浅谈班级合唱在班级管理中的作用

浅谈班级合唱在班级管理中的作用 江津区四牌坊小学校 陈净 刘科验 孙艳容 摘要 班级合唱通过系列合唱训练 让孩子们养成好习惯 好品质 形成融和 和谐 团结合作 智慧阳光 健康积极的班级 关键词 和谐 团结 合作 健康 义务教育音乐课程标准 指出 要更加重视并着力加强合唱教学 是学生 感受多声部音乐的丰富表现力 尽早积累与他人合作演唱的经验 培养集体意识 及协调 合作能力 让合唱进入班级 于是我们进行了 合唱在班级管理中的作 用及其策略研究 课题研究 从一年级开始进行班级合唱 收到意想不到的效果 下面谈谈班级合唱在班级管理中的作用 一 融和和谐一 融和和谐 正如吴灵芬教授指出 我们合唱队要求个体服从全体 合唱队里没有我 只有我们 融既声部的融和 声音的融合 合唱是一门多声部艺术 要求集体 的声音和谐 融合 在排练的过程中 首先给他们树立只有我们 没有我的集 体主义观点 让孩子们明白 只有大家一起听从命令 同时开始 结束 渐强 减弱 才能让作品完整动听 每个队员用耳朵去辨别 调整自己的声音 让自 己融入集体声音 调整自己的共鸣腔体和发声位置 各声部之间要互相倾听 谦让 合作 这样来做到和谐 一开始通过 lu 训练声音的和谐 因为 lu 既避 免喊唱 又是发声最自己的状态 训练音程 先一个声部唱 1 第二声部融 合进来唱 3 然后给个音程两声部一起发音 要求和谐统一 互相聆听 训 练和弦 弹个和弦 学生聆听分三声部演唱出来 西方把合唱作为一种人的质 量的和谐度 追求和协 追求爱心 除了声音的和谐之外 声部与声部之间也 需要和谐 这样整个合唱就融合了 队员们通过倾听 记忆调整达到高度融合 除了声音的融合 还需要声部之间的融合 只有各声部融合在一起 合唱才有 魅力 在合唱队演唱一首歌曲时 它的情感表达是一致的 而且必须一致 每 个队员思想也必须一致 把声音 思想 情感融在一起 这是合唱达到的最高 境界 合唱才有最理想的效果 才能感染观众 才是一个好的合唱团 在合唱 中坚持训练声音 情感 思想的高度融合 久而久之这个班级就是融和和谐的 班级 二 团结合作二 团结合作 在儿童教育领域里 童声合唱有着独特的功能 培养儿童的音乐听觉 理 解 鉴赏 表现等能力 更能培养团结合作 积极向上 协调统一的团队精神 在合唱中无时无刻都在合作 不管是视唱 节奏训练 还是演唱 合唱队都是 一个团队 都必须高度合作才能到达合唱最佳效果 比如卡农的节奏练习 一 前一后相同节奏训练 需要孩子们听前面的节奏并拍出听到的节奏 在拍的同 时还要听后面拍出的节奏并记忆 接着把后面的节奏拍出来 拍的速度和节奏 型都需要一致 相互之间合作 合唱有两声部 三声部 四声部 每个声部之 间互相配合 互相合作才能完成好作品 每个声部旋律 节奏 停顿不一样 合唱团员既要熟悉自己的旋律 最好能背下 除此之外 还必须熟悉其他声部 的旋律 什么时候停 什么时候接进来 什么时候起拍 什么时候渐强 什么 时候减弱等等都需要互相配合才能完成 比如 在上低段 咏鹅 这一课时 先让孩子们自由模仿鹅的叫声 嘎 嘎 嘎 并配上动作 然后在有节奏的模 仿 孩子们有节奏模仿鹅叫时 我加入歌曲演唱 很自然形成 两声部 接着学习歌曲 学生演唱歌曲时我模仿鹅的叫声 师生合作形成两声 部 然后分成两组 一组演唱歌曲 一组模仿鹅叫 生生合作形成两声部 不 管是几个声部的合唱 都必须团队合作 生生合作 师生合作共同完成 让学 生在长期的合作氛围养成团队合作的好习惯 当今社会是人才聚集的社会 每 个人都有一定的价值 社会发展迅猛 需要有团队合作精神的人员 集大家的 智慧为一体发挥团队优势才能成就更好的业绩 许多单位应聘都看你是否有合 作意识 合唱之一特点适合时代需求 三 智慧阳光三 智慧阳光 一 智慧 法国雨果说 开启人类智慧的宝库有三把钥匙 一把是数学 一把是文 学 一把是音乐 而合唱包括了文学和音乐 合唱通过训练声音的统一 声部 的均衡 培养孩子们集中精力 通过卡农节奏训练 多声部训练 柯尔文手势 训练音程 培养孩子们一心多用的能力 一是用心唱好自己的声部 能够看懂 指挥并能正确表达指挥意图 二十用心唱好自己的声部 三是用心聆听本声部 成员和其他声部成员的声音 随时调控自己的音色 音量和情感的表达 通过 观察生活中的节奏素材 拍皮球 大笑的声音 爆竹的声音 婴儿啼哭等 培养他们观察能力和想象能力 通过识谱 多声部视唱 音程 和弦听音训练 培养孩子们的试听能力和敏锐的反应能力 在合唱中要求团员迅速识谱 唱好 音准 运用声势手脚配合训练节奏 演唱歌曲要求理解歌曲内容 分析歌曲表 达的情感 要求团员能够理解指挥的意图 能够看懂指挥 要善于记忆自己声 部的旋律 了解其它声部的构成 能够准确演唱 合唱演出更需要自信 胆量 表现力 感染力 这样训练启迪孩子们的智慧 形成智慧型班级 二 阳光 1 提神 合唱要求孩子们应该全神贯注 精气神实足 要以情带声 以声 叙情 声情并茂 用歌声传情达意 用表情感染听众 2 笑 合唱团员每次预备活动都需要练习微笑 要有一张会笑的脸 会说 话的眼睛 合唱歌曲绝大部分都是健康的 愉快的 活泼的 明朗的歌曲 应 该面带笑容 形象美了 声音就更美 笑出了表达情感 表象形象以外 还可 以提笑肌 演唱时尽量把嘴角向上提起来 不能下坠 笑肌提起来会给人一种 微笑美感 表情更放松 看起来舒服 笑肌提起来会帮组孩子们使声音更加竖 起来 让发声腔体打开 声音位置更高 气息沉的更下来 声音更通透 有了 饱满的精神和微笑的表情 每个孩子都很阳光 他们会把这种心态从合唱中带 到生活里去 成为阳光的孩子 四 健康积极四 健康积极 一 健康 1 心理健康 合唱是人文教育的手段 童声合唱 经过长期发展 积累了 大量的优秀作品 这些作品旋律优美动听 歌词简单易懂 节奏明快 具有教 育意义和艺术感染力 蕴含着丰富的思想内容 道德内涵 使孩子们在演唱的 过程中提高自己的音乐审美能力和表现力 让他们的心灵得到净化 道德情操 得以升华 精神世界得以丰富 人格更加完善 在合唱的熏陶下 形成正确的 道德观和世界观 比如 听妈妈讲那过去的事 爱是我的眼睛 绽放 小乌鸦爱妈妈 等 在和谐的歌声中孩子们懂得感恩 懂得励志 懂得知恩 图报 从而播下爱的种子 形成心里健康 2 身体健康 合唱经常训练孩子们的气息 使孩子们养成良好的呼吸习惯 参加合唱孩子的肺活量逐渐增大 有益于身体健康 合唱有益于孩子们身心健 康 从而形成健康的班级 二 积极 合唱要求学生以积极的心态投入到合唱学习中去 在合唱排练中 要求队 员集中精力 积极投入到合唱学习中 不管是节奏训练 还是声音训练 或是 视唱及合唱歌曲的排练 每个队员都得准确掌握 所以每个孩子都要积极状态 投入学习 才能准确掌握 合唱演出更强调积极投入 台上几分钟 台下十年 功 演出需要饱满的热抢 积极的状态 放松的心态去演绎作品 用心 积极 投入演唱才能打动和感染观众 以积极的心态去感染别人 合唱作品虽然表达 的情感有侧重点 但都是积极向上的 作品也要求团员积极向上 达到一致统 一 不断磨练的过程 就是养成积极向上的经历 总之 班级合唱在班级管理中起到不菲的作用