科学探究：声音的产生与传播.ppt

科学探究 声音的产生与传播 生活中的声音现象 我们能听到的很多声音 比如我们朗朗的读书声 音乐课的歌声 小鸟悠扬的叫声 流水的声音 汽车的喇叭声等 课题引入 那么这些熟悉的声音是如何产生的呢 一 声音的产生 悠扬的琴声 流水潺潺 朗朗的读书声 琴弦在振动 流水在振动 声带在振动 由以上现象 我们说声音是由产生的正在发声的物体叫做声源 物体的振动 进行试验与收集证据 试验一 我们敲击音叉使其发声 用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察 实验现象 看到正在发声的音叉将小球弹起 说明音叉在振动 试验二 扬声器发声时 我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况 实验现象 泡沫小球在扬声器的纸盆中不停的跳动 表明扬声器在振动 声音的传播 1 固体可以传播声音吗 听远处驶来的列车声 土电话 传声 结论 声音可以在固体中传播 2 液体可以传播声音吗 听到水中石块的敲击声 水中的鱼儿可以被声音吓跑 结论 声音可以在液体中传播 3 气体可以传播声音吗 听音叉的声音 听闹钟的声音 结论 声音可以在气体中传播 思考 上面右图中抽出空气罩的空气后有什么影响呢 实验 现象一 抽出部分空气后 听到闹钟的声音明显变小现象二 当空气全部抽出后 听不到闹钟的声音 声音传播需要介质 声音不能在真空中传播 传播声音的介质可以是固体 液体 气体 声音的传播 声音的传播速度 1 从表中我们可以看出 声音在空气中的传播速度 15摄氏度 为每秒340米340m s 2 声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要快 在固体中的传播速度要快 即 固体声速大于液体声速大于气体声速 1 部分介质中的声速 2 声波 3 回声 4 利用声速的相应计算 例汽车沿平直的公路匀速驶向一座高山 汽车的速度为10m s 声速为340m s 行驶途中司机按一次喇叭 2秒后司机听到回声 求司机按喇叭时汽车距山脚的距离 规范解题已知 V车 10m sV声 340m st 4s求 汽车与山脚的距离s解 由公式s vt 可得S 340 2m 10 2m 700ms S 2 350m答 司机按喇叭时汽车距山脚的距离为350米 注意 物理计算题要养成规范解题的习惯 这是与数学有所区别的 知识小结 声音的产生与传播 产生 传播 物体的振动产生 传播条件 传播方式 传播速度 存在介质 声波 空气 340m s 课后巩固 一 填空1 将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中 闹铃敲打时 人 看见小锤的振动 听见闹铃的响声 如果将容器封闭 并且抽出其中的空气 闹铃敲打时 人 看见小锤的振动 听见闹铃的响声 填 能 或 不能 2 声音在15 空气中的传播速度是 m s 合 km h 3 鱼能被它们喜欢的声音吸引 表明 能够传声 土电话 表明 也能传声 二 选择1 下列不能传播声音的是 A 墙壁B 氢气C 棉花D 真空2 人在岸上行走的脚步声 能把水中的鱼吓跑 是因为鱼能听到从哪些介质传播来的声音 A 空气B 土地C 土地和水D 水3 伏下身用耳贴着铁轨的人总比站着的人先听到火车撞击铁轨的声音 这是因为 A 声音不能在空气中传播 B 声音在铁轨中的传播速度较慢 C 声音在铁轨中传播速度较快 D 以上说法都不对 5 用悬挂着的乒乓球接