高三工作计划

精品文档 1欢迎下载 高三工作计划高三工作计划 高三年级是高中阶段最重要的一个学年 为了搞好高三年级管 理工作 完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标 根据本年级的实际情况 特制定本年级本学年工作计划如下 一 一 指导思想指导思想 以提高高考备考质量为中心 充分调动高三教师的积极性和创 造性 抓好学生的班风学风 教师的教风研风 努力营造 紧张 有序 科学 高效 的复课氛围 竭尽全力打好 2018 届高考攻坚战 为我校高考再创辉煌 二 二 工作目标工作目标 形成一个精诚团结 通力合作 群策群力的战斗团队 关注每 个考生 突出尖子生 狠抓特长生 不弃后进生 抓两头促中间 确保完成我校高考指标 确保二本上线人数较 2017 年有所提升 确 保 985 211 名校人数有所增加 争取有学生考入 北大 清 华 两所名校 力争 2018 年高考成绩在全市处于领先 三 三 教学安排教学安排 1 教学计划 第一阶段 2017 年 8 月 2018 年 3 月 为 基础知识复习和巩固 基本技能训练 阶段 主要是结合 课本 联想回顾复习旧知识 联类建构新的知识网络 达到积累知 精品文档 2欢迎下载 识 夯实基础 增长技能的目的 第二阶段 2017 年 3 月 2018 年 4 月底 为 专项复习 查漏补缺 单项训练 提高技能 阶段 主要 是各科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果 结合本学科 的考点有针对性的分专题复习 对学生第一阶段复习查漏补缺 主 要解决学生 四易 问题 易忘 易错 易混 易漏问题 提高分 析问题和解决问题的技能 训练明晰 准确的答题思路 答案的切 入 步骤 要点 培养良好的答题习惯 第三阶段 2018 年 5 月 2018 年 6 月初 为 模拟训练 归纳总结 稳定提高 心理调适 考前指导 迎接考试 阶段 主要通过模拟考试 进一步完善答题知识和技能 的总结归类 提高学生的答卷技能 理顺答题思路 校正答题习惯 锻炼答题心智 严格学生管理 稳定教学秩序 营造良好的氛围 以积极健康的心态迎接高考 2 测试计划 总计划大型模拟考试 11 次 命题形式有自主命题 联考和统考 另外 每学科每月要进行两次单元小测试 3 培优补差 1 尖子生的培 精品文档 3欢迎下载 选取北大班文科 10 人 理科 20 人作为培养对象 在北大老教 协的指导下 全科跟踪培优 个别指导 2 临界生的补差 主要选总成绩在年级文科 300 400 名 理科 700 900 名的学生 分类培养 分科提高 争取本科人数整体提高 四 四 具体措施具体措施 一 教学工作 1 认真研究高考 制定复课计划 认真总结 2017 届高三成功的经验 研究课标 考纲 考试说明 和近三年的陕西高考试题 不断搜集高考信息 把握考试动向和对 学生能力方面的要求 然后根据高考标准 教学内容 总课时数及 学生学习实际 合理科学制定年度学科教学计划 进度计划 目标 及措施 各备课组长要统一制定本组的教学进度计划和安排 科任 老师要根据本班的具体情况 结合备课组整体安排 制定适合本班 的教学进度计划和安排 2 强化集体意识 落实集体备课 全体老师要发扬团结协作精神 优化学科教学 做到资源共享 集思广益 要做到资料 信息 佳题 成绩公开 要做到统一计划 进度 练习 资料 批阅 要做到周周有练习 月月有考试 检查 分析 评价 各备课组要每周按学校的要求做好集体备课 必须做 精品文档 4欢迎下载 到 三定 定时间 定地点 定内容 必须对集体备课做会议记 录并落实签到 3 深化课程改革 提高教学实效 高三阶段的教学以复习 练习为主 加之学生学习负担相对较 重 各教师课堂教学中应更新教学理念 废除 满堂灌 用科学的 符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习 使学生在和谐 愉快的气氛中学习 使他们积极主动参与学习 1 坚持 教师为主导 学生为主体 训练为主线 能力为主 攻 的教学原则 课堂上知识点要讲得准确清晰到位 同时要留有 足够的空间让学生探究和思考 不断启发诱导学生自主寻找答案 总结方法 2 注重落实 对学生的学习情况和作业完成情况 要勤督促 勤检查 使学生对每一个考点都能 记得住 说得清 写得出 用 得上 3 课堂教学要注意 三不讲 即与考试无联系的不要讲 自己讲不懂的不勉强讲 学生已熟练掌握的不重复讲 4 注意把握复习的高度 深度和效度 体现高度 充分备课 复习课的内容既要抓住每一个考点 知识点 又必须作精要归纳而 有高度的概括性 处理好 知识细节 与 整体把握 的关系 不 得将复习课演变成高中课本内容的新授 体现深度 认真研究考试 精品文档 5欢迎下载 大纲 高考考点了然于胸 教学内容始终把握高考脉搏 选题既要 注重基础性 又要具有综合性 力求由浅入深 触类旁通 体现效 度 要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来 做到讲练结合 5 防止一轮复习偏深 偏难 坚决杜绝一轮松 二轮泛 三 轮空的现象 要面向全体 注重基础 循序渐进 教学中要提倡学 生积极思维 深刻理解 大胆探索 4 注重学法指导 优化考练质量 一方面 教师要根据学科特点及今年高考对学科知识 能力和 学科核心素养的要求 在教学中渗透学科思想 学法指导 力求事 半功倍 另一方面 我们要根据本学科特点和本校学生实际 班级 学生实际情况 精选练习 严格控制题目的数量 杜绝学科抢时间 争空间 搞题海战术 5 注重考练反馈 提高复课有效性 每次考练都由学科组长负责命题把关 年级组精心组织安排 考后认真进行质量分析和试卷讲评 每次大考后都要召开一次年级 教研活动 分析考试情况并提出建议 指明方向 各班主任要组织 召开考试分析班会 分析本阶段的学情 表扬先进 督促后进 给 出相应的复习策略 各课任老师也要在每次考试后与学生进行谈话 及时指导鼓励 进一步发挥每次考试对复习备考的推进作用 精品文档 6欢迎下载 6 注重扶优补差 做好临界生帮扶工作 教师应利用课余时间加强个体指导 消除临界生的心理障碍 增强他们学习的信心 加强有针对性的辅导 实行科任教师重点学 生负责制 年级将重点关注学生名单圈点出来发给各科任教师 做 到补差 盯人 谈心有机结合 对临界生加强弱项学科的辅导 对 每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑 学习 生活上的困 难 7 注重表彰优秀 做好进步生激励工作 学生的成长固然表现在多方面 我们一定要多加鼓励 但高考 是必须直面的主题 高三阶段 我们将把每次阶段性考试优秀学生 与进步较大学生张榜公布 还要将优秀试卷在校内展示 二 教育工作 1 强化责任意识 目标意识和竞争意识 班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位 明确自己的 阶段性目标 年度奋斗目标以及计划和措施 班主任和任课教师要 引导学生在学习上开展良性竞争 加强考前知识及心理指导工作 不断扩大优秀学生队伍 并切实关心后进生 经常帮助他们不断克 服思想上和学习上的困难 从而促使他们走向成功 2 落实班集体常规管理 班主任应抓实常规 包括早操 自习课 午休等的出勤与纪律 精品文档 7欢迎下载 以及教室 宿舍等处的卫生状况 班主任要坚持两手抓 一手抓常 规管理 一手抓复习备考 且两手都要硬 营造和谐 有序的学习 氛围 使学生养成良好的生活习惯 为教育教学提供良好环境 3 狠抓思想教育管理 班主任应勤于观察 积极研究对策 从 实 细 新 情 处 入手 通过主题班会 强化高三意识 引导学生进入高三学习状态 激发学生斗志 充分发挥班干部作用 让学生互相监督 实行学 生自主管理 4 注重学生心理疏导 高三学生 心理压力大 容易产生疲劳 焦虑 烦躁 自卑 过度兴奋或过度紧张等心理状况 班主任要与任课教师一起努力走 进学生心灵 加强个体指导 关注弱势群体 把握学生心理动向 适当组织课外活动 适时调整学生学习 生活的心态和兴奋点 保 持适度紧张 最大限度地提高教育教学效果 5 重视协调学生 老师 家长三者的关系 班主任要广泛听取教师 学生的意见 注意处理问题方式 坚 持公平公开公正原则 使学生信服 宽严相济 经常与学生沟通 做学生的良师益友 班主任要加强与家长的沟通 使家长了解学生 校内 外情况 配合学校及时 准确 动态地实施有效教育 特别 精品文档 8欢迎下载 是后进生 他们更需要同学的帮助 老师的关心 家长的理解和支 持 6 重视优秀生 学困生 文体特长生 租住生的管理 优秀生主导着班级的良性 稳定发展 对他们要及时表彰 形 式不拘 树立他们的自信 让他们更加努力勤奋地学习 力争上游 重视差生的管理转化工作 高三的差生一般都是文体特长生 所以 要树立 转化一个希望生等于培养一个优秀生 的理念 不歧视 不冷眼看待 关注他们的发展 对他们所学的特长班主任要指导 让他们感到备受重视 既学好专业课又学好文化课 防止他们游离 班级群体 为年级的稳定 高考出成绩打基础 对于租住生要关注 他们的人身和财产安全 时常对租住生进行家访 了解他们在学习 和生活上的困难 尽力给予帮助 三 教师管理 1 加强教师队伍建设 通过培训 学习等系列工作提高教师的精神境界 培养甘于奉 献的精神 强化职业道德观念 强化危机意识 引导教师敬业 乐 业 完善激励机制 激励先进 促进后进 使教师树立成才信心 坚定成名信念 2 开展师德师风教育 继续开展师德师风教育 提高教师的职业道德修养 要求老师 精品文档 9欢迎下载 做到对学校讲责任 对个人讲自律 对学生讲爱心 对同事讲协作 对工作讲效率 严格遵守学校的规章制度 树立教师良好形象 克 服行动不听指挥 自由散漫 工作需督促 做事不认真 执行力弱 等不良现象 3 增强团队意识 年级组协调好学校与教师 教师与教师以及各学科之间等多方 面的关系 形成积极向上的年级组精神 要努力想办法尽最大可能 地调动教师工作积极性 推进教师之间的团结合作 大家共同研究 教学 互相学习 同心协力 步调一致 让 人和 成为年级的特 色 把协商 协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式 保证上传下达 教师工作心情舒畅 保持饱满的工作热情 群策群 力 做好工作 4 提高早读晚自习质量 教师要引导和教育学生有效利用晚自习和早读 年级将严查各 类课堂的学生学习状态 并对班级和科任老师进行通报 勒令其加 强督导管理 严禁教师出现无故迟到或不到现象 保证晚自习和早 读的质量 毕业班工作漫长持久 不会一蹴而就 其间艰难困苦 起伏跌 宕非有毅力