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文档简介
1 / 6课题:Unit 2 My favourite season 第四课时莲山课件m 课题:Unit2myfavouriteseason 第四课时教学重点:四会单词和短语:swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees教学难点:能运用 Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。教具准备:1教材配套课件2教材相配套的教学录音带3单词卡片教学过程:热身复习(Warm-up/Revision)活动一:猜一猜教学参考时间:3 分钟孩子说 Guesswhichseasonisit?Itswindyandcool?其它孩子猜出季节:fall比赛哪个同学猜得最快活动二:说一说教学参考时间:3 分钟2 / 6教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest?/Whatsyourfavouriteseason?学生:Ilikespring。教师提问:Whatstheweatherlikeinspring?学生回答:Itswarmandsunny.学生在小组中进行问答呈现新课(Presentation)活动三:想想,说说教学参考时间:3 分钟教师提问:WhichseasondoIlikebest?WhyIlikethisseason?学生猜教师喜欢的季节,并描述原因。教师适当引导:Whatcanwedoinspring?学生 Wecanflykites.教师:yes,soIlikespring?(出示单词)教师引导孩子们:Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?学生在小组中讨论,并给出答案,鼓励学生说出课外知识(climbmountains,playsportssee)教师出示相应的新词:swimflykitesskatemakeasnowmanplanttrees教师带读单词,学生跟读活动四:看看,说说3 / 6教学参考时间:5 分钟教师播放课件,学生看单词,并认读播放课件中两人对话内容,孩子看,读,理解学生模仿课件在小组中展开对话各小组展示对话活动五:调查教学参考时间:5 分钟教师分别出示四个季节的主题图片,询问:Whatwouldyouliketodoinspring/summer/fall/winter?引导学生回答:“Idliketo”鼓励学生提供课外的知识教师说:Itsspringnow,wecan引导学生说出climbmountains,planttrees,flykites,playsports,haveapicnic,教师贴在黑板上,并询问:“Whatwouldyouliketodo?”孩子们回答教师出示调查表格,孩子在全班同学中进行调查汇报答案:想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事,并说出 Idliketo.(三)趣味操练(Practice)活动六:看一看,做一做教学参考时间:5 分钟4 / 6教师出示 Letslearn 部分单词卡片,学生看卡片做动作比一比哪个小组最快活动七:摆一摆,说一说教学参考时间:3 分钟教师出示四个季节的卡片,表示气候的卡片,本课时的单词卡片,让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆,然后进行描述:It 4 个孩子一小组,每组准备一套这样的卡片,每个孩子摆一个季节,然后描述。各小组展示对话(四)巩固和扩展(consolidationandextension)活动八:Listenandmatch教学参考时间:3 分钟完成活动手册 P121listenandmatch学生自己看图,说一说小组中说说每幅图各代表什么季节,在做什么听录音,连线请孩子公布答案活动九:Listenagainandwrite教学参考时间:6 分钟5 / 6完成活动手册 P122自己阅读对话,想一想应当填哪些内容完整听录音,理解含义在听录音,填出所缺内容请孩子两人一组说说小组展示对话,公布答案活动十:说一说,演一演教学参考时间:6 分钟教师在黑板上板书四个季节,问:“Whatsyourfavouriteseason?”孩子根据调查结果分为四个组每个小组的孩子们在一起分工,几个人介绍天气,其余几个人表演可以做的事情各小组介绍自己喜欢的季节如:活动十一:小结教师出示本课时新词卡片,学生认读教师指着卡片,询问几名学生:Whatwouldyouliketo?指着黑板上的句子,带领孩子认读板书设计:Unit2myfavoriteseason6 / 6swimflykitesska
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