难忘的泼水节 (2)

难忘的泼水节难忘的泼水节 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 17 个生字 会写 8 个字 掌握多音字 铺 盛 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受傣族人民和周总理一起过泼水节 的幸福和快乐 3 对周总理和人民心连心有一定的认识 对傣族人民的泼水节有初步的感 受 教学重点 教学重点 1 认识 17 个生字 会写 8 个字 掌握多音字 铺 盛 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 正确 流利 有感情地朗读课文 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的 幸福和快乐 教学时间 教学时间 两课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 图片激趣 谈话导入一 图片激趣 谈话导入 1 课件出示关于 泼水节 的图片 1 导学 同学们 这节课老师给你们带来了一组图片 我们来欣赏一下 图上的人们在干什么 你知道这是哪个民族的活动吗 引导学生观察人物的 表情 动作和心情 用 我发现 的句式说话 2 学生看图后自由交流 2 了解泼水节 1 关于 泼水节 你都知道什么 引导学生交流泼水节的来历 2 教师相机补充 每年的清明节前后 当火红火红的凤凰花盛开时 傣 族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日 这一天 人们穿上节日的盛装 互 相泼水祝福 听傣族人说 身上泼到的水越多 代表收到的祝福越多 所以 这一天人们全身湿淋淋的 这个节日就是 泼水节 3 学习 泼 字 泼 是今天要学的新字 说一说你想怎么记住它 跟着老师写一遍 4 揭示课题 课文中描写的泼水节是与众不同的 是令傣族人民世代不能忘怀的 补充 课题 难忘的 结合生活实际理解 难忘 你在生活中有哪些难忘的事呢 5 过渡 这次泼水节为什么令傣族人民难忘 它到底特别在哪儿呢 我们 一起来学习课文 二 认读生字 感知大意二 认读生字 感知大意 1 教师范读课文 学生边听边思考 课文主要讲了哪一年的泼水节 这一 年的泼水节有什么特别之处 课文讲了 1961 年的泼水节 这一年的泼水节是 周总理和傣族人民一起过的 2 读通课文 提出自读要求 自由读课文 读准字音 读通句子 遇到难读的词语要多 读几遍 把它读准确 遇到难读的句子也要多读几遍 把它读通顺 3 检查自读效果 1 课件出示带有生字的词语 从音 形 义三个方面指导识字 字音指导 指名读词语 相机正音 字形指导 谁来说说自己是怎么认字的 向全班同学推荐好的方法 字义指导 找一找其中的动词 泼 敲 踩 谁能用动作来演示 让其 他同学猜一猜是哪个字 2 课件出示带有多音字的句子 为了欢迎周总理 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣 好像铺上了鲜红的 地毯 一条条龙船驶过江面 一串串花炮升上天空 他接过一只象脚鼓 敲着欢乐的鼓点 踩着凤凰花铺成的 地毯 同傣 族人民一起跳舞 周总理一手端着盛满清水的银碗 一手拿着柏树枝蘸了水 向人们泼洒 为人们祝福 指名读 读准划线字的读音 并用另外一个读音组词 3 指名分段读课文 三 了解背景 引起期待三 了解背景 引起期待 1 再读课文 思考 傣族人民的泼水节一年有几次 在课文中画出相应的 句子 2 课件出示第 1 自然段 1 随着学生汇报 课件突出 一年一度 指导学生理解意思 练习用 一年一度 说话 2 课件出示凤凰花的图片 你们见过凤凰花吗 咱们来认识一下 教师讲解 凤凰花在每年的泼水节前后开放 开花时满树结花 远远看 去就像一团团燃烧的火焰 课文用了一个词 火红火红 课件突出 换词比较 这里如果用 火红 你觉得怎么样 用 火红 就不能看 出凤凰花开得那么旺盛 那么热烈了 3 指导朗读 凤凰花开得那么热烈 那么喜庆 每个人见了都是那么欢 喜 好好地读一读这一自然段 要指导学生适当突出 泼水节 3 过渡 每年凤凰花开 泼水节来到的时候 傣族人民就会高兴起来 今 年 他们比往年更高兴 这是为什么呢 4 课件出示第 2 自然段 1 指生读第 2 自然段 2 指导学生用 因为 所以 的句式汇报 3 朗读这段话时 你想突出哪几个词 说说理由 预设 1 突出 特别 课件突出 你可以换个词吗 指导学生把自己换的词放到句子中读一读 你有什么感觉 通过换词 比较 体会傣族人民高兴的心情 预设 2 突出 周恩来总理 教师给予肯定 对 和他们过节的是敬爱的周恩来总理 是应该突出 预设 3 突出 敬爱 教师导学 你还想用 敬爱 形容谁 傣族人民最敬爱的是谁 4 全班一起读读这段话 重点关注突出的词语 把傣族人民特别高兴的 心情读出来 5 设疑 为什么傣族人民听说周恩来总理要和他们一起过泼水节 感到特 别高兴呢 周恩来总理又是个什么样的人呢 请小朋友们回去查查资料 好好 了解了解 四 规范书写 巩固识字四 规范书写 巩固识字 1 课件出示要求会写的 8 个生字 让学生读一读 并给生字组词 2 谁来说说你记住了哪个字 是怎么记的 哪个字容易写错 请你给同学 提个醒 3 教师讲解后 学生在田字格里书写这两个字 教师巡视 选取典型字展 示评议 4 指导学生书写其他生字 及时展示并指导 评价 第二课时第二课时 一 词语引领 巧入文本一 词语引领 巧入文本 1 复习词语 导入课文 1 上节课学过的词语你还会读吗 指名读 齐读 2 课件突出 周恩来 这是一个了不起的名字 通过课前的搜集 大 家对他有哪些了解 指名交流 3 课件出示周恩来的图片 配上文字 教师进行介绍 他从小就立志 为中华之崛起而读书 他是中华人民共和国的第一任国家总理 他每天工作 十几个小时 他就是我们敬爱的总理 周恩来 2 导学 你想认识周恩来总理吗 1961 年 傣族人民就有幸见到了他 并且和他一起度过了一个难忘的泼水节 这节课 就让我们一起穿越时空 回 到 1961 年 去看看这个难忘的泼水节 3 揭题 我们今天继续学习课文 难忘的泼水节 齐读课文题目 二 精读课文 感受二 精读课文 感受 难忘难忘 1 过渡 傣族人民听说周总理要和他们一起过泼水节 都特别高兴 看 他们一大早就来欢迎周总理了 让我们去看看他们是怎么欢迎周总理的 2 学习第 3 自然段 1 自读第 3 自然段 想一想 傣族人民都用了什么方式来欢迎周总理 哪个场景让你印象最深 2 互动交流 相机课件出示下列语句 指导朗读并体会 那天早晨 人们敲起象脚鼓 从四面八方赶来了 学生朗读句子并交流喜欢的原因 从 四面八方 这个词语中你体会到了什么 人们从各个地方赶来 来的人很多 热烈欢迎周总理 为什么人们是 赶来 而不是 走来 人们盼望早点见到周总理 听 欢乐的象脚鼓点响起来了 看 成百上千的傣族人穿着节日的盛装 赶来了 这场面 可真是 热闹 谁来读读这个句子 为了欢迎周总理 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣 好像铺上了鲜红的 地毯 学生朗读句子并交流喜欢的原因 一般在什么情况下会铺地毯 非常隆重的场合 欢迎尊贵的客人时 这里 鲜红的地毯 指的是什么 地上撒满的凤凰花瓣 通过这个句子你感受到了什么 傣族人民的热情 他们迎接周总理时 的快乐 他们欢迎方式的特别 相机指名读 读出自己的感受 一条条龙船驶过江面 一串串花炮升上天空 学生朗读句子并交流喜欢的原因 一条条龙船驶过江面 一串串花炮升上天空 从 一条条 一串串 中 你感受到了什么 欢迎的场面热烈而喜庆 人们欢呼着 周总理来了 当总理到达的消息传来 人们欢呼着 生接读 周总理来了 教师引读 如果你是一位傣族的小男孩 你会这样欢呼 周总理来了 如果周总理已经来到你身边了 你会激动地欢呼 周总理来了 从四面八方赶来的男女老少会一起兴奋地欢呼 周总理来了 3 学习第 4 自然段 1 周总理来到了人群中 你能认出他吗 课件出示课文插图 让学生 找一找 2 课文是怎么描写的 课件出示 周总理身穿 笑容满面地来到人 群中 指名读 3 仔细观察图片上周总理的穿着 你发现了什么 学生交流 导学 如果你是其中的一员 当你看到周总理穿着和你一样的服装 你 是什么感觉 教师小结 周总理穿着傣族人民的民族服装 这让傣族人民感觉多亲切 呀 4 再看看周总理的表情 你可以用哪个词语来形容 交流后板书 笑容满面 你能用 笑容满面 来说一句话吗 5 课件出示 他接过一只象脚鼓 同傣族人民一起跳舞 读这个句子 看 这时的周总理 还和傣族人民一起 交流板书 敲 鼓 跳舞 6 小结并指导读 周总理笑容满面地来到人群中 和傣族人民穿着一样的民族服装 和傣族 人民一起敲起象脚鼓 一起跳起民族舞 这样的总理 你们喜欢吗 傣族人民 喜欢吗 喜欢 就让我们一起把他的样子记住 4 学习第 5 6 自然段 1 过渡 泼水节里最重要的活动开始了 让我们赶快去看看吧 2 课件出示第 5 6 自然段 学生默读 边读边想 周总理和傣族人民 是怎么过泼水节的 3 导学 指生读课文 其他学生边听边看课文插图 想象 你的眼前呈 现出了怎样的画面 你又似乎听到了哪些声音 4 用 一边 一边 练习说话 5 想象说话 是啊 在泼水节这一天 水泼得越多 祝福也就越多 清 清的水泼到白发老爷爷身上 周总理祝福他 清清的水泼到可爱的孩子身上 周总理祝福他 清清的水泼到年轻的小伙子身上 周总理祝福他 6 从课文插图和课文的描写中 你感觉周总理和傣族人民之间是一种什 么样的关系 7 指导朗读 如果你也是人群中的一个 此时此刻你是什么心情 欢 乐 幸福 激动 兴奋 好好读一读这两段话 读出你的感受来 指名读 齐读 5 学习第 7 8 自然段 1 过渡 欢乐的时光总是那么短暂 周总理就要离开了 但是这个泼水 节永远留在了傣族人民的记忆中 人们在心里一遍遍地回味着 课件出示 第 7 8 自然段 2 这两段话都有感叹号 读一读 你能体会到什么 3 课件出示 1961 年周总理和傣族人民在一起的老照片 引读第 7 8 自然段 每当看到这张照片时 傣族人民就会忍不住感叹 学生读 很多年过去了 每到凤凰花开的时候 人们就会倍加想念周总理 想念 1961 年的泼水节 学生读第 7 自然段 怀念放在心里 学生读第 8 自然段 当我们有特别难忘的事的时候也可以这样说 多么幸福啊 多么令人难忘啊 三 回首叩问 回归课题三 回首叩问 回归课题 1 课文学到这里 你觉得为什么傣