创强实施方案(1).doc

大河塔镇中心小学 “创建省级教育强区”实施方案为全面贯彻落实国家、省、市、区教育工作会议精神，进一步巩固提高“双高双普”成果，加快推进省级教育强区创建工作，落实榆阳区创建省级教育强区实施方案，按照榆阳区教育局“创强”工作部署，结合我校实际，特制定本方案。1、 指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，全面贯彻中、省、市、区教育工作会议精神，以办人民满意的教育为宗旨，以改善办学条件，提高办学质量为目标，抓好机遇，对照标准查漏补缺，完成创建教育强区的各项指标。全面提高我校的教育教学质量，促进教育事业健康、持续、快速发展，为我区经济社会发展提供人力资源和智力支持。2、 总体目标围绕“一个目标”、突出“三个重点”，进一步提高我校综合办学水平，努力办人民满意的教育。具体内容是：一个目标：创建省级教育强区三个重点：1、 实现“四高”（教育普及程度高，师资水平高，经费投入高，教育质量高）；2、 实现“两化”（办学条件标准化，教育手段现代化）；3、 全面提升教育质量。 三、组织机构及职责分工 （一）组织机构组长：方彦华成员：邱洪姿 孙安玉 吉建全 杨少文 李 梅 吴云娟 王丽丽 曹 姣 张 荣 （二）职责分工 方彦华：全面负责、办学方向、领导班子； 邱洪姿：教务管理、课程计划、教育科研、高效课堂，分管会议室； 孙安玉：后勤管理、校园安全、校园体育，分管体育器材室； 吉建全：德育工作、评价制度、学校制度、文书档案、荣誉档案，分管档案室、少队室、德育展览室； 杨少文：教育质量、素质教育，分管美术教室、体育活动室； 李 梅：财务管理、课程负担； 吴云娟：校园文化、家庭教育、教师培训、教师技能，分管多媒体教室； 王丽丽：填建学校自查统计表（14表21册），分管音乐教室、舞蹈教室； 张 荣：填建学校自查统计表（14表21册），分管科技室、心理咨询室； 曹 姣：艺术教育、卫生与心理健康、班主任队伍、综合实践，心卫生保健室、师生阅览室。4、 实施步骤第一阶段：（2014年1月2014年3月）调查摸底，指标分解。此阶段工作重点：1、 在教育局“创强”工作领导小组指导下，召开动员大会，统一思想，明确目标，落实任务；2、 对照“创强”指标，分析现状，找出差距；3、 建立“创强”组织机构，制订实施方案。第二阶段（2014年4月2014年10月）查漏补缺，完善提高。此阶段工作重点：1、 根据“创强”评估标准要求，开展系列创建活动，配置设施，整建档案，各成员根据自己的目标任务齐头并进，扎实细致的开展工作；2、 基本完成学校整修和规范化管理工作；3、 根据“创强”评估标准要求，初步完成基础材料的搜集整理工作。第三阶段（2014年11月）自查督查阶段。此阶段工作重点： 准备好学校的汇报材料和档案资料，档案、展板、宣传标语、横幅、讲解准备就绪，迎接市、区督查组先期评估验收。第四阶段（2014年12月2015年5月）整改完善阶段。 此阶段工作重点： 学校根据督查组提出的整改意见，落实整改措施，确保整改到位。第五阶段（2015年6月）迎接正式验收。此阶段工作重点： 做好验收的各项准备工作，准备好迎验汇报材料，安排好验收程序和后勤保障工作（档案、展板、宣传标语、横幅、讲解在验收前一周准备就序），接受正式验收。6、 工作措施（1） 做好宣传动员工作、统一思想认识利用各种方式，各种宣传工具，深入发动，广泛宣传，促使广大师生和家长认识到“创强”是区委、政府实施的重要举措，对促进全区经济发展和社会进步起着重要的推动作用，使大家统一认识，支持“创强”工作，营造浓厚的“创强”氛围。（2） 突出工作重点，狠抓工作落实 1、积极筹措资金，确保投入到位 教育经费是保障教育发展的关键，是学校能否通过创建省级教育强区验收的物质保障。学校要落实财政正常投入经费，积极争取专项经费，确保“创强”经费支持。 2、加强校园文化建设，确保验收达标 根据我校实际和“创建省级教育强区”的要求，要在校园干净卫生，校舍管理科学规范上下力气，要科学化、人文化、规范化布置校园，提高校园文化品位，彰显学校办学特色，保证通过验收。 3、加强档案建设，重视资料的支撑作用 要进一步规范档案建设，完善档案管理以及分类工作，注重过程性资料的收集，做到所有工作有案可查。（三）强化督促检查，确保创建工作顺利有序实施创建教育强区工作是一项社会系统工程，时间紧、任务重、困难多，全体教师要充分发挥主观能动作用，全力以赴推进创建工作，创建工作要强化督促检查，确保工作顺利有序实施。（4） 强化质量管理 要高举质量大旗，强化内部管理，走内涵发展、质量兴校之路。要以人为本，全向全体，充分调动学生自身的积极性、主动性、创造性，推动学生不断完善自身素质，要建立科学的质量评价体系，促进教育和谐发展。（五）实施强师兴教工程。加强对各个层次、类别的教师培养、培训工作，不断提高教师队伍整体素质。着重抓好校本培训、骨干教师培训、教育技术能力培训、学科带头人培养等工作，构建开放、多元、