走进中学生活

1 / 10走进中学生活第一单元走进中学生活第 1 课适应新环境第 1 站步入新学校教学目标1、知识目标：懂得观察、感受、体验、参与校园生活是增强中学生环境适应能力的第一步，尽可能多的了解有关校园环境的信息。2、能力目标：掌握环境适应能力的一般技能和方法。3、情感、态度、价值观：让学生愿意并喜欢接触新的生活环境，主动维护和建设学校环境。教学重、难点让学生学会有意识地适应不断变化的新环境是教学的重点；让学生积极主动地去观察、体验、参与新的校园生活，提高对环境的适应能力是教学的难点。教学方法“三交流一反馈”教学法课前准备让学生通过观察、寻访，尽可能多的了解我校的校园环境及历史。2 / 10教学过程一、导入新课：步入中学校门，一切都是那么新鲜有心的同学处处留心，用心观察、询问，对我们学校已经有了一些了解。下面我就有关咱们学校的一些问题考考大家。1、我校的校名是什么？曾用名什么？2、我校现任校长是谁？以往任校长的还有谁？3、请准确说出我校的地址。4、我校有几座楼？名称各是什么？5、我校以往取得过哪些成绩？有过哪些杰出人才？想一想：在新学校里，你有什么新的打算和愿望呢？二、预习提示1、走进中学，摆在我们面前的第一个任务是-。2、学校的环境包括-环境和-环境。学习活动的顺利进行，有赖于-、-、-、-和-。3、学校环境需要我们-。4、-有助于尽快适应新环境。三、合作探究1、你能举出几种生物适应的例子吗？从中你有什么感悟？3 / 102、我们应该怎样调整自己的心理状态，积极适应新环境？3、你准备为我们学校的环境建设做些什么？4、你对我们的学校有哪些好的建议呢？请各小组收集意见和建议，写一份建议书。四、展示交流（就合作探究的问题）1、 “物竞天择、适者生存” ，这是自然界生存的法则。我们也要学会积极适应新环境。2、我们要从积极的角度看问题，积极寻求方法解决问题，就能不断适应初中学习和生活的新环境。3、学校是我们成长的乐园，我们要像爱护自己的家一样爱护自己的学校，爱护桌椅，保护花草树木，使用文明用语.4、略。五、课堂小结若学生在展示交流环节做的很好，教师简单加以小结并给学生以充分的赞扬和鼓励；若展示得不够，应给学生以引导，让学生总结收获。六、拓展升华播放我校校歌，学生听音乐，领会歌词含义。各抒己见：从校歌中，你对我们学校又有了哪些了解？板书设计4 / 10巩固练习（一）单项选择1、作为一名中学生，新的学习生活开始了，摆在我们面前的第一个任务是（）A、适应新的环境 B、竞选班干部c、给老师留下一个好印象 D、穿名牌时装，引起别人关注2、步入中学校门，一切都是那么新鲜：新学校、新同学、新老师、新课程。要适应新环境，就要（）A、多与熟悉的同学交往B、一门心思搞学习，两耳不闻窗外事c、主动了解和适应新环境，自觉缩短适应期D、顺其自然，得过且过（二）多项选择1、下列属于能积极地适应初中新环境的做法有（）A.主动了解和适应新环境 B.自觉缩短适应期c.尽快地进入中学生的角色 D.看别人怎么做，自己就怎么做2、学习活动的顺利进行，有赖于良好的校园环境。下列属于校园环境要素的有（）A、清洁的教室 B、整齐的桌椅5 / 10c、良好的校风和学风 D、老师的治学态度（三）简答进入新的校园环境，我们需要怎样调适自己的心理状态？推荐作业你喜欢我校的文化墙吗？请收集一些你喜欢的内容，抄在你的笔记本上。第二站结识新朋友教学目标1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。教学重、难点培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；6 / 10懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。教学方法“三交流一反馈”教学法课前准备搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。教学实施一、活动导入：活动形式见课本 8 页。说一说：活动结束后我的感受是：。教师：三年的初中生活，就要从此开始。在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。二、预习提示1、到了一个新的班集体里，一定要改变-心理，积极结交-，感受-，建立-，提高-。2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥-性，用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过-增进彼此了解融洽同学关系。7 / 103、对于青少年来说，-关系是很重要的，真正的朋友可以互相-，互相-，互相-，能够一起-，一起-。同时，良好的-关系也是必不可少的，我们还要主动与-交朋友。4、友谊需要我们用“心”来浇灌：-之心，-之心，-之心，-之心，-之心，-之心等等。三、展示交流1、我对友谊重要性的认识：-2、我的交友之道：-小结，板书：交友之道：a、主动打招呼；b、善交益友；c、参与集体活动；d、用“心”浇灌友谊。四、分组活动（一）各抒己见益友应该是正直的朋友、宽容的朋友、博学的朋友。当我们-的时候，他会-8 / 10-（二）交往清单结合自己的实际情况回答下面的问题，了解自己的交往状况。你现在能叫上班上多少同学的名字？-你交了几个好朋友？他们是：-能写出几位老师的名字，分别是：-在交往中，我的收获有：-五、拓展、提升你会唱哪些关于朋友的歌呢？学生自告奋勇唱，或老师起头大家齐唱永远的朋友 。活动结束后畅谈本节课的收获。课堂小结良好的人际关系是我们快乐生活的前提，也是我们学习和工作取得成功的前提。我们应该善交友，交益友，团结互助，我们的生活才会更精彩。板书设计9 / 10巩固练习（一） 、单选1、中国有句老话：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”他给我们的启示是（）A、有几个哥们儿的班主就能成就一番大事业B、只要有一些好朋友的帮助就没有做不成的事c、个人离不开集体，团结力量大D、别人的帮助证明了自己的懦弱2、进入中学后，下列同学的做法正确的有（）A、小强家庭条件不好，但总是穿比较时尚的衣服，以引起别人的关注B、小明认为自己学习成绩好，别人都不如他c、小红认为自己是女生，不应该与男生交往D、小婷热情地为新班集体做好事（二） 、多选1、 “世间最美好的东西，莫过于几个头脑和心地都很正直的真正朋友。 ”对这句话正确理解的是()A、真正的朋友有助于我们的心理健康B、真正的朋友有助于我们的事业成功c、真正的朋友有助于我们的自我完善D、真正的朋友有助于我们遵纪守法10 / 102、我们应该积极参加学校、班级组织的各种集体活动。这是因()A、它能够激活我们积极、健康的情绪B、它有助于同学间的融洽相处c、它有助于增进同学间的相互了解，相互合作D、它会耽误学习，影响成绩（三） 、材料分析“朋友一生一