草原就是我的家 (2)

草原就是我的家 教学设计 教学课题 草原就是我的家 教材分析 草原就是我的家 是人民教育出版社一年级第一册第二单元 我爱家乡我爱祖国 中的一个课时 是一首欢快的内蒙古民歌 为 2 4 拍 六声羽调式 一段体结构 歌曲旋律中八度大跳音程的 音准对一年级的学生来说具有一定的难度 全曲旋律明朗豪放 节 奏较为整齐 表现了蒙古族儿童 对草原家乡的热爱 歌曲简单 易唱 以明快 豪放的旋律 带领学生走入美丽的蒙古草原 表现 了蒙古族儿童对草原 家乡深深的挚爱之情 学情分析 为了全面准确的落实本课的教学目标 教学时我针对一年级学 生好奇 思维活跃 集中注意持久性较差 但容易对有趣 富有童 趣的事物产生兴趣等特点 遵循直观性 启发性原则和循序渐进的 原则 引导学生积极主动学习 充分利用简单的节奏律动 多媒体 展示 肢体语言等贯穿整个教学过程 使整个教学课堂丰富活跃起 来 课时 1 课时 教学目标 1 能用自然 欢快的歌声演唱歌曲 2 学跳蒙古族舞蹈 3 初步认识蒙古族的文化 教学重点 1 用自然 欢快的歌声演唱歌曲 2 初步感受蒙古族的文化 教学难点 1 在二拍子的基础上 唱好前附点四分后八分节奏 2 唱准八度音 教学准备 多媒体 音乐 电子琴 一 组织教学 5 分钟 音乐律动 师 小朋友们 你们喜欢骑马吗 那你们对马了解多少呢 出示节奏图片 节奏 2 4 1 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 2 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 师 小朋友们骑马骑得真好 想去看看美丽的大草原吗 我们 一起骑马去吧 小朋友们 请注意遇到路不平的时候要抓紧绳子 身 子要跟着起伏 师 这是去大草原的路线 请大家抓紧绳子 整齐的跟紧老师 大草原可大了 可别跑丢了 律动 准备好了吗 出发吧 路线 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 洞 哒 设计意图 通过音乐律动 让学生对歌曲节奏初步有所感受 为 设计意图 通过音乐律动 让学生对歌曲节奏初步有所感受 为 下面的歌曲教学打基础 更好的解决歌曲中的节奏难点 下面的歌曲教学打基础 更好的解决歌曲中的节奏难点 二 欣赏蒙古族风光及介绍 5 分钟 歌曲 草原就是我的家 伴奏为背景音乐 师介绍蒙古族的风 情 师 蒙古族人民热情好客 勤劳善良 他们喜欢骑马射箭 能 歌善舞 他们的饮食以牛羊肉和奶为主 他们的服饰也很有特色 课件展示 蒙族服饰 男女都穿宽大长袖的袍子系腰带 长筒靴 平时以红 黄色布缠头 女子盛装时戴漂亮的头饰 生 欣赏课件画面 师 更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会 非常热闹 你都看到了什么娱乐活动呢 课件展示 摔跤 骑马 射箭三幅 图片 设计意图 通过图片 感受大草原的辽阔 美丽 初步了解设计意图 通过图片 感受大草原的辽阔 美丽 初步了解 内蒙古风情 内蒙古风情 三 歌曲教学 15 分钟 1 初听歌曲 师 今天老师给小朋友带来一首蒙古族歌曲 草原就是我的家 我们一起听听 请你告诉老师 歌曲情绪如何 欢快 2 朗读歌词 师 请听老师朗读歌词 你有不认识的字吗 3 集体有感情朗读 1 遍 4 放慢速度分句学唱 2 遍 师提示 小朋友在唱 2 5 2 唱长 5 唱短 声音要连贯 要有起伏感 师 请跟着琴声唱好八度音 柯尔文手势 5 生对口型唱歌曲 1 遍 师 请跟老师对口型 你唱对了吗 6 生随录音齐唱歌曲 2 遍 师 请跟录音齐唱歌曲 7 有感情的演唱歌曲 1 遍 师 歌曲中骑在马背上的小朋友心情是怎样的 我们应该用怎么 样的心情来演唱呢 师 请小朋友们用自然的 欢快的歌声来演唱歌曲 8 为歌曲伴奏 师 请第一 二 三组小朋友唱 四 五组小朋友模仿马蹄声伴 奏 五 学跳蒙古舞 10 分钟 1 动作分解 简要讲解蒙古族舞蹈的动作要领 师 蒙古族人不但喜欢唱歌 还喜欢跳舞 接下来请小朋友跟 老师一起来学习几个蒙古族舞蹈 师 请看老师跳一遍 你都记住哪些动作了呢 师 请跟老师一起学习蒙古族舞蹈的基本动作 师 硬腕动作 手指并拢 大拇指稍张开 提腕压腕要有力 师 骑马动作和硬腕动作很相似 只是手要握空拳 同样的提 腕压腕要有力 2 动作合音乐 师 请跟随音乐跳起来 3 舞蹈表演 师 请个别小朋友表演 设计意图 学习简单的蒙古族舞蹈动作 提高学生的学习兴 设计意图 学习简单的蒙古族舞蹈动作 提高学生的学习兴 趣的同时 也让学生初步认识蒙古族舞蹈 趣的同时 也让学生初步认识蒙古族舞蹈 六 集体歌舞表演 3 分钟 师 蒙古族人民热情善良又勇敢 为我们伟大祖国的建设做出 了很大贡献 我们一起用美好的歌声和优美的舞姿祝福他们好吗 七 音乐拓展 师 下面来听听这首歌曲首歌曲是蒙古族歌曲 赞歌 你想到 了什么 师 这首蒙古族歌曲曲调悠长 节奏自由 富有辽阔的草原韵 味 与我们今天学习的这首 草原就是我的家 曲调有所不同 同 学们可以在课后收集学习更多的蒙古族歌曲 好吗 设计意图 丰富学生对蒙古族歌曲的认识 激起学习蒙古族歌曲设计意图 丰富学生对蒙古族歌曲的认识 激起学习蒙古族歌曲 的欲望 的欲望 八 课堂小结 2 分钟 师