新人音版必修《音乐鉴赏》5.10合唱曲教学设计（表格式）

新人音版必修《音乐鉴赏》5.10合唱曲教学设计（表格式）教学课题课时1备课时间2025年10月授课时间2025年10月课程基本信息1.课程名称：新人音版必修《音乐鉴赏》合唱曲教学

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月15日10:00-10:45

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对合唱艺术的鉴赏能力，提高音乐审美素养。通过合唱作品的学习，引导学生感受音乐的情感表达和团队合作精神，增强集体荣誉感。同时，培养学生的音乐记忆力和音乐创造力，激发学生对音乐学习的兴趣，促进其音乐素养的全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.合唱曲的音乐分析：重点分析合唱曲的结构、调式、旋律和节奏特点，帮助学生理解作品的音乐语言。

2.合唱技巧的应用：引导学生掌握正确的呼吸、音准和音色控制，提高合唱表现力。

难点：

1.合唱团队协作：难点在于培养学生的集体意识和协调能力，确保合唱的和谐统一。

2.音乐情感的传达：难点在于引导学生理解并传达合唱作品中的情感内涵。

解决办法：

1.通过分组讨论和示范教学，帮助学生分析合唱曲的音乐特征。

2.设计合唱练习环节，让学生在老师的指导下练习呼吸、音准和音色控制。

3.采用角色扮演和团队游戏，增强学生的集体协作意识和团队精神。

4.通过情感体验活动，引导学生深入理解合唱作品的情感内涵，并鼓励学生用自己的方式表达音乐情感。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响系统）、笔记本电脑、音乐播放器

-课程平台：学校内部网络教学平台、音乐教育专用网站

-信息化资源：合唱曲目教学视频、音频资料、相关音乐理论知识文档

-教学手段：PPT演示文稿、实物模型（如指挥棒、节拍器）、合唱曲谱打印件教学过程基本内容一、导入新课

（1）师生互动，营造氛围

同学们，今天我们来学习一首经典的合唱曲目——《黄河大合唱》。在上课之前，请大家先闭上眼睛，深呼吸，让我们一起感受这首歌曲所传递的磅礴力量和深厚情感。

（2）播放《黄河大合唱》片段，激发兴趣

现在，请大家听一下这首歌曲的片段，感受一下它的旋律、节奏和情感表达。听完之后，请同学们谈谈自己的感受。

二、新课讲授

1.分析合唱曲《黄河大合唱》

（1）介绍歌曲背景

《黄河大合唱》是我国著名作曲家冼星海于1939年创作的一首合唱作品，歌颂了中华民族的伟大精神和顽强意志。

（2）分析歌曲结构

《黄河大合唱》共分为八个乐章，分别为：《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄河愤》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》和《黄河颂》。每个乐章都有其独特的主题和表现手法。

（3）讲解歌曲特点

《黄河大合唱》以合唱为主要表现形式，歌曲旋律激昂、节奏明快，富有强烈的民族气息。歌曲运用了大量的比喻、象征和夸张等手法，生动地描绘了黄河的壮丽景色和中华民族的英勇斗争。

2.学习合唱技巧

（1）呼吸控制

合唱中的呼吸控制非常重要，正确的呼吸可以帮助我们更好地控制音准和音色。接下来，我将为大家示范如何进行呼吸控制，请大家跟我一起练习。

（2）音准训练

音准是合唱的基础，接下来，我将为大家讲解音准训练的方法，并通过练习来提高大家的音准。

（3）音色控制

音色是合唱中的另一个重要因素，我们需要学会如何调整自己的音色，以适应不同的合唱作品。接下来，我将为大家讲解音色控制的方法。

3.分组练习

现在，请大家分成小组，按照刚才所学的技巧进行合唱练习。每组选择一个乐章进行练习，并尝试用自己的方式表达歌曲的情感。

三、课堂小结

四、布置作业

1.请同学们回家后，认真听赏《黄河大合唱》，感受歌曲的情感表达。

2.结合所学知识，为《黄河大合唱》中的任意一个乐章写一段简短的赏析。

五、课堂总结

同学们，今天我们学习了《黄河大合唱》这首经典的合唱曲目，了解了它的背景、结构、特点和合唱技巧。希望大家在课后能够继续努力，提高自己的音乐素养和合唱水平。让我们一起为中华民族的伟大精神喝彩！教学资源拓展1.拓展资源：

-《黄河大合唱》的创作背景及相关历史资料，包括冼星海的创作故事和《黄河大合唱》首次演出的历史意义。

-中国近现代合唱音乐的发展历程，探讨不同时期合唱音乐的特点和代表作品。

-国内外著名的合唱团介绍，如北京合唱团、德国莱比锡布商合唱团等，了解他们的合唱风格和成就。

-合唱音乐在国内外教育体系中的地位和作用，以及合唱教育对学生综合素质的培养。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《黄河大合唱》的创作背景资料，深入了解作品背后的历史和文化内涵。

-组织学生观看《黄河大合唱》的现场演出视频或音乐会录像，感受现场的氛围和合唱的魅力。

-建议学生参加学校或社区合唱团的活动，亲身体验合唱的乐趣，提高合唱技巧。

-引导学生研究国内外合唱音乐的发展，撰写小论文或报告，加深对合唱音乐的理解。

-推荐学生阅读与合唱相关的书籍，如《合唱艺术》、《合唱指挥教程》等，提升合唱理论水平。

-组织学生参观音乐博物馆或音乐厅，了解音乐发展的历史和合唱在其中的地位。

-鼓励学生参与合唱比赛或音乐节，锻炼舞台表现力和团队合作能力。

-通过网络资源，如音乐教育论坛、合唱教学视频等，拓宽学生的视野，学习更多的合唱知识和技巧。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同学习了《黄河大合唱》这首具有深远意义的合唱作品。通过分析歌曲的结构、旋律、节奏和情感表达，同学们对合唱艺术有了更深入的理解。我们了解到《黄河大合唱》不仅是一首音乐作品，更是一部反映中华民族精神的历史画卷。在合唱技巧的学习中，我们学习了呼吸控制、音准训练和音色控制等基本技巧，这些技巧对于提高合唱水平至关重要。

当堂检测：

1.请同学们回忆《黄河大合唱》的八个乐章名称，并简要描述每个乐章的主题。

2.结合所学，谈谈你对《黄河大合唱》中“黄河船夫曲”的理解，以及它所传达的情感。

3.请同学们分享在合唱练习中遇到的困难，以及你是如何克服这些困难的。

4.针对合唱技巧，请同学们举例说明如何在实际演唱中运用呼吸控制、音准训练和音色控制。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-《黄河大合唱》的创作背景和历史意义

-合唱曲的结构分析（乐章划分、主题表达）

-合唱技巧（呼吸控制、音准训练、音色控制）

②关键词：

-冼星海

-黄河大合唱

-乐章

-旋律

-节奏

-情感表达

-呼吸控制

-音准

-音色

③重点句子：

-“《黄河大合唱》是我国著名作曲家冼星海于1939年创作的一首合唱作品。”

-“每个乐章都有其独特的主题和表现手法。”

-“正确的呼吸可以帮助我们更好地控制音准和音色。”

-“音准是合唱的基础，我们需要学会如何调整自己的音准。”

-“音色是合唱中的另一个重要因素，我们需要学会如何调整自己的音色。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体技术，通过视频、音频等多种形式，让学生直观感受合唱艺术的魅力，增强课堂的趣味性和互动性。

2.引入案例分析，让学生通过实际案例了解合唱音乐在不同文化背景下的应用，拓展学生的音乐视野。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.在合唱技巧的教学中，部分学生对于呼吸控制、音准训练和音色控制的理解和实践还有待加强。

2.课堂互动环节的设计相对单一，学生的参与度和积极性有待提高。

3.教学评价方式较为传统，未能充分体现学生的个性化发展和综合素养。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对合唱技巧，可以增加一对一指导，针对每个学生的实际情况进行个性化教学，帮助他们克服困难。

2.在课堂互动环节，设计更多样化的活动，如合唱比赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.教学评价方面，采用多元化的评价方式，包括学生自评、互评、教师评价等，关注学生的全面发展，鼓励学生创新和表达。课后作业1.阅读课后推荐的《黄河大合唱》创作背景资料，撰写一篇简短的读后感，谈谈你对这首歌曲的理解和感受。

答案示例：通过阅读《黄河大合唱》的创作背景资料，我深刻感受到了冼星海先生在创作过程中的艰辛和爱国情怀。这首歌曲不仅是一首音乐作品，更是一首反映中华民族精神的史诗，它激励着我们在困难和挑战面前不屈不挠，勇往直前。

2.选择《黄河大合唱》中的一个乐章，如《黄河船夫曲》，分析其旋律特点、节奏特点和情感表达。

答案示例：《黄河船夫曲》的旋律特点在于其激昂、粗犷，节奏上强调重拍，给人一种力量感。歌曲通过描绘黄河船夫在波涛汹涌的河水中奋力划桨的情景，表达了中国人民在逆境中顽强拼搏的精神。

3.观看《黄河大合唱》的现场演出视频或音乐会录像，记录下至少三个你印象深刻的合唱技巧，并尝试分析这些技巧在歌曲中的作用。

答案示例：在观看《黄河大合唱》的演出视频中，我印象深刻的合唱技巧有：高音区的音准控制、合唱队员之间的和声配合以及指挥的肢体语言。这些技巧使得合唱更加和谐、富有感染力。

4.模仿《黄河大合唱》中的某个乐章，创作一段简单的合唱旋律，并尝试用自然语言描述你的创作思路。

答案示例：我模仿《黄河大合唱》中的《