语文兴趣小组记录表

1 语文兴趣小组语文兴趣小组 活动记录活动记录 梭磨小学 余堰娟 2 周次2 活动 内容 报名选拔成员 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 报名选拔成员 2 明确活动目的 3 确定组织结构 明确职责 4 布置准备学习用品等工作 每人两本作文簿 两 本读书笔记和相应的笔纸 5 准备优秀作文选的书籍 6 开放图书室 让学生借书阅读 活动 效果 良好 周次3 活动 内容 课余生活 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 学习范文 2 打开思路 3 学生交流想写的内容 4 指导写作 选择自己做过的事件来写 你觉得比较有兴趣的事 比 较有意义 比较有趣味性的事 把事件的前后经过写清楚 重点部分写具体 语句通顺 标点符号正确 不写错别字 5 学生开始写作 6 交流学生的习作 指导修改习作 活动 效果 良好 3 周次4 活动 内容 观察发现 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 观察对象 动物 植物 2 观察的内容 外型 颜色 生长特点 生活习性 3 观察顺序 从里到外 从上到下 从近到远 从远到近等 4 发现以前从未认识到的特点 生长规律 生活习性等 5 学习优秀范文 分析讲评 6 打开思路 花草树木 飞禽走兽 天空海洋陆地等 7 学生交流平时的观察发现 互相启发 8 布置观察写作的任务 活动 效果 提高观察能力 把观察到的写进习作 周次5 活动 内容 我熟悉的人 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 交流观察发现的学生习作 指导学生修改习作 2 熟悉的人包括 父母兄弟姐妹 爷爷奶奶等家人 朋友 伙伴 同 学 邻居 各行各业的人 3 熟悉的范围 外貌 性格 品行 语言 行为 特长等 4 选折典型的事件写熟悉的人 5 抓住人物的语言 行为 心理活动 情感来写熟悉的人 6 学习优秀习作 讲评分析 7 学生互相交流各自的习作打算 8 布置写作任务 学生动笔习作 9 交流学生的当场习作 活动 效果 学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人 4 周次6 活动 内容 一件有趣的事 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 交流熟悉的人的习作 指导学生修改自己的习作 2 写法指导 一件有趣的事要抓住 有趣 两字 认真筛选典 型事件 选取有趣的事件来写 写出 趣 的味道 3 把事件的起因 经过 结果写清楚 经过要写具体 4 打开思路 游戏 旅游 劳动 小制作 探险等 5 优秀例文学习 讲评分析指导 6 学生交流自己的习作打算 7 学生动笔进行写作 8 交流学生的当场习作 活动 效果 学生能选折有趣的事件来写 周次8 活动 内容 传统文化 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 交流有趣的一件事的习作 指导学生修改自己的习作 2 写法指导 选折中国的传统文化的具体内容来写 如过年 舞狮 对联 烟花 贴窗花等 把这中文化介绍清楚 结合具体的一次活动来写 3 优秀例文学习赏析 教师讲评指导 4 学生交流各自的写作打算 互相启发 5 学生动笔写作 教师巡视指导 6 交流学生的习作 互相评议 指出优缺点 提出改进的方向 7 布置作业 回家继续把传统文化的作文写完整 活动 效果 学生能选折传统文化来写 写清楚 5 周次11 活动 内容 我的好伙伴 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 交流传统文化的作文 2 写法指导 选折自己平时有密切接触的伙伴来写 选折一件 典型的事件来写 写出伙伴的特点 写出自己对小伙伴的情 感 3 优秀例文赏析 4 学生交流各自的写作打算 互相启发 5 学生动笔写作 教师巡视指导 6 交流学生的习作 互相评议 指出优缺点 提出改进的方向 7 布置作业 回家继续把我的好伙伴的作文写完整 活动 效果 写出小伙伴的特点 写出自己的情感 周次13 活动 内容 冬天的一幅画 指导 教师 余堰娟备注 活活 动动 过过 程程 1 交流我的好伙伴的作文 2 写法指导 抓住冬天的特点来写 冬风 树木 皑皑白雪 银装素裹等 3 结合冬雪观察到的景物来写 写出冬天事物特点 4 优秀例文赏析 5 学生交流各自的写作打算 互相启