四年级语文上册期末测试卷(B卷).doc

四年级语文上册期末测试卷（B卷）一、看拼音，写词语。(8分) u l hu f zho yo cn ln （ ） （ ） （ ） （ ）y bn hn j pn xun bo li （ ） （ ） （ ） （ ）二、辨字组词。（4分）碑（ ） 充（ ） 伐（ ） 拆（ ）牌（ ） 允（ ） 代（ ） 折（ ）三、照样子,写词语。（16分）1金灿灿 2郁郁苍苍 3千姿百态 4漫天卷地 四、选词填空。（5分）特别 特殊1科学家在太空这个（ ）的环境里培育新品种。2这条公路修得（ ）坚固。希望 渴望 盼望3我们（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。4山区的孩子多么（ ）有一台属于自己的电脑。5一些植物种子的后代朝着人们所（ ）的方向改变。五、按要求改写句子。（8分）1这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句） 2这样做下去一定会失败。（改为双重否定句） 3天上的星星一闪一闪。（改为拟人句） 4他们家住的地方很小。（改为夸张句） 六、补充诗句。（5分）1 疑无路，柳暗花明又一村。2不识 真面目，只缘身在此山中。3五月 红似火，六月 满池塘。4雾锁山头山锁雾，天连水尾 。5 本无价，近水遥山皆有情。七、默写古诗题西林壁，并回答问题。（9分）题西林壁 ， 。 ， 。 1此诗的作者是 代 。（1分）2题目中“题”的意思是 。（1分）3古诗前两句的意思是 （1分）4此诗最能表达作者感情的诗句是 ，作者说明 。（2分）八、口语交际。（5分）我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏，请你为保护这些文化古迹提些建议或写两条宣传标语吧。 九、阅读。（20分）（一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的故事让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1根据意思在文中找词语。（3分）（1）读书有好处。 （ ）（2）良好的老师，有益的朋友。 （ ）（3）喜爱到不肯放手的地步。 （ ）2短文是围绕哪一句话写的？（2分） 3从文中找出一个比喻句。（2分） 这个句子中把 比作 。4你最喜欢哪两句有关读书的格言？请你写下来。（2分）（1） （2） （二）校园里的泡桐在我们的校园周围有一株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻的为我们做着贡献。春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。秋天，泡桐树上结了许多棉花桃一样的果实，沉甸甸的挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠的全部落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高高的身影沉思：泡桐树啊，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留的送给了我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从不为自己的利益着想。想着想着，我心里好像有一颗种子在生根、发芽。1给红色的字选择正确的读音。（2分）沉甸甸（din din） 花团锦簇（c z）笼罩 （ln ln） 弥漫 （m n）2修改病句。（2分）（1）泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。 （2）泡桐树的花和叶子开得那么旺盛。 3下列句中哪句是比喻句。（ ）（1分）A 这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。 B你心里好像有一颗种子在生根、发芽。C一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。4这篇短文是按照（ ）结构写的，在描写泡桐时是按照（ ）写的。（2分）A总分 B总分总 C分总D时间顺序 E事物的几个方面 F地点的变换5文章最后一句话的意思是( )。（2分）A作者的心里长出了泡桐的幼芽。B作者感到自己变成了一颗泡桐树。C泡桐舍己为人的精神使 “我”受到了教育。6概括短文的主要内容。（2分） 十、作文。（20分）我有一个好（ ）要求:1.把题目补充完整。2.重点要突出，详略要得当。3.行文语言流畅，条理清楚。 参考答案一、看拼音，写词语。 u l hu f zho yo cn ln （规律） （恢复） （照耀） （灿烂）y bn hn j pn xun bo li （叶柄） （痕迹） （盘旋） （堡垒）二、辨字组词。 碑（石碑） 充（充电） 伐（砍伐） 拆（拆除）牌（品牌） 允（允许） 代（代表） 折（打折）三、无答案。四、选词填空。1科学家在太空这个（ 特殊 ）的环境里培育新品种。2这条公路修得（特别 ）坚固。3我们（ 盼望 ）台湾早日回到祖国的怀抱。4山区的孩子多么（ 渴望 ）有一台属于自己的电脑。5一些植物种子的后代朝着人们所（希望 ）的方向改变。五、按要求改写句子。1这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句） 这是一本好书，怎么不叫人喜欢呢？ 2这样做下去一定会失败。（改为双重否定句） 这样做下去不会不失败。 3天上的星星一闪一闪。（改为拟人句） 天上的星星一闪一闪地眨眼睛。 4他们家住的地方很小。（改为夸张句） 他们家住在巴掌大的地方。 六、补充诗句。1山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2不识庐山真面目，只缘身在此山中。3五月石榴红似火，六月荷花满池塘。4雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。5清风明月本无价，近水遥山皆有情。七、默写古诗题西林壁，并回答问题。题西林壁 横看成岭侧成峰 ，远近高低各不同 。 不识庐山真面目 ，只缘身在此山中 。 1此诗的作者是 宋 代 苏试 。 2题目中“题”的意思是 书写，题写 。3古诗前两句的意思是 横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。 。4此诗最能表达作者感情的诗句是 不识庐山真面目，只缘身在此山中 ，作者说明 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，来观察分析事物 。 八、无答案。九、阅读。（24分）（一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的故事让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1根据意思在文中找词语。（1）读书有好处。 （ 开卷有益 ）（2）良好的老师，有益的朋友。 （ 良师益友 ）（3）喜爱到不肯放手的地步。 （ 爱不释手 ）2短文是围绕哪一句话写的？ 书是知识的宝库。 3从文中找出一个比喻句。 读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。 这个句子中把 读一本好书 比作 和一位高尚的人谈话 。4你最喜欢那两句有关读书的格言。（1） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （2） 书犹药也，善读之可以医愚。 （二）校园里的泡桐在我们的校园周围有一株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻的为我们做着贡献。春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。秋天，泡桐树上结了许多棉花桃一样的果实，沉甸甸的挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠的全部落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高高的身影沉思：泡桐树啊，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留的送给了我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从不为自己的利益着想。想着想着，我心里好像有一颗种子在生根、发芽。1给红色的字选择正确的读音。（4分）沉甸甸（din） 花团锦簇（c） 笼罩（ln） 弥漫（m）2.修改病句。（2分）（1）泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。 泡桐树的叶子全部落到了地上。 （2）泡桐树的花和叶子开得那么旺盛