《如何写好英语板书》PPT课件.ppt

如何写好英语板书 2012 09 02 如何写好英语板书 为了提高我市小学英语教师的专业素质 我市在今年举行了小学英语教师基本功比赛 比赛的内容包括 课件制作 教案设计 板书设计和口语测试 观看了这次比赛后 我感触良多 特别是对英语板书设计这个环节我从中受益非浅 因为在实际英语教学中 板书设计的重要性常常被我们忽视了 很多老师都是随便地把单词和句子写在黑板上 就算在公开课中 许多老师也喜欢把单词和句型预先写在五颜六色的卡纸上 做好 充分 的板书准备 而我们并没有意识到这些做法都是不正确的 如何写好英语板书 板书是一门学问 是课堂教学的重要辅助手段 是体现教师基本功的一个渠道 板书设计的好坏会直接影响到课堂的教学质量 那么板书在教学中具体起到什么作用呢 我们应如何发挥英语板书的最大功效呢 下面谈谈我的理解和认识 板书在教学中的作用 一 有助于吸引学生的注意力注意是人的心理活动对一定对象的集中 具体生动 直观形象的事物容易引起学生的注意 板书不仅有文字 而且还有线条 符号 图形等 只要通过不同的组合和与教材内容相配合的及时呈现 对学生具有一定的吸引力 促使其更好地集中注意力 而且板书能使学生的听觉刺激和视觉刺激巧妙地结合 避免由于单调的听觉刺激而产生的学习疲劳 从而很好地吸引学生的注意力 板书在教学中的作用 二 有助于加强学生的记忆板书有助于保持记忆 防止遗忘 心理学研究表明 人在获得外部信息时 不同器官所发挥的作用有所不同 其中由视觉获得的信息占83 由听觉获得的信息占11 由其他器官获得的信息占6 板书以直观手段使抽象的学习材料形象化 真实地展现在学生面前 能很好地刺激学生的思维 加强学生的记忆效果 板书在教学中的作用 三 板书有示范作用板书是给学生看的 教师的板书可以直接影响到学生书写的规范 并能给学生以美的享受和起到很好的示范作用 当我们进行板书的时候 几十双眼睛都紧紧盯着我们 每个规范字母的正确书写 对学生都起潜移默化的作用 因为教师的现场板书是一种最直观 便捷和有效的示范方式 而且小学生有很强的向师性和模仿心理 如果我们示范得不到位的话 学生学起来也可能不到位 二 英语板书的设计 板书设计是教师在教学过程中运用文字符号 绘图 列表等手段 有效提高教学质量的一种教学行为 在小学英语课堂教学中 如何利用黑板设计出恰到好处的板书呢 二 英语板书的设计 一 板书设计的布局要合理合理的结构布局是板书艺术的重要内容 板书布局的结构是否科学合理 直接关系到板书的功效 布局合理是指对黑板要写的文字 图表等作合理的安排 要充分利用黑板有限的空间 使整个板书紧凑 匀称 协调 美观大方 而且板书要疏密适当 内容不能过于拥挤 因为凌乱无序的板书不仅对教学无益 还会干扰学生的学习 降低他们的学习效率 我板书时一般把黑板分成三个部分 中间部分为主要部分 主要放重点内容和难点内容 让学生一目了然 黑板的左边和右边为辅助区域 有很大的灵活性 教师可以对其内容进行修改 二 英语板书的设计 一 板书设计的布局要合理 二 英语板书的设计 二 板书设计的形式要多样新颖 独特的板书设计很容易使学生不断产生新的视觉冲击 缓解他们视觉上和心智上的疲劳 使他们精力充沛地高效地完成一节课的学习 因此板书设计不能千篇一律 一成不变 更不能生搬硬套 在教学中 教师应该根据教学内容和教学条件的不同 灵活地采用不同的板书形式 例如 有多媒体的教师 可利用现代化的教学手段 设计优美的字体 不同的色彩 相应的图片和不同的显现形式 形象直观地突出重点 教学条件较差的教师 也可根据自己的实际 动手制作一些简单的图片教具 目的是用灵活多样的形式集中学生的注意力 使学生有耳目一新的感觉 从而大大地调动学生的学习积极性和主动性 二 英语板书的设计 二 板书设计的形式要多样 二 英语板书的设计 三 板书呈现的时机要适时教学时教师必须考虑板书内容呈现的次序和时间 呈现得太早或太晚都会对学生产生一定的影响 例如 有大部分教师喜欢课前在黑板上完成板书 他们认为 课前完成板书可以节省教学时间 可以充分利用好课堂的每一分每一秒 但一览无余的板书 可能会因为缺乏吸引力而提不起学生的兴趣 又有些老师趁学生读书的时候自己匆匆忙忙地板书 或有些老师在讲完知识点后回过来补写板书 这些做法都是不可取的 因为板书的生命力在于它的动态生成性 富有生命力的板书应该随着教学的进程 随着学生的学习变化不断生成 因此 教师在呈现板书时要掌握时机 例如在PEPBOOK3UNIT4Myhome时 我用了如下步骤 二 英语板书的设计 第一步 板书说明 简单明了 形象的简笔画呈现本课的内容 让学生充分地明白本节课的内容 和本课的重点句型Thisismyhome 并适时地拉开本节课教学的序幕 二 英语板书的设计 第二步 板书说明 通过图片教授本课表示房间名称的单词和句型Youcansee 漂亮美观的图片能很好地吸引学生的注意力 并直观地展现出本课单词 帮助学生更好地记忆本课单词 二 英语板书的设计 第三步 板书说明 配合Let sdo部分教学 把表示Let sdo的动词用简笔画表现出来这样便于学生表达 让学生轻松掌握本课内容 此时 整节课的板书内容已经全部呈现出在学生面前 完全达到内容清晰 层次分明 重点突出的基本要求 整节课下来 随着板书内容的不断充实 激发了学生学习热情 提高了学生的学习效率 三 板书时要注意的事项 通过调查发现 在平常的英语板书中 发现有些教师从头到尾都是使用单一的白色粉笔 没有色彩的变化 甚至有时在课堂上出现黑板无人问津的情况 还有现在青年教师板书的质量每况愈下 粉笔字写得龙飞凤舞 布局杂乱无章等现象 英语板书不是为板书而板书的无目的行为 我们在板书时应该注意以下问题 一 板书要灵活多样 生动活泼 新奇的东西很容易成为注重的对象 千篇一律 刻板的东西就很难引起人们的注意 所以教师要根据教学活动的实际需要 巧妙地利用有形象性和趣味性的简笔画设计板书 三 板书时要注意的事项 二 注意色彩的运用 彩色能引起学生视觉反应 使学生精神振奋 思维活跃 但板书中的彩笔使用也不宜过多 滥用彩色粉笔会使板书变得五颜六色 也会缩小了背景与对象的差别 同时也不利于学生的视觉卫生 规范的板书不应使人感到眼花缭乱 而应使人感到赏心悦目 从中得到美的享受 三 板书要设计要有条理 不能随写随画 随之就擦改涂抹 这样不仅会影响学生连续思维 也会给讲解带来不必要的障碍 同时也给学生做笔记带来困难 三 板书时要注意的事项 四 注意板书姿 板书的书写姿势一般采用侧身书写的姿势 切勿面对黑板 因为这样容易挡着黑板 挡住学生的视线 也不利于跟学生交流 教师一般采用右侧面朝黑板的姿势 因为这样教师的目光即能看到黑板 又能随时观察学生的表情 当然也不会挡住学生的视线 五 书写要正确 工整 美观 对于一位教师来说 写好粉笔字是一项很重要的基本功 板书书写切记潦草 龙飞凤舞的板书不仅使学生认知有困难 降低学习效率 也不利于学生良好书写习惯的养成 而且还要注意板书字体的大小 三 板书时要注意的事项 字太大 写不了几个字 影响黑板的利用率