苏教版国标本《春光染绿我们双脚》第二课时教学设计_第1页
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1 / 4苏教版国标本春光染绿我们双脚第二课时教学设计苏教版国标本春光染绿我们双脚第二课时教学设计作者：佚名转贴自：转载自仪征漫网点击数：179苏教版国标本春光染绿我们双脚第二课时教学设计学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。重点、难点：熟读全诗,理解诗意第（二）课时学习过程-、复习指名分节读课文，要求读正确，读流利。二、精读训练1出示第一部分。(1)自由渎(2)讨论：你读懂了什么？(3)想象：同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?2 / 4(4)春光染绿我们双脚这行诗句，你是怎么理解的？(插放动画，画面思示：少先队趴在荒山边走边植树，所经之处留下绿色-片。我们的到来，使荒山变得一片翠绿，使野岭变得春光无限)(5)怎样读好这-节?自己试-试。(读出愉快、自豪的语气)2第二部分。(1)自山读第 27 节，想一想：这部分写了哪方面的内容？(热闹的植树场面，美好的遐想)(2)指名读笫 2 节，想象-下当时的场面。(热火朝天)指导朗读，表现出同学们劳动的干劲。(3)演示水土流失实验，简要讲解植树造林与保持水土的关系(4)默读第 3-7 节，思考：植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化？交流(相机板书：荒山披绿装动物有家园环境变美丽)(5)讨论：你觉得哪些诗句写得好?为什么?(引导学牛体会对偶、拟人等于法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象写出了动物们牛活得无忧尤虑的情景，写出了人们生活的美好、安宁。)3 / 4(6)指导朗渎第 3?节：听课文录音。自由练习。开火车朗读。评议。3第三部分(1)齐读。(2)这节在全文起什么作用?(呼应开头，点明主题，深化中心)哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大?(板书：青山碧岭-荒山野岭)指导感情朗读，表现出劳动者的欣喜，体会劳动者的豪情。三、练习背诵1引读助背。2跟录音轻声背，3配乐齐诵。四、作业默读课文，想象荒山植树后的美
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