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文档简介

1 / 4语文七色光 六（教科版）文章来源m 语文七色光六 教材说明：本七色光设计了四部分内容：一是练，是有关比喻修辞手法的句子训练。教学是只要求学生能说清楚句子中把什么比做了什么，这种有什么好处，并能实际灵活运用即可。二是日积月累，包括趣味填空，目的是积累一些和自然景物、自然现象有关的四字词语。要求学生能背诵下来，被能在列举几个这样的词。名言警句是关于理智和培养学生的创新精神、用于探索的名人名言。三是知识窗，是有关神话传说“嫦娥奔月”的故事。四是大家一起来，内容是向同学战士和介绍自己搜集的有关杰出人物发明创造，刻苦钻研的故事，引导学生在交流和学习中，树立远大理想，激发学生努力学习、大胆创新，积极动脑，敢于发明创造的精神。 第一课时 教学目标： 1、积累词语和名言警句，培养学生理解和搜集词语、佳句的能力。2、阅读短文，培养学生独立阅读能力。 教学重、难点：1、搜集和本单元主题有关的词语、名言、小故事。教学准备：课前搜集和本单元主题有关的2 / 4词语、名言、小故事。 教学过程： 1、练。 （1）先让学生明确题目的要求，并复习一些常用的比喻词，并让学生举一个比喻句的例子。 （2）联系是可以让学生自由度巨资，体会句子是否运用了比喻或其他修辞手法，并说说把什么比做什么，体会这种修辞手法的好处。 （3）仿照练习自己说两句这种形式的句子。 2、日积月累。 对于选字填空，先让学生独立填写，然后以游戏的形式促使学生背诵这些词语。如比一比谁一次说得带“天、地、日、山、海、风、云”等字的四字词语多，这样不仅可以调动学生的积极性，同时也能增加学生的词语积累。名言警句先让学生读一读，然后理解，最后指导背诵。在此基础上引导学生向课外拓展，交流一下课前搜集的有关立志，促人积极向上的名言，培养学生积累名言，调动学生感想、敢做的创作精神。 3、知识窗。 先自由读这个小故事，然后指名让学生讲一讲“嫦娥奔月”的故事，训练学生的复述能力，最后交流课前搜集的民间传说小故事。 3 / 4第二课时 教学内容：大家一起来内容是向同学战士和介绍自己搜集的有关杰出人物发明创造，刻苦钻研的故事 教学目标：引导学生在交流和学习中，树立远大理想，激发学生努力学习、大胆创新，积极动脑，敢于发明创造的精神。 教学重点、难点：培养学生积极动脑，大胆创造，勇于奇思妙想的精神。 教学过程： 1、课前先让学生读懂书上的提示，明确本次的活动内容。 2、布置学生按要求搜集自己感兴趣的内容。 3、准会开会交流。可先组织学生成立小组，然后把搜集到的资料按着自己喜欢的方式进行整理，鼓励学生大胆创新，有自己小组的特点。如可引导学生为图片编写解说词，编辑手抄报，练习背诵，表演搜集的小故事。汇报的形式由学生自己确定，已在培养学生的创新精神。 4、成果展示会。 （1）各小组汇报自己的成果。 （2）
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