎下载 UnitUnit 5 5 WhatWhat s s youryour hobbyhobby 说课稿 说课稿 一 学情分析一 学情分析 本节课的内容为兴趣和爱好 这个话题对学生来说 他们有话可说 可以 引出比较多的话题和讨论 这样一来课堂就会比较活跃 也能围绕这个话题展 开一定的活动 通过多种课堂组织形式来调动她们的积极性 设计不同难易度 的任务 唤起英语学习的欲望 从而达到教学目标 二 教材分析二 教材分析 1 1 教学内容 教学内容 本课时系教材 英语 1 基础模块 高教版 第五单元的第一课时 本单元主 要是是关于兴趣的话题 该话题与学生的生活联系密切 能引起学生的共鸣 第一课时的内容包括 Lead in Listening and speaking 中的 Dialogue A 两 部分 主要内容是关于兴趣爱好的词汇和对话 这些内容为整个单元的学习活 动做语言的必要准备 也让学生知道表达兴趣爱好的部分短语 同时也为完成 本单元的任务做语言上的准备 2 2 教学重点 难点 教学重点 难点 1 教学重点 通过对图片的理解 能听懂关于兴趣爱好的词汇和句型 通过对话学习 学生能够口头表达关于业余爱好相关的词汇和句型 2 教学难点 学生能在真实的情境中运用与兴趣爱好有关的词汇和句型 三 教学目标三 教学目标 1 1 知识目标知识目标 1 学生能掌握关于兴趣爱好的词汇 如 hobby music fishing stamp chess jogging painting etc 2 学生能够掌握关于兴趣爱好的词组 如 play chess go fishing listen to music collect stamps fly kites play computer games etc 3 学生能掌握讨论兴趣爱好时所使用的句型 如 What s your hobby Do you like love I like love I am crazy about 2 2 能力目标能力目标 1 学生能听懂关于个人喜好的词汇和对话 精品文档 2欢迎下载 2 学生能用 I like I love 等句型口头表达个人爱好 3 3 情感目标情感目标 了解并明确自己在专业学习中所需的技能极其重要性 四 教学步骤四 教学步骤 StepStep 1 Lead in1 Lead in 4 4 minmin 1 教师放歌曲 I Love Going Hiking 学生边唱边跟教师倘相应的动作 2 Brainstorming Teacher What are in your minds when you see the word hobby Write the word hobby on the blackboard Students Compete with each other and write the related words about hobby on the blackboard 设计意图 设计意图 激活学生已有的词汇知识 通过词汇比赛启发学生的主动思维 激活学生已有的词汇知识 通过词汇比赛启发学生的主动思维 调动学生的积极性 主动性 也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫 调动学生的积极性 主动性 也为后面的听说做好最基础的词汇铺垫 StepStep 2 Word2 Word StudyStudy 10 10 min min 1 Matching game Activity 1 Teacher Show the words and related pictures of different hobbies on the screen Students Work in pairs and match the words to make phrases as the example 2 Let s chant What s your hobby What s your hobby Diving diving I like diving What s your hobby What s your hobby Riding a bike riding a bike I like riding a bike What s his hobby What s his hobby Collecting stamps collecting stamps He likes collecting stamps 精品文档 3欢迎下载 What s her hobby What s her hobby Making kites making kites She likes making kites 设计意图设计意图 运用歌谣这种活泼的形式 既复习了相关旧知 又活跃了课堂气氛 StepStep 3 3 consolidationconsolidation 2 Listen and check Activity 2 Listen to the tape and check the answers in Activity 1 3 Listen and complete Activity 3 Listen to the tape again and complete the sentences under each picture to talk about hobbies 设计意图设计意图 动词和名词的配对活动 以及将词汇学习与具体的图片相结合 动词和名词的配对活动 以及将词汇学习与具体的图片相结合 帮助学生以较为生动的形式学习词汇 并通过听力和完成句子的书面活动让学帮助学生以较为生动的形式学习词汇 并通过听力和完成句子的书面活动让学 生在听 写方面巩固词汇 生在听 写方面巩固词汇 Step4 ListeningStep4 Listening 15min 15min 1 Pre listening Teacher Ask several students about their own hobbies The dialogue as follows T What s your hobby S T So your favorite is Students Make up dialogues in pairs according to the example presented by the teacher and student 设计意图设计意图 通过对话 联系学生的生活实际 巩固前两个活动中的重点词汇通过对话 联系学生的生活实际 巩固前两个活动中的重点词汇 并引出另一重点词汇并引出另一重点词汇 favorite favorite 以帮助学生扫除在接下来的听力中的语言障碍 以帮助学生扫除在接下来的听力中的语言障碍 2 While listening 1 Listen and tick Activity 4 精品文档 4欢迎下载 Teacher Lead students to look through the three pictures and ask them what are the hobbies the pictures tell us Students First look through the pictures and get the main idea of each picture by answering the teacher s question Then listen to the tape and tick out the picture of Li xiaonian s hobby 2 Listen and complete Activity 5 Students listen to the tape again and complete the sentence in activity 5 If they can t listen to the tape again 设计意图 通过此活动 训练学生能根据图片提供的信息预测听力内容的能 设计意图 通过此活动 训练学生能根据图片提供的信息预测听力内容的能 力以及在听的过程中把握材料的大意 获取主要信息的能力 同时为说的活动力以及在听的过程中把握材料的大意 获取主要信息的能力 同时为说的活动 提供语言铺垫 提供语言铺垫 3 Post listening class work and pair work Teacher Play the tape sentence by sentence and lead students to repeat them Students Listen to the tape again and repeat sentence by sentence 设计意图 在句子的跟读中 使学生掌握关于谈论兴趣爱好的重要句型 为 设计意图 在句子的跟读中 使学生掌握关于谈论兴趣爱好的重要句型 为 后面的说做好最基础的准备 后面的说做好最基础的准备 StepStep 5 Speaking5 Speaking 15min 15min 1 游戏 请六 七名学生上台站成一排 第一名学生 A 向前迈出一步说 I like 然后退回原处 第二名学生 B 迈出一步说 A likes I like 接下 来第三名学生 c 迈出一步说 A likes B likes I like 依次进行 2 Read and underline Activity 6 Students read the dialogue and underline the sentences about hobby Teacher writes the sentences on the board 1 What s your hobby 2 I love 3 Do you like 4 They re my favorite 5 I m crazy about 精品文档 5欢迎下载 If students can t understand the words or sentences teacher should explain them 设计意图设计意图 阅读对话并划出关于兴趣爱好的语句 让学生重点关注这些句子 阅读对话并划出关于兴趣爱好的语句 让学生重点关注这些句子 3 Activity 7 Listen and repeat Students read the dialogue after the tape focusing on the sentences talking about hobby 设计意图设计意图 通过跟读对话 让学生对兴趣爱好的句型进行反复口头表达 为以通过跟读对话 让学生对兴趣爱好的句型进行反复口头表达 为以 下的对话操练做好语言上的准备 下的对话操练做好语言上的准备 4 Practice and act 1 First teacher makes short dialogues with several students For example T What s your hobby XXX S I like T Do you like S Yes No T But I don t love I m crazy about Students make dialogues in pairs following the example Then some of them act out their dialogue in the front to the class 2 Students make dialogues with partner to talk about the hobbies related with their major to identify what kind of hobby should be developed to study their own major preschool education 设计意图 设计意图 通过简单的对话操练 运用兴趣爱好的句型 并结合学生的学前教通过简单的对话操练 运用兴趣爱好的句型 并结合学生的学前教 育专业 让学生意识到该专业需要在业余时间培养怎样的兴趣爱好 育专业 让学生意识到该专业需要在业余时间培养怎样的兴趣爱好 Step6 Step6 HomeworkHomework 1min 1min 1 Summarize and add the names of hobbies 2 Make a dialogue with the partner to express your hobby 精品文档 6欢迎下载 设计意图 设计意图 归纳总结兴趣爱好的词汇并