高一新生数学学习情况调查表.doc

高一新生数学学习情况调查表亲爱的同学们，为了很好地促进你高中数学的学习，我们设计了一份新生数学学情调查表。调查表以不记名的形式填写，但你的回答对我们的分析很重要，因此希望你能认真、独立、如实地填写。谢谢合作！一、单选题1你对学习数学的态度如何？ （ ）A、非常感兴趣 B、比较感兴趣 C、一般 D、不感兴趣2你能认真且独立完成数学作业吗? （ ）A、不能B、有时能 C、多数时候能 D、常常能3遇到稍难的数学题，你会如何处理？ （ ）A、置之不理B、等老师讲 C、立即问别人 D、自己努力解决4对做错的数学题目你会如何处理？ （ ）A、记录并及时订正B、不记录，但会及时订正C、偶而会订正 D、从不订正5对新课内容你会预习吗？ （ ）A、经常自觉预习 B、偶而预习 C、老师要求才预习 D、从不预习6对当天所学数学内容你会及时进行复习吗？ （ ）A、每天坚持 B、看时间而定C、看内容而定 D、从不进行7你在学习数学过程中对所学的知识会归纳总结吗？ （ ）A、不会 B、有时会 C、依老师的要求来定 D、想做但不会做8你对学习集合知识的感觉是什么？ （ ）A、难学 B、题目不会做 C、听得懂 D、不算难二、多选题9你认为初高中数学教学的区别主要是什么？ （ ）A、教材内容 B、教学方法 C、教学进度 D、老师要求10以下列举的初中数学知识中你没有掌握的有哪些？（ ）A、一元二次方程的解法 B、十字相乘法 C、韦达定理D、二次函数的图象与性质 E、分式的加、减、乘、除 F、幂的运算 G、二次根式的运算H、分母有理化 统计调查的结果1大部分学生学习数学的态度较好在回答“你对学习数学的态度如何”的问题中，选“A、非常感兴趣”的占17.9%，选“B、比较感兴趣”的占55.7%，选“C、一般”的占20.8%，选“D、不感兴趣”的占5.6%。在回答“你能认真且独立完成数学作业吗”的问题中，选“A、不能”的占4.3%，选“B、有时能”的占6.5%，选“C、多数时候能”的占76.6%，选“D、常常能”的占12.6%。在回答“遇到稍难的数学题，你会如何处理”的问题中，选“A、置之不理”的占3.4%，选“B、等老师讲”的占60.5%，选“C、立即问别人”的占31%，选“D、自己努力解决”的占5.1%。在回答“对做错的数学题目你会如何处理”的问题中，选“A、记录并及时订正”的占7.9%，选“B、不记录，但会及时订正”的占83.9%，选“C、偶而会订正”的占6.6%，选“D、从不订正”的占1.6%。以上数据表明，高中生学习数学的态度较好，学习目的明确。2大部分学生缺乏自主学习能力在回答“对新课内容你会预习吗”的问题中，选“A、经常自觉预习”的占16.8%，选“B、偶而预习”的占51.6%，选“C、老师要求才预习”的占22.2%，选“D、从不预习”的占9.4%。在回答“对当天所学数学内容你会及时进行复习吗”的问题中，选“A、每天坚持”的占6.4%，选“B、看时间而定”的占58.8%，选“C、看内容而定”的占25.2%，选“D、从不进行”的占9.6%。在回答“你在学习数学过程中对所学的知识会归纳总结吗”的问题中，选“A、不会”的占15.6%，选“B、有时会”的占6.6%，选“C、依老师的要求来定”的占12.2%，选“D、想做但不会做”的占65.6%。以上数据表明，高中生学习缺乏自主性，学习方法还不够科学。3大部分学生对理解高一教材中起始部分感到困难初中教材语言叙述通俗易懂，结论容易记忆。相对而言，高中教材语言叙述严谨规范，知识难度加大，体现了“起点高、难度大、容量多”的特点。特别是，第一章内容“集合”与初中数学知识关系不大，就这一章就有基本概念24个，数学符号16个。我们设计的问卷调查也印证了这个结论。在回答“你对学习集合知识的感觉是什么”的问题中，79.3%学生选择“难学”或“题目不会做”。4初高中数学教学衔接是很有必要的在回答“你认为初高中数学教学的区别主要是什么（多选题）”的问题中，选“A、教材内容”的占96.4%，选“B、教学方法”的占88.8%，选“C、教学进度”的占85.2%，选“D、老师要求”的占79.6%。在回答“以下列举的初中数学知识中你没有掌握的有哪些（多选题）”的问题中，选“A、一元二次方程的解法”的占5.8%，选“B、十字相乘法”的占96.6%，选“C、韦达定理”的占72.2%，选“D、二次函数的图象与性质”的占65.6%，选“E、分式的加、减、乘、除”的占3.6%，选“F、幂的运算”的占32