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文档简介
1 / 5能追上小明吗m 能追上小明吗 学习目标1借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,从而建立方程,解决实际问题,发展分析问题、解决问题的能力2进一步体会方程模型的作用,提高应用数学的意识3培养学生文字语言、图形语言、符号语言这三种语言的转换的能力 学习过程: 前置准备 1.若小明每秒跑 4 米,那么他 5 秒能跑_米. 2.小明用 4 分钟绕学校操场跑了两圈(每圈 400 米),那么他的速度为_米/分. 自主学习: 1.已知小明家距离火车站 1500 米,他以 4 米/秒的速度骑车到达车站需要_分钟. 2 / 52、甲乙两地相距 a 千米,小明以每小时 b 千米的速度从甲地出发,则经小时到达乙地。 3、甲在乙前方 a 千米,甲与乙分别以 10 千米/小时和 15 千米/小时的速度出发,经 2 时后乙追上甲,则甲共走了千米,乙共走了千米,乙比甲多走千米。 。 合作交流: 1.请同学们自主学习 P191 例题,然后和同伴交流你的学习方法。 2.分小组讨论:P192 议一议。 归纳总结:本节课你学到了什么?请你与同伴交流并总结。 例题解析: 列方程: (1)甲、乙两人练习跑步,甲每秒跑 8 米,乙每秒跑 6 米,若两人从相距 700 米的地方,同时相向起跑,几秒钟后相遇? 3 / 5分析:在这个过程中,两个人相同。设 x 秒后两人相遇 速度 时间 路程 甲 乙 根据题意,列出的方程是. (2)若改为乙先跑 5 秒,其他条件不变,甲起跑 x秒两人相遇, 4 / 5速度 时间 路程 甲 乙 根据题意,列出的方程是 当堂训练: 1.已知小明家距离火车站 1500 米,他以 4 米/秒的速度骑车到达车站需要_分钟. 2、甲乙两地相距 a 千米,小明以每小时 b 千米的速度从甲地出发,则经小时到达乙地 学习笔记: 1.我掌握的知识 2.我不明白的问题 5 / 5中考真题: 1(XX 年杭州中考试题)蜗牛前进的速度每秒只有毫米,恰好是某人步行速度的千分之一,那么此人步行的速度大约是每小时() A9 千米千米 c900 米 D540 米 2.甲在乙前方 a 千米,甲与乙分别以 10 千米/小时和 15
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