读《你在为谁读书》有感：读书正当时

1 / 3读你在为谁读书有感：读书正当时读你在为谁读书有感：读书正当时八年级（蒋志伟）-读你在为谁读书有感【读书笔记】摘要：我在为自己读书，为以后做知识储备，为通往成功的路铺好地砖。只有发现并努力改造自己性格上所存在的严重缺陷、不断提升和完善品格修养，加上充分发挥自己的长处，才能成就最好的自己。卓越与平庸最大的区别在于，平庸的人只做自己喜欢的事，卓越的人做自己应该做的事。我们现在是在打基础阶段，还不知道以后需要哪些方面知识，必须都学好才是。只有基础建大了，才能变得高，就像三角形，如果底部不大，越高越危险。人最大的敌人是自己，只要打败自身的压力，那么，其他一切外界的压力也就不值一提了。【正文】最近，我怀着激动的心情读完了你在为谁读书一书。读完后，我深有感悟，受益匪浅。这本书的主人公是杨略、孙甜、陈之浩、袁征和顾盛凌五人，故事就是围绕着他们展开。他们五人有着不同的家2 / 3境，但都有各自的性格缺陷。这使他们在学习和生活上遇到了困难，每当他们不知所措时，一封封署名为心仪的信纷至沓来，不断鼓励他们、激励他们，教他们如何提高自身的品质和素质，克服缺陷、战胜困难、成就在我。后来，他们都有所成就，实现了自己的理想。对于这本书，我第一个感悟就是书题你在为谁读书 。是啊，我到底在为谁读书?为父母？为社会？还是为自己？我认为我在为自己读书，读书是为以后的人生储备知识、打牢基础，是为自己搭一条通向成功的路，是在提升自我修养。那么，我该如何读好书呢？读好书能完善自己的性格，性格会影响到人做事的方方面面。对于我来说，我首先要克服懒惰和拖拉，这是两大最具有破坏性和危险的恶习，它们会使我丧失进取心。要克服它们就得学会微笑和热情，以乐观的态度拥抱世界。然后干该干之事，保持乐观的情绪，把不足变为勤奋的动力。最后要坚持不懈，一段时间后，好习惯就会养成。要读好书，我还要解决偏科的问题。偏科就如同我们的身体缺乏所需的各种营养，少了哪一样都不行，轻者难受，重者生病。很多知识都是相通的，如果集中学好一个科目，以后就会被局限掉。对科目的偏重不能根据个人的好恶来决定的，那么面对不喜欢的科目，怎么办呢？首先要了解3 / 3学习目的（我为谁读书）,间接建立兴趣；其次要积极期望，对自己充满信心；然后确定小的学习目的，培养自我成功感；还可以想像学习成功后的情景，来激发学习兴趣。这样，本来味同嚼蜡的科目也变得兴趣盎然。要想读好书还得讲方法。我认为要做到“六到” ，即：心到-勤思，开动脑筋，积极思考。眼到-勤看，多方面增加知识。口到-勤问，勤背诵，熟记一些必要知识。耳到-勤听，发挥听觉容量的最大潜力。手到-勤写，抄写、记录是读书的关键。足到-勤跑，实地考察或主动请教别人。学习如同逆水行舟，如同斜坡上的球，如果不增加动力，就会后退。但努力要做有用功，不做无用功。该学习的时候就扎扎实实学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。另外，读书不能死读书、读死书，适当的时候把所学知识放到真实的环境中检验检验，看能否灵活运用、举一反三、灵活解决问题这才是真的学会了。最后我想说的是：“当下，读书