课题：unit 2 my favourite season 第四课时

1 / 6课题：Unit 2 My favourite season 第四课时莲山课件m 课题：Unit2myfavouriteseason 第四课时教学重点：四会单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees教学难点：能运用 Whatwouldyouliketodo?进行实际交流。教具准备：1教材配套课件2教材相配套的教学录音带3单词卡片教学过程：热身复习（Warm-up/Revision）活动一：猜一猜教学参考时间：3 分钟孩子说 Guesswhichseasonisit?Itswindyandcool?其它孩子猜出季节：fall比赛哪个同学猜得最快活动二：说一说教学参考时间：3 分钟2 / 6教师询问一名学生Whichseasondoyoulikebest?/Whatsyourfavouriteseason?学生：Ilikespring。教师提问：Whatstheweatherlikeinspring?学生回答：Itswarmandsunny.学生在小组中进行问答呈现新课（Presentation）活动三：想想，说说教学参考时间：3 分钟教师提问：WhichseasondoIlikebest?WhyIlikethisseason?学生猜教师喜欢的季节，并描述原因。教师适当引导：Whatcanwedoinspring?学生 Wecanflykites.教师：yes,soIlikespring?（出示单词）教师引导孩子们：Whatcanwedoinwinter/summer/fall/spring?学生在小组中讨论，并给出答案，鼓励学生说出课外知识（climbmountains,playsportssee）教师出示相应的新词：swimflykitesskatemakeasnowmanplanttrees教师带读单词，学生跟读活动四：看看，说说3 / 6教学参考时间：5 分钟教师播放课件，学生看单词，并认读播放课件中两人对话内容，孩子看，读，理解学生模仿课件在小组中展开对话各小组展示对话活动五：调查教学参考时间：5 分钟教师分别出示四个季节的主题图片，询问：Whatwouldyouliketodoinspring/summer/fall/winter?引导学生回答：“Idliketo”鼓励学生提供课外的知识教师说：Itsspringnow,wecan引导学生说出climbmountains,planttrees,flykites,playsports,haveapicnic，教师贴在黑板上,并询问：“Whatwouldyouliketodo?”孩子们回答教师出示调查表格，孩子在全班同学中进行调查汇报答案：想做相同事情的孩子们一起表演自己想做的事，并说出 Idliketo.（三）趣味操练（Practice）活动六：看一看，做一做教学参考时间：5 分钟4 / 6教师出示 Letslearn 部分单词卡片，学生看卡片做动作比一比哪个小组最快活动七：摆一摆，说一说教学参考时间：3 分钟教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让一个孩子按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述：It 4 个孩子一小组，每组准备一套这样的卡片，每个孩子摆一个季节，然后描述。各小组展示对话（四）巩固和扩展（consolidationandextension）活动八：Listenandmatch教学参考时间：3 分钟完成活动手册 P121listenandmatch学生自己看图，说一说小组中说说每幅图各代表什么季节，在做什么听录音，连线请孩子公布答案活动九：Listenagainandwrite教学参考时间：6 分钟5 / 6完成活动手册 P122自己阅读对话，想一想应当填哪些内容完整听录音，理解含义在听录音，填出所缺内容请孩子两人一组说说小组展示对话，公布答案活动十：说一说，演一演教学参考时间：6 分钟教师在黑板上板书四个季节，问：“Whatsyourfavouriteseason?”孩子根据调查结果分为四个组每个小组的孩子们在一起分工，几个人介绍天气，其余几个人表演可以做的事情各小组介绍自己喜欢的季节如：活动十一：小结教师出示本课时新词卡片，学生认读教师指着卡片，询问几名学生：Whatwouldyouliketo?指着黑板上的句子，带领孩子认读板书设计：Unit2myfavoriteseason6 / 6swimflykitesska