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精品文档 1欢迎下载 用计算器探索规律用计算器探索规律 教学目标 教学目标 1 学生通过计算器能独立探索 发现规律 在观察中找到规律并应用 2 经历观察 比较 综合 归纳等思维活动 进一步体验探索数学规律 发 现数学结论的基本方法 3 在独立思考和交流中培养学生观察 归纳 概括 推理的数学能力 培 养学生学习数学的兴趣和探索意识 4 在学习活动中 体验数学知识的奥秘和魅力 激发学习的兴趣 并让学 生感受到信息化时代 计算器是探索数学知识的有力工具 教学重点 教学重点 运用计算器计算 发现算式的规律 教学难点 教学难点 运用规律直接写出得数 教具学具准备 教具学具准备 多媒体展示台 每个学生准备一台计算器 教学过程 教学过程 一 激趣导入 同学们 你们喜欢做游戏吗 我们今天上课之前先做个游戏怎么样 课件出示 我们用计算器来玩一个 猜数字 的游戏 从 1 9 这 9 个数字中选一个你最喜欢的数字记在心里 但别说出来 接下来呢 在你的计 算器上连输九次然后把它除以 12345679 得到的结果告诉老师 我很快就能 知道你最喜欢的数是几 比如你最喜欢 3 就输入 9 个 3 然后把它除以 12345679 算完以后你只要把结果告诉我 我很快就能知道你最喜欢的数是 几 同学们 相信吗 很多学生对此持怀疑态度 不信的话 请你试一试 当学生尝试过后 抽生谈体会 学生 太神奇了 教师 确实非常神奇 数学王国中 像这样神奇的事情还特别多 它们都 有自己的规律 我们今天就要带着同学们去找找数学王国中的一些规律 好吗 板书课题 用计算器探索规律 二 探索新知 1 课件出示例 10 先用计数器计算下面各题 然后仔细观察 你会发现很 有趣的规律 1 11 2 11 3 11 4 11 5 11 2 请大家先独立操作 思考你发现了什么规律 再在小组内说一说 教师组织活动 讨论 3 不计算 用发现的规律直接写出后几题的商 6 11 7 11 8 11 9 11 4 问你是根据什么来写的商 商的规律是 都是循环小数 循环节是 被除数的 9 倍 三 实践应用 1 不计算 运用规律直接填出得数 再用计算器验算 6 0 7 4 2 6 6 6 7 44 22 精品文档 2欢迎下载 6 66 66 7 6 666 666 7 2 2 用计算器计算前 4 题 试着写出后 2 题的积 3 7 3 3 6 7 3 33 66 7 3 333 666 7 3 3333 6666 7 3 33333 66666 7 3 用计算器计算下面各题 1 7 2 7 3 7 4 7 5 7 6 7 四 全课总结 五 布置作业 作业 第 37 页练习八 第 12 题 精品文档 3欢迎下载 欢迎您的下载
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