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文档简介

1 / 4英语教学反思英语教学反思 本课时是第一课时，主要学习 storytime 部分。主要是介绍自己的家人。首先在进入本课之前，先用游戏激趣法导入，利用孩子们熟知的两位老师的照片，引出句子Thisismyfriend.然后让学生利用这个句子来操练，Thisis.Shes/Hesmyfriend。而后通过呈现我自己家庭成员的照片，一一介绍我的 father，mother，sister 和me。再介绍完 me 之后，我利用游戏 Thisisme!让学生们操练句型并激发孩子们的兴趣。最后在利用任务型教学法，呈现问题，让孩子们带着问题去看动画，这样的话有助于提高孩子们的有效注意力。在拓展阶段，我利用中央电视台的公益广告，fatherandmother,Iloveyou.让孩子们知道家的含义。针对三年级学生的认知规律和心理年龄特征，为学习创设轻松愉悦的课堂氛围，寓教于乐。为实现教学目标，突出重点、突破难点，我充分利用多媒体，生动形象的突出单词，深化了学生的记忆并利用多媒体演示配以动作教学，让学生更加形象的理解单词，巩固单词。在学生掌握的基础上我又应用情景教学法、任务型教学法等多种教学方法，充分体现了小学英语的趣味性和灵活性，极2 / 4大地激发了学生的学习兴趣，达到了“学中有玩，玩中有学”的双重效果。 巩固复习时，我设立了一个场景，让学生在这样的场景中去介绍自己的家人，使学生在知识与技能等综合语言运用能力得到充分的融合。我让学生将学到的语言运用到生活中去，告诉他们学以致用的道理，同时在创设语言环境的过程中，学生学会用英语简单的介绍家人，体验到了学习的快乐。 学生学下来主要有以下几点需要加强： 发音容易含混不清，要引导学生观察口型模仿。 2.家庭成员名称不够熟练，father,mother 等 th 发音，口型容易不到位。 习_ 3 / 4 4 / 4 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。我先出示拼音，让学生自己拼读，学生一看到那些拼音，全懵了。一个不会拼，忘得干干净净！在我多次提示之下，终于有个女生记起来了，我请了她。在她的点拨之下，学生们的灵感才又来了，慢慢地一个一个音节拼出来了。
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