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1 / 2英 语教学反思：Sea water and rain water 英语教学反思：Seawaterandrainwater英语的教学是为学习者以后的交际服务，因此在教学中要适时、适量地为学生的交际提供机会，从而达到学生开口说的目的。本课文的教学内容 Seawaterandrainwater.主要是要求学生在掌握一定的词汇、句式的基础上对所学的话题进行一些 discussion.如何将词汇与句式的教学结合在一起，并注意到留有空间、时间给学生说的机会，在教授Seawaterandrainwater 这一课时，我采用了游戏式教学，毕竟是预备年级的学生。教学过程：首先在上课开始我说要分组竞赛，让学生给他们起名字，但必须是关于水的，他们踊跃举手，达到了复习单词的目的，接着我出示图片，一个学生看图描述，另一个听懂后猜出单词，对的话全班都鼓掌鼓励。这个游戏活动驱动学生开口说英语，并能说出所学的单词。然后在 Post-TaskAcTIVITy 中我又设置了两个游戏，一个是智力游戏，另一个是学生抛球根据所学课文内容自编2 / 2一个问题提问，得到球的学生听明白后回答问题，调动了学生学英语，开口说英语的积极性，同时也达到了我的巩固复习的教学目的。最后在提到汶川地震时，学生的悲痛的感情都抒发出时，我就引出一篇阅读文章 Theearthissick.通过阅读学生知道要保护地球，和如何保护地球，然后在听、说、读、大量训练后，以小组形式合作制作小报，用实际行动表达大家齐心协力保护地球的愿望，当我看到他们的一幅幅作品时，我为他们骄傲，并为这节课教法的成功设计而满意。教学反思：本堂课我运用了 3 个游戏，将文章非常连贯地连在一起，同时又留了一节课中大半部分的时间给予学生说的机会，不知不觉地进行了说的输出，由于游戏的设计有一定的坡度，基础差的学生也有一定的话说。整堂课的交际气氛非常浓。通过这节课的尝试，我觉得课堂活动形式多种多样，游戏教学方式对于某些课是不错的选择，不仅增加了学生表达对某事看法
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