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精品文档 1欢迎下载 小学数学名师教学艺术小学数学名师教学艺术 读后感读后感 感悟刘可钦老师常态生命课堂 陈陈 波波 假期中 有幸拜读了由雷玲老师主编的 小学数学名师教学艺 术 一书 让我得以在家中领略名师的风采 感受名师们的课堂教 学艺术 这本书作者针对当下教育现状 主要向我们讲述了学数学 名师的教学艺术方式 主要内容包括刘可钦 追寻常态下的生命课 堂 潘小明的课堂人生 华应龙 疯狂数学的和谐魅力 徐斌 课 堂的朴素之美 林良富 在细节中体现课堂魅力 钱守旺 感受数 学课堂的魅力 夏青峰的课堂追求以及田立莉 为学生所需而教 品读着八位名师匠心独具的教学案例 感受着他们对数学课堂和数 学教学的独特理解与个性诠释 我深深地折服了 尤其 刘可钦老 师追寻常态下的生命课堂 更使我受益匪浅 在几年的教学生涯中 我看过许多热闹的课堂教学场面 也曾 非常羡慕别人课堂环节设计的巧妙 课件演示的精妙 课堂气氛的 火暴 甚至曾把眼中这些令我羡慕的元素统统的搬到了自己的课堂 上 并为此沾沾自喜 但浮躁过后 待我冷静下来思考时 却发现 除了当时课堂气氛异常活跃之外 留给学生的持久影响却很少 于 是我常常思考 数学教学中我要追求的是什么 书中刘可钦老师的 话语让我茅塞顿开 作为教师我们要关注重视的是能给学生持久影 响的常态课教学 要着力提高常态课的教学质量 刘可钦老师的课堂朴素而不乏机智 用朴实而充满人文情怀的 语言让学生在课堂上能自由的发挥 关注每个孩子的心灵感受 比 精品文档 2欢迎下载 如刘老师把 某某同学说得很好 谁能比他说得更好 这样的话 换成 某某同学读得相当好 还有谁也想试一试 让每一个站起 来的孩子都能够体面的坐下来 老师在保护学生自尊心和自信心的 基础上 充分让学生表达 让学生体验到成就感 从而增强他们学 习数学的信心 真实的课堂摈弃演练和作假 真实的课堂应该面对学生真实的 认知起点 展现学生真实的学习过程 让每个学生都有所发展 真 实的课堂不能无视学生的学习基础 把学生当作白纸和容器 随意 刻画和灌输 真实的课堂不能死抱着教案 一问一答 牵着学生的 鼻子走 不敢越雷池半步 真实的课堂更不能课前操练 课中表演 少数参与 多数旁观 现在的课堂不能只是关注知识的接受 能力 的提高 还要关注学生课堂教学的感受 人生得意 读了书 你不 至于忘形 人生失意 读了书 你不至于沉沦 读着此书 感受着名师们精湛的数学教学艺术和各具特色的教 学风格 豁然发现名师们的数学课堂 追求的是 在朴实中彰显智 慧 在无华中寻求发展 生命课堂 和谐课堂 魅力课堂 理想课 堂其实都一样 返璞归真追求有效的课堂教学才是真实的课堂 数 学课堂教学就应该面对学生真实的认知起点 展现学生真实的学习 过程 让每个学生都有所发展 还学生以真实的课堂 让我们的数 学课更常态 更有效 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的
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