殖民地人民的抗争

课题课题 人民教育出版社 世界历史 九年级上册 第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 第 16 课 殖民地人民的抗争 课型 课型 新授课 教学模式 教学模式 五主四环节 高效课堂教学模式 教具 教具 多媒体 教学目标 教学目标 1 使学生了解主要史实 西班牙 葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺 英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实 了解主要历史人物 玻利瓦尔 章西女王 2 使学生初步学会运用历史唯物主义的基本观点 分析历史现象因果关系的基 本能力 初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的能力 3 认识历史人物在历史发展进程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质 培养正确的人生观和价值观 教学重点 殖民地人民反抗殖民统治的原因 章西女王 玻利瓦尔 教学难点 殖民地人民反抗殖民统治的原因 教教 学学 过过 程程 及及 指指 导导 教学环节及教学环节及 时间安排时间安排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 温故知新温故知新 导入新课导入新课 约约 2 2 分钟分钟 课件出示复习问题 三角贸易 和殖民掠夺产生了 哪些不良的影响 导入 非洲 拉丁美洲和印度等 国家和地区的人们 对于这些强 加在自己身上的殖民枷锁是深恶 痛绝的 哪里有压迫 哪里就 又反抗 今天 我们就来学习 第 16 课 殖民地人民的抗争 回答老师问 题 紧跟老师思 路进入新课 的学习 帮助学生 掌握知识 点之间前 后相继的 关系 教学环节及教学环节及 时间安排时间安排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 目标展示目标展示 约约 2 2 分钟分钟 利用多媒体展示已经板书在黑板左 侧的学习目标 指导学生读标 并 板书本节课课题 第 16 课 殖民地 人民的抗争 学习目标如下 1 了解殖民地人民反抗殖民统治的 原因和影响 玻利瓦尔和章西女王 领导反抗斗争的主要事迹 2 认识历史人物在历史发展过程中 的杰出影响和作用 读标 明确 本节课的学 习任务 让学生明 确学习任 务 做到有的 放矢 可时刻提 醒学生依 照目标进 行学习 自主学习自主学习 约约 5 5 分钟分钟 课件出示下面的表格 指导学生依 据表格阅读全文 作读书标记 并 提出自主学习要求 独立思考 自主完成 做好标记 根据老师的 要求认真阅 读课文 思 考课件中的 问题 在课 本中做好圈 点 勾 画 批 正文和 插图要详读 小字部分略 读 学生通过 自学阅读 独立思考 基本上能 完成老师 布置的自 学任务 培养学生 独立思考 解决问题 的能力 精讲点拨精讲点拨 约约 5 5 分钟分钟 指导学生依据表格依次回答问题 生答后 针对疑难 利用多媒体图 片或视频进行精讲点拨 1 课件出示三段材料 材料一 英国要求印度农民多种 积极回答问 题 认真阅读 分析材料 尽可能让 更多的学 生充分展 示自己 教学环节及教学环节及 时间安排时间安排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 精讲点拨精讲点拨 约约 5 5 分钟分钟 棉花少种粮食 英国把印度的棉 花加工成布匹再返销印度 据统 计 1814 1835 年 英国输入印 度的棉纱由不足 100 万匹增加到 了 5100 万匹以上 往日工业发 达和人口稠密的城市 如号称 印 度的曼彻斯特 的达卡城 遭到 了毁灭性打击 材料二 悲惨的情况在商业史 上是无与伦比的 棉织工人的白骨 使印度平原都白成了一片了 英国驻印度总督本丁克 材料三 见右图 帮助学生依据课本第一段内容 理解并掌握印度民族大起义的原 因 英国对印度残酷的经济剥削和政 治统治 并在课件中展示出来 同时补充 在工业革命后这种统治进一步加 强 2 补充印度民族大起义的主力军 是印度土兵 指导学生利用课后 自由阅读卡 了解这一群体 3 在印度民族大起义的问题展示 后 利用多媒体播放 印度民族 大起义 的视频片段 帮助学生 全面 学会分析 总结 概括 知识点 认真听老师 的指导 做好笔记 回顾工业革 命的影响 认真听老师 讲解 观看视频 提取有效信 息 培养学生 将繁杂的 知识点进 行分析 概括的能 力 指导学生 将前后知 识进行融 会贯通 充分发掘 图片 视 频等资源 增强学生 的直观感 知 教学环节及教学环节及 时间安排时间安排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 精讲点拨精讲点拨 约约 7 7 分钟分钟 了解这次起义 4 课件出示 章西女王 的图片 和相关资料 指导学生了解该人物 的英雄事迹 5 课件出示美洲地图 利用地图 仔细观察图片 认识英雄人物 认真观察地图 了解 拉丁美 洲 名称的由 充分发挥 插图的作 用 帮助 学生认识 英雄人物 提高学生 讲解拉美的由来及对整个南美洲的 瓜分情况 今天美国以南的所有地 区又被称为 拉丁美洲 这是因 为西班牙和葡萄牙长期对这个地区 实行殖民统治 以西班牙语和葡萄 牙语为官方语言 而这两种语言都 是从拉丁语演变而来的 所以把这 里称作 拉丁美洲 对南美洲的 瓜分情况用四个字来区分 葡属巴 西 剩下的全是西班牙的殖民地 6 对拉美爆发独立运动的原因处 理 课件出示相应的资料和图片 帮助学生从 1 掠夺 2 屠杀 3 强迫劳动三个方面 得出结 论 残酷的殖民统治和经济掠夺 课件出示 拉美社会阶层图 帮助 学生分析得出结论 土生白人对殖 民统治的不满 7 用课件展示 玻利瓦尔 圣马丁 拉丁美洲独立战争 形势 图 帮助学生了解玻利瓦尔 领导南美人民反抗西班牙殖民统治 斗争的历程 然后对照地图了解圣 马丁的事迹 来和殖民国家 对南美洲的瓜 分情况 结合老师的补 充 引导 利 用概述法将内 容进行分析 总结 观察图片 了解玻利瓦尔 的影响事迹和 拉美独立运动 的历程 读图 识 图的能力 培养学生 将繁杂的 知识点进 行整合的 能力 培养学生 读图 识 图能力和 利用地图 了解历史 史实的能 力 教学环节及教学环节及 时间安排时间安排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 合作探究合作探究 约约 3 3 分钟分钟 指导学生继续阅读课本 通过 个人思考与小组讨论 尝试解决以 下问题 课件展示 教师注意巡视 并进行个别指导 教师提出自学要 求 先独立思考 小组再讨论个人不能 解决的问题 1 你能想起和章西女王同时期中国 发生了什么类似的大事吗 结果怎 么样 比较其异同点 2 拉美独立运动和印度民族大起义 有什么共同点 3 玻利瓦尔和章西女王两位历史人 物有什么共同点 1 依据问题 认真阅读课 文 思考课 件中的问题 2 小组长组 织本组同学 共同探讨 并推荐代表 积极展示 对学生的 学法进行 明确的指 导 在激发个 人主观能 动性的基 础上 尽 可能发挥 集体的智 慧 精讲点拨精讲点拨 约约 4 4 分钟分钟 在各小组代表发言 交流后 利用 课件展示相关内容 明确以上问题 1 通过时间可以确定同时期中国发 生了太平天国运动 其结果是失败 的 之后利用课件将两者的异同点 展示 2 共同点 背景相同 都是因为残酷的殖民统 治和经济掠夺 了解两件历 史史实 认 识两者的异 同点 培养学生 将中外历 史进行横 向联系的 能力 培养学生 将相似事 件进行对 比的能力 教学环节及教学环节及 时间安排时间安排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 精讲点拨精讲点拨 约约 4 4 分钟分钟 性质相同 都是反抗殖民统治的民族解放 运动 3 指导学生分析后 课件展示 第三个问题的解答 都在国 家民族遭到殖民压迫时 挺身 而出 领导反抗殖民统治的斗 争 斗争中 表现出爱国主义精 神 为正义献身 英勇作战 意志坚强 不屈不挠 都受到 了人民的尊敬和怀念 认真听老师讲 解 分析其相同点 做好笔记 学习这些民族 英雄的优秀品 质 培养学生 与他人合 作学习的 能力 课堂小结课堂小结 约约 3 3 分钟分钟 我来小结 课件展示 留给学生自主小结 的时间 回顾 识记本 课内容 并与同学展开 互查活动 指导学生 完成查缺 补漏 宏 观把握本 课脉络和 识记知识 点的任务 巩固检测巩固检测 一 课件展示 1 女王 印度人民感恩戴德 绝不会把你遗忘 你的牺牲将 激起争取独立的狂风巨浪 诗中歌颂的是 A 尼赫鲁 B 圣马丁 C 玻利瓦尔 D 章西女王 2 他领导和完成了南美的独立 战争 彻底摧毁了西班牙在南 美 回顾 识记本 课内容 并与同学展开 互查活动 指导学生 完成查缺 补漏 宏 观把握本 课脉络和 识记知识 点的任务 教学环节及教学环节及 时间安排时间安排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 巩固检测巩固检测 洲的殖民统治 现在南美北部诸国 中 有他的雕像和以他的名字命名 的广场 城市和国家 他就是 解 放者 A 玻利瓦尔 B 华盛顿 C 圣马丁 D 卡斯特罗 3 在拉丁美洲独立前的殖民地中 属于葡萄牙的殖民地是 A 墨西哥 B 委内瑞拉 C 巴西 D 阿根廷 4 19 世纪末 20 世纪初 拉丁美洲 独立运动兴起的原因有 西班牙和葡萄牙的殖民统治 反对封建专制统治 受美国独 立和法国大革命的影响 土生白 人对殖民统治的不满 A B C D 5 以下历史人物中 抗击过同一殖 民国家的民族英雄是 华盛顿 玻利瓦尔 林则徐 章西女王 A B C D 6 不列颠的侵略 打碎了印度的 手织机 毁掉了它的手纺车 英国 起先是把印度的棉织品挤出了欧洲 市场 然后是向印度输入棉纱 最 后使这个棉织祖国充满了英国的棉 织品 摘自 马克思恩格斯选集 第二 卷 请回答 指出这段材料出现的历史背景 英国 使这个棉织祖国充满了英 国的棉织品 给印度社会带来的影 响是什么 印度人民为此进行的斗 争是什么 指出斗争名称即可 二 完成 助学 达标训练 回顾 识记 本课内容 并与同学展 开互查活动 指导学生 完成查缺 补漏 宏 观把握本 课脉络和 识记知识 点的任务 教教 学学 环环 节节 及及 时时 间间 安安 排排 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 板板 书书 设设 计计 教教 后后 反反 思思 本节课紧扣新课标要求 符合学生实际 主要应用了自主学习与合作 探究相结合的学习方法 在教学过程中 注意引导学生不断复习已学的历 史知识 逐步归纳殖民地人