表内乘法（二）

第六单元第六单元 表内乘法 二 表内乘法 二 学科学科数学课题课题7 的乘法口诀课型课型新授课时课时 教学目标教学目标 1 经历编制 7 的乘法口诀的过程 体验 7 的乘法口诀的来源 2 理解每一句 7 的乘法口诀的意义 并初步记熟 7 的乘法口诀 能 用口诀进行简单计算 3 会用 7 的乘法口诀解决简单的实际问题 4 初步学会运用类推方法学习新知识 教学重点教学重点 教学难点教学难点 理解每一句 7 的乘法口诀的意义 会用 7 的乘法口诀解决简单的实际 问题 教具准备教具准备课件 七巧板 教学步骤教学步骤个性化设计 一 复习并引入 1 齐背 抽背 1 6 的乘法口诀 2 填空 1 3 5 读作 表示 个 连加 2 6 6 6 6 6 写成乘法算式是 或 3 4 个 5 是多少 4 2 乘 4 得多少 5 一个因数是 4 另一个因数是 3 积是多少 二 新授 1 导言 同学们已经掌握了 1 6 的乘法口诀 今天我们将要继续学习 7 的乘法口诀 板书课题 为了上今天这节课 老师准备了一份同学们都 很喜欢的玩具 你们想玩吗 老师拿出七巧板说 瞧 这是什么 你们知道它有什么用吗 拼出许多 图案 你们会吗 拼拼看 看谁拼得又快又好 2 教学例 1 1 学生拿出准备好的七巧板拼成各种不同的图案 2 在投影仪上展示学生的成果 引导学生发现每个图案都是由七块板 拼成的 3 在电脑屏幕上出现教师事先收集到的 7 种图案及表格 课本 4 学生观察图表 说说表格所表达的意思 5 学生动手填写课前发的表格 6 学生汇报填写结果 要求说清计算的过程 连续加 7 教师及时 在电脑中显示答案 引导学生明确 像刚才这样 1 个图案是由 7 块板拼成的 我们就可以说有 1 个 7 那么 2 个图案就必须再加上 1 个 7 得到 14 块板 也就可以说成有 几个几呢 2 个 7 以后各个结果类推得到 3 个 7 4 个 7 5 个 7 6 个 7 7 个 7 并在电脑中相应显示 7 像刚才这样计算几个 7 相加的题目 我们就可以用一种比较简便的 方法来计算 是什么 乘法 对了 你们会吗 8 每 4 个同学为一组根据上面这张表格 写出 7 组乘法算式 并编出 相应的口诀 说出口诀所表示的意义 将结果写在课堂练习本上 9 在学生分小组合作讨论之后 交流讨论结果 在交流时 要求一组代表发言时应说清算式 两个 口诀及意义 其他 同学在认真听的同时 进行补充 纠正 10 说说在刚才编口诀的过程中 有没有特别需要注意的地方 11 在学生说的基础上 教师小结 在口诀中 其不满十时加 得 字 超过十的不用加 得 将 72 页乘法算式及口诀补完整 12 观察这 7 句口诀 说说看怎样进行记忆比较快 同桌讨论交流 13 试着背 7 的乘法口诀 14 学生试背后 试着齐背 抽背同时检查每句口诀所表示的意义 三 巩固练习 1 练习十六 1 观察图 说说从图上你看懂了什么 同桌间互相问答 然后抽一两桌回答 并说说利用那一句口诀进行计算的 2 第 2 题 现在课本中填写 然后请个别同学说说是如何得到积的 强调这两个不同 的算是可用同一句口诀来计算 四 全课小结 1 说说你本节课学到了哪些知识 2 还有什么不明白的地方吗 五 布置作业 课