那座房子最漂亮课堂实录

哪座房子最漂亮哪座房子最漂亮 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 4 个字 认识 横沟 弯沟 两个笔画和 广 穴 两个偏旁 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解课文内容 感受农村的变化 教学重点 教学重点 识字 写字和练习朗读 教学难点 教学难点 理解课文内容 感受农村变化 课前准备 课前准备 相关多媒体课件 第一课时第一课时 一 创设情境 导入新课 你们去过农村吗 那里什么样 请到过农村的学生说一说 今天老师带你们到 农村去看一看 请大家注意看看哪座房子最漂亮 齐读课题 教师纠正 亮 读轻声 板书 哪座房子最漂亮 二 初读课文 读通课文 1 借助汉语拼音读课文 注意把字音读准确 2 再读课文 边读边画出生字和会认的字 画出的生字和会认字多读几遍 3 同桌同学互读生字和会认字 比比谁记得又快又准 4 去掉拼音 鼓励学生当小老师带读 男女生比赛读 5 指名读课文 思考 哪座房子最漂亮 三 利用贴图 理解课文内容 1 利用贴图 再现情境 1 通过学生初读课文 已经对文章内容有了初步地了解 你们能说说到农村 看到了什么吗 2 教师引导学生按从远到近的顺序观察图 学生边说教师边在黑板上贴图 山 房子 农田 树木 果树 小河 小鸭子 学校和升起的国旗 3 书中是怎么讲的 读一读 哪座房子最漂亮教学实录课堂实录 4 提问 青 和 白 是说房子的什么 颜色 大 和 宽 有什么好处 宽敞明亮 房子的周围什么样 5 指名读读第二句 弄清 前 后 指的是哪儿 可以让学生到图前指一 指 6 很早以前你们去过农村吗 什么样 可以请学生讲一讲 7 看过去农村的录相或图片 组织学生讨论 为什么有这么大的变化 议论 后再回答 8 你们喜欢现在的农村吗 用喜爱的语气读读第一二句 2 适用比较想象 学习第三 四句 1 自己出声读读这两句 注意第三句是什么标点 想想应该怎样读 2 指名读 3 教师指导学生读出问句的语气 4 教师提问 哪座房子最漂亮 学生回答 要数我们的小学校堂 指导学生 读出自豪的语气 5 为什么我们的小学堂最漂亮 组织学生讨论 3 读全文 采取自己读 对读 等多种形式 正确流利比较有感情地读好全文 四 学习生字新词 一 学习生字的音 1 自己读读本课的 7 个生字 注意读准字音 2 同桌同学互读 3 指名读不带拼音的生字卡片 4 做送信游戏 巩固字音 二 指导书写 1 根据笔顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一遍 2 仔细观察重点笔画的位置 独立把每个生字写一遍 3 同桌同学对书写情况相互评议 提高书写水平 4 展示学生书写全班评议 教师对于班内出现的普通问题的字 再进行具体指 导 第二课时第二课时 一 听写生字 二 背诵课文 1 学生练习朗诵课文 2 指导学生背诵 看图背诵课文 教师引背 3 举办背诵课文擂台赛 4 唱一唱课文 鼓励学生把课文编成歌曲 先在小组内唱 再到全班唱 三 识记字形 1 自己自学生字的字形和通过组词了解字义 2 以小组为单位互相说说自己是怎样记忆的 比比谁记得方法最好 一会儿讲 给同学们听 3 请记忆字形好的学生说说 四 词语积累 1 练习说叠词 先读课后叠词 在发散 2 练习词语搭配 做 找朋友 的游戏 如 宽宽的 胖胖的 亮亮地 大大的 闪闪的 红红的 马路 星星 眼睛 苹果 小手 太阳 五 扩展活动 谈话 上节课我们夸农村小朋友的美丽校园 今天我们一起来夸夸我们的校园 吧 1 四人小组练习 2 举办 夸校园 擂台赛 以四人小组为单位 由学生推荐四位同学做评委 六 作业设计 1 在生字本上书写生字 每字 3 遍 2 背诵课文 自己背 同桌对背 指名背 3 填空再读一读 的瓦 的墙 的窗 1 先口头说一说 2 然后再填空 3 全班订正 七 板书设计 哪座房子最漂亮教学实录课堂实录 4 哪座房