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教育部大學院校人文教育體檢計畫98年度報告暨99年度規劃 計畫主持人 劉開鈴國立成功大學外文系教授共同主持人 蔡源林國立政治大學宗教研究所助理教授鄭凱元國立中正大學哲學系副教授楊建章國立台灣大學音樂學研究所助理教授林志明國立台北教育大學藝術與設計學系副教授馮永華輔仁大學應用美術系教授王文霞國立成功大學歷史系教授蕭麗華國立台灣大學中文系教授陳國榮國立中正大學外文系副教授周碩貴長庚技術學院嘉義校區教授 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 2 願景培養在全球化數位化衝擊下具專業能力與競爭力的人文師生 具體目標 培養師生具溝通表達與語文能力 經典作品分析能力 問題發掘與研究能力 創作與創新能力 科技應用能力與科技素養 全球視野與多元文化認知能力 策略進路 教材開發 人才培訓暨相關行政措施之建置 跨領域課程與學程的需求 科技應用能力的提升與科技發展的人文省思 人文通識化的趨勢 全球視野與在地關懷的強化 就業能力的培育 實踐方案 促成教育革新 實驗方案與教學工作坊 促成政策制定 公聽會與論壇 提升公眾認知 公聽會 論壇 輿論 人文體檢計畫研究架構圖 3 架構圖 課程教學大綱分析 研究分析 課程與教學 4 98年度研究結果重點 根據98年度問卷調查結果及六大議題探討 年度研究結果重點含括以下四面向 教師與課程規劃教學與學生學習學生生涯規劃行政資源與整體環境 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 5 98年度研究結果重點 教師與課程規劃教師在課程規劃上多著眼於教師個人因素教學與學生學習跨領學習不普遍外語能力與國際視野不理想學生生涯規劃清楚掌握自己的興趣與能力就讀系所能符合自身興趣與能力但對未來感到迷惘困惑行政資源與整體環境學校肯定人文素養為重要目標 但未提供充裕經費教師需要教學助理 參觀訪問與考察教師需要教學工作坊學生需要出國補助與獎學金 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 6 99年度工作規劃 暫訂 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 7 簡報完畢敬請指教 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 教育部大學院校人文教育體檢計畫99年度實驗方案課程 計畫總主持人 劉開鈴國立成功大學外文系教授實驗方案主持人 楊建章國立台灣大學音樂學所助理教授計畫網址 http www hee tw ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 9 9 背景 本實驗計畫緣起於人文教育體檢計畫中 有關 創作與創新能力 校標之改進調查 包括國內外文獻探討 課綱分析 問卷調查 學者訪談所引發的教學檢討 研究結果導向以 解決問題 problem solving 作為教學原則之課程改革 實驗課程必須特別注重跨領域教師之共同教學 非課室教學活動 以及以計畫實踐為導向的課程內容與作業設計 用以補充傳統以單一教師 課室演講 文本研習與寫作的教學內容 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 10 10 目標 以 計畫導向 為原則的課程設計 主要目標在加強傳統人文教育較弱的創作與創新能力 同時也在學習過程培養溝通表達能力 以及與實際社會結合的行動實踐能力 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 11 11 規劃理念 邀請國內不同大學同時進行融合 計畫導向 非課室活動 跨學科共同教學 等課程內容進行跨領域課程教學 配合實驗課程師生於 教學過程互相觀摩 期末經驗交換與成果發表 課程成果公開記錄與發表 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 12 12 實驗課程 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 13 13 相關開課事宜請洽沈韋伶助理 r96144008 ntu edu tw謝謝聆聽敬請指教 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 教育部大學院校人文教育體檢計畫 跨領域 創作 計畫導向工作坊 計畫總主持人 劉開鈴國立成功大學外文系教授工作坊主持人 林志明國立台北教育大學藝術與設計學系副教授協同主持人 楊建章國立台灣大學音樂系助理教授計畫網址 http www hee tw ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 目標 跨領域 計畫導向工作坊 立基於跨領域學習概念為出發分 三個面向進行 來形成本工作坊的三大主軸 一 從課程面切入 跨領域教學如何在單一課程中實施 二 從執行困難點出發 跨領域協同教學的困難與解決之道 三 以計畫導向 projectbased 進行的課程規劃 計畫導向的學習與跨領域教學 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 本工作坊欲解決 從98年度 跨領域課程與學程的需求 議題探討裡 所歸納出的幾點問題 1 改善現有的困難 包括了小者如課程整合 師資人力調整 選課機制 提出改進方案 大者如政府部門的法規修訂 落實橫向聯繫 2 推動課程模組化的可能性 3 由點而面執行的方法 在人文領域較為缺乏的計畫導向課程 該類課程具有與實務結合 從實作中學習 培養學生協調能力等多重優勢 4 行政措施 教師 學生三方面的角色調整 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 場次及引言人規劃 跨領域 創作 計畫導向工作坊 一 跨領域教學如何在單一課程中實施時間 一天 四月中旬地點 台北 國立台北教育大學舉 合 辦單位 國立台北教育大學 跨領域 創意 計畫導向工作坊 二 跨領域協同教學的困難與解決之道時間 一天 五月中旬地點 台中舉 合 辦單位 國立台北教育大學 跨領域 創意 計畫導向工作坊 三 計畫導向的學習與跨領域教學時間 一天 六月中旬地點 台南 成功大學舉 合 辦單位 國立台北教育大學 國立台灣大學 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 邀請與會對象篩選 本工作坊 每場含上午及下午分別各邀請一位在計畫導向 跨領域有相關經驗或研究的引言人 主持人 三場總計引言人6位 主持人6位每場亦預計邀請相關領域專家2 3位參與在學生方面 預計每場開放15 20位研究生以上學生參與工作坊 在專家及學生中取得改革共識及平衡點 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 19 19 歡迎報名參加 跨領域 創作 計畫導向工作坊請洽董筱君助理dsggirl119 tw謝謝聆聽敬請指教 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 教育部大學院校人文教育體檢計畫99年度科技能力與素養教學工作坊 計畫總主持人 劉開鈴國立成功大學外文系教授工作坊主持人 鄭凱元國立中正大學哲學系副教授協同主持人 林志明國立台北教育大學藝術與設計系副教授楊建章國立台灣大學音樂系助理教授計畫網址 http www hee tw ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 21 21 背景 在97與98年的數據與相關議題的探討中發現下列問題 一 人文高等教育裡輔以相關科技進行教學的利與弊尚未得到充分而廣泛的注意與認識 二 人文高等教育裡探討科學衍生相關議題的科目比例偏低 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 22 22 規劃理念與目標 透過跨人文藝術學門的科技教學工作坊來廣納更多不同領域之人文與藝術教師對當前教學所面臨的相關問題 並共同發展實質的解決方案 本工作坊將科技能力與素養教學分為三大主題來規劃 主題一 科技與人文整合的新發展主題二 科技與人文的反思主題三 科技與人文結合的創新課程邀請與會對象 各人文學科已開設及有意開設相關課程的老師 從這三大課題對現有人文與藝術各學門的相關課程的教學狀況之檢討 以便歸納出具體改革建議 達到全面提昇人文藝術師生的科技能力與素養之目標 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 23 23 工作坊場次 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 24 24 歡迎報名參加科技能力與素養教學工作坊請洽洪志豪助理kunlun1207 謝謝聆聽敬請指教 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 教育部大學院校人文教育體檢計畫99年度經典教學工作坊 計畫總主持人 劉開鈴國立成功大學外文系教授工作坊主持人 蔡源林國立政治大學宗教研究所助理教授協同主持人 鄭凱元國立中正大學哲學系副教授陳國榮國立中正大學外文系副教授計畫網址 http www hee tw ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 緣起與目標 針對98年度從經典課程切入 以探索 教材開發 人才培訓暨相關行政措施之建置 議題所獲致的初步結論引申而出 以跨學門的經典教學工作坊來廣納更多不同領域之人文與藝術教師對當前經典教學所面臨的實質問題 並共同發展出針對教材 師資及行政措施三方面的解決方案 本工作坊將經典教學分為三大課題來處理 1 經典教材如何兼具傳統及現代元素2 通識與人文專業的經典課程如何分工與整合3 如何善用跨學科 跨領域方法從事教學活動從這三大課題進行對現有人文與藝術各學門的經典課程的教學狀況之檢討 以便歸納出對教材 師資及行政措施三方面的具體改革建議 達到全面提昇學生的學習效能之目標 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 經典教學工作坊 一 跨界的交流與會通時間 一天 3月7日 週日 地點 南華大學合辦單位 南華大學 政治大學 台灣宗教學會邀請對象 經典課程授課老師 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 經典教學工作坊 二 傳統與現代的交融時間 一天 五月中旬地點 台灣大學合辦單位 台灣大學 政治大學邀請對象 參與國科會經典譯注及人文數位典藏計畫的老師 經典課程授課老師 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 經典教學工作坊 三 通識與專業的分工與整合 時間 一天 六月中旬地點 政治大學主辦單位 政治大學邀請對象 參與教育部人文學術強化創新計畫的老師 經典課程授課老師議程 待訂人文與藝術學門中通識 大學部與研究所三個層級的教學模式及師資的配置 以及涉及學校行政體制等複雜問題 透過經典課程在三個層級的開設與運作中可以見微知著 本次座談將邀請下列三類主管或教師擔任主持人及引言人 1 通識教育中加入最多經典研讀課程的學校之通識核心老師 2 特別重視經典研究的人文系所之主管 3 獲得人文社會學科學術強化創新計畫之A類計畫 經典文獻史料研讀教學計畫 補助並有具體教學成果的老師透過分享教學資源開發 課程設計 爭取行政體系支持等重要議題的實際經驗 並發展出突破當前人文教學困境的具體措施 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 30 30 謝謝聆聽敬請指教歡迎報名參加經典教學工作坊請洽翁羅欣霖助理lin2hkt ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 教育部大學院校人文教育體檢計畫99年度經典作品 畢業展演 與全球視野工作坊 計畫總主持人 劉開鈴國立成功大學外文系教授工作坊主持人 陳國榮國立中正大學外文系副教授協同主持人 王文霞國立成功大學歷史學系教授蔡源林國立政治大學宗教研究所助理教授 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 背景 本工作坊之規劃乃延續97年度外文學門之課綱分析以及98年度人文教育就業能力培育之研究 以探索畢業展演如何能將傳統經典作品活化並加入現代元素 以提升學生之全球視野 學生在籌畫畢業展演的過程中 首先必須研讀經典作品 參考相關之改編電影或舞台劇演出 然後將作品改編並加入當代元素或是移轉至現代場景 以符合或吸引所設定的本地觀眾 在這些過程中 學生不但涉及經典作品的研讀 在準備演出排練中 學生更吸取多方實務的經驗 因此經典作品 畢業展演 與全球視野三者的相互關係之研究成果 對經典作品的推廣與深化將有莫大的助益 KJChen 32 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities KJChen 規劃目標 33 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities KJChen 規劃理念 34 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities CompanyLogo 工作坊場次 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities KJChen 引言人及與會對象 36 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 謝謝聆聽敬請指教 歡迎報名參加經典作品 畢業展演 與全球視野工作坊請洽張永昌助理bleeze0606 37 37 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 38 教育部大學院校人文教育體檢計畫99年度全球視野與在地關懷教學工作坊 計畫總主持人 劉開鈴國立成功大學外文系教授工作坊主持人 王文霞國立成功大學歷史系教授協同主持人 陳國榮國立中正大學外文系教授協同主持人 蔡源林國立政治大學宗教系教授計畫網址 http www hee tw ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 39 39 緣起 1 依本體檢計畫於96 97學年度所執行的人文藝術課程綱要調查 在效標 全球視野與多元文化認知能力 的數據結果 顯示學生此項能力的薄弱 2 依本體檢計畫98年度進行之教師與學生意見問卷調查所得結果 顯示學生在地關懷的素養能力低 3 依本計劃98年度之議題 全球視野與在地關懷的強化 研究所得之結論 4 基於國內外文獻檢討與專家訪談所歸納出 全球視野與在地關懷 之素養於大學教育的重要 提出此工作坊計劃 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 40 40 目標 1 因應21世紀 全球化 及 數位化 的挑戰 在我們只有一個地球的概念下 強化學生的全球視野的能力 以及對在地生活關懷的素養 2 整合不同專業知識 經由跨學科的教學課程 及多元文化的認知 達到培養學生宏觀的全球視野 3 對本土生活文化的認識 強化對在地關懷的學習 4 提供教師強化學生學習全球視野與在地關懷的素養的教學討論平台 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 41 41 規劃理念與方法 1 人文學門不同學科的不同課程 都能產生全球視野能力及在地關懷素養 2 由人文體檢課程綱要資料庫中 從跨學科的課程 搜尋符合在地關懷與全球視野指標的課程 3 以符合認識多元文化 與世界宗教及在地信仰工作坊主題的課程 4 由教育部優資通識課程中選擇符合本能力指標的課程 5 以工作坊的方式邀請學者參與 提供交流平台以達跨學科交流及創新課程的目標 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 42 42 場次 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 43 43 44 ExaminationoftheHumanitiesEducationinCollegesandUniversities 45 45 謝謝聆聽敬請指教歡迎報名參加全球視野與在地關懷教學工作坊請洽洪顥芸助理su945