PEP三年级下册小学英语第四单元教案

精品文档 11欢迎下载 PEPPEP 2 2 UnitUnit 4 4 WhereWhere isis mymy car car 授课教师 杨耀芳 课型 单词教学 页码 P39 一 教学内容一 教学内容 第一课时 PA Let s learn Let s do 二 教学目标二 教学目标 1 学生能听说认读新单词 desk chair on in under 能够听说认读句子 Where is my the It s 2 练习 Let s do 并能说 能听懂 能做相应的动作 三 教学重点三 教学重点 1 学生能听说认读新单词 desk chair on in under 能够听说认读句子 Where is my the It s 2 练习 Let s do 并能说 能听懂 能做相应的动作 四 教学难点四 教学难点 巩固 操练 Let s learn 出现的单词和句子 鼓励学生在真实情境中会话 五 五 教具准备 教具准备 录音机 磁带 课件 单词卡 六 教学过程六 教学过程 1 Warm up 1 日常口语练习 2 Say a chant 2 Presentation 1 以猜谜的方式引出并教学单词 desk chair 再分别用尺子在桌子上 桌子里 与桌子下 引出并教学 on in under 2 Bomb game 增加教学的趣味性 进一步练习巩固单词 3 Let s practice 来巩固所学的句型 Where is my the It s 和单词 desk chair on in under 4 回到课文 Let s learn 跟读录音 3 Practice 通过三个闯关活动 由易到难 练习本课的单词和句型 4 Extension 将本课时的 Let s do 部分作为延伸 要求学生能听懂 会说 并做出相应的动作 5 Homework 精品文档 22欢迎下载 1 抄写新学的 5 个生单词 包括中文意思 desk chair in on under 每 个一行 一 行6个 注意书写格式 2 朗读课本第 39 页的单词和课文 6 遍 七 板书设计七 板书设计 Unit 4 Where is my car A Let s learn put your pencil on you book put your ruler in your pencil case 3 show me your book Teacher show me your book 引导孩子回答 No problem Here you are 教师走到教室中 提问多个孩子 让孩子们都能理解含义 并对答句基本掌握 二 呈现新课 Presentation 1 教师拿出一张纸 用黄色的彩笔画一笔 让孩子猜猜是什么 尺子 教师这 是寻找自己的红色彩笔 边找边说 Where is my red pencil Can you help me 孩子们纷纷动脑子出主意 Is it on your bag Is it 教师给以答复 2 在一番寻找找不到时 教师走到一个孩子面前说 Excuse me Can I use your red pencil 学生根据情景回答 No problem Here you are 教师顺利完 成图画 在向孩子借黄 蓝 绿色的的铅笔 反复出示本课时的主句型 操练新句型 孩子分角色跟读 三 趣味操练 Practice 精品文档 66欢迎下载 Let s practice Guess where my car is 学生运用自己的单词小卡片 巩固复习 A 部分 Let s learn 部分的单词 四 扩展性活动 Add activities 孩子们小组为单位编对话 各小组展示 7 7 板书设计板书设计 Unit 4 where is my car B Let s talk Where is my Is it Yes No Have a good time 授课教师 杨耀芳 课型 语音教学 页码 P40 一 教学内容一 教学内容 第五课时 PA Let s spell 二 教学目标二 教学目标 1 Let s spell 本部分通过 listen repeat and chant 达到对单词拼写的练习 2 Circle 圈出听到的单词 3 write 练习书写四个简单单词 3 教学重点教学重点 write 练习书写四个简单单词 四 教学难点四 教学难点 Circle 圈出听到的单词 5 5 教具准备 教具准备 课件 录音机 录音带 单词卡片 六 教学过程六 教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生做日常口语练习 A Hi I m I m from B Hi I m I m from A Nice to meet you A Nice to meet you too 2 请学生表演 A 部分 Let s talk 的对话 二 呈现新课 Presentation 1 播放 Let s spell 的录音 让学生听歌谣 2 让学生跟着动画学说歌谣 同时可用手打节奏 3 播放 Let s circle 的录音 让学生圈出正确的单词 4 听音后反复读四个单词 在此基础上进行描红 达到书写格式正确的目的 三 趣味操练 Practice 游戏 看谁拿得快 出示磁卡 让学生拿图片 拿的快的积分 计算最后结果 给与优胜小组奖励 四 扩展性活动 Add activities 学生完成 Listen and write 精品文档 77欢迎下载 7 7 板书设计板书设计 Unit 4 Where is my rule car A Let s spell dog box orange body 授课教师 杨耀芳 课型 复习课 页码 44 45 一 教学内容一 教学内容 第六课时 PB Let s check Let s sing PC Story time 二 教学目标二 教学目标 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度 通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度 3 教学重点教学重点 Let s check 4 4 教学难点教学难点 Story time 5 5 教具准备 教具准备 课件 录音机 录音带 单词卡片 六 教学过程六 教学过程 1 热身 复习 Warm up Revision 1 复习对话 Where is my Is it in your bag Is it Yes No Have a good time 2 出示图片 学生认读 并提问学生回忆 单词 3 放 A 部分 Let s chant 的录音 学生有节奏地跟唱歌谣 2 新课展示 Presentation 放 Start to read 部分的录音 学生画出正确的句子 做书上 Let s check 检查学习情况 3 复习所学的单词及句型 进行对话练习 4 课堂评价 Assessment 做活动手册上相应的练习 课外活动 Add activities 将学会的国家名字说给家长听 5 播放 Let s sing 学生听后反复跟唱 6 Story time 1 本故事表现的是 Zip Zoom 的故事 2 要求学生理解故事大意 能听懂 七 板书设计七 板书