领导科学与决策B孙萍

课程名称 领导科学与决策 1 东东 北北 大大 学学 继继 续续 教教 育育 学学 院院 领导科学与决策 试 卷 作业考核 线上 B 卷 共 4 页 总分题号一二三四五六七八九十 得分 一 判断题 判断下列各题的对错 在每题后面的括号内画一 判断题 判断下列各题的对错 在每题后面的括号内画 或或 每题 每题 2 2 分 共分 共 2020 分 分 1 领导是正确做事 管理是做正确的事 2 领导职权大小与职位高低成反比 3 不同层级的领导者有不同的素质要求 体现领导者素质的动态性 4 领导者就是被追随者 5 领导者可以越级授权 6 在利克特看来 参与式民主领导是一种最不理想的领导 7 形象 直觉 创新是右脑的思维 8 创新思维需要通力合作 9 现代决策要求 谋 和 断 不分离 10 现代团队设计的原则是任务横向一体化 二 单项选择题 在每题后面的备选答案中选出一个正确的 将其标号填入每题后面的括号二 单项选择题 在每题后面的备选答案中选出一个正确的 将其标号填入每题后面的括号 内 每题内 每题 2 2 分 共分 共 2020 分 分 1 领导行为的主体 B A 被领导者 B 领导者 C 环境 D 组织 2 领导者基于强制权所产生的领导行为绩效表现为 A A 就低不就高 B 就高不就低 C 就高亦就低 D 既不就高亦不就低 3 下列不属于领导者综合能力的是 D A 信息获取能力 B 知识综合能力 C 利益整合能力 D 预见能力 4 卡茨强调的概念是指 D A 管理能力 B 人际技能 C 权力 D 抽象思维 5 骏马能历险 犁田不如牛 坚车能载重 渡河不如舟 舍长以求短 智者难为谋 生 才贵适用 慎勿多苛求 强调的是 A A 用人所长 避人所短 B 用人不疑 疑人不用 C 用人要疑 疑人要用 D 用人唯贤 不用人唯亲 6 根据利克特的领导系统模式 权力集中在最高的一级 由领导者作决定 下级无任何发 言权 只有执行权的体制是 A 课程名称 领导科学与决策 2 A 专权独裁式 B 温和独裁式 C 协商式领导 D 参与式民主领导 7 动态的看问题能把问题解决在 A A 过程中 B 结果中 C 开始时 D 结论时 8 海恩法则是要人们关注 C 因素 A 必然 B 可能 C 偶然 D 现实 9 现代决策智囊首创于 A A 英国 B 美国 C 西欧 D 日本 10 下面哪项不是白金法则的要求 D A 尊重别人 B 顺应领导 C 不刻板 D 不灵活 三 多项选择题 在每题后面的备选答案中选出所有正确的 将其标号填入每题后面的括号三 多项选择题 在每题后面的备选答案中选出所有正确的 将其标号填入每题后面的括号 内 每题内 每题 2 2 分 共分 共 2020 分 分 1 领导科学的学科性质 BC A 科学性 B 综合性 C 应用性 D 预测性 2 领导者职责包含的内容 ABCD A 依法履行领导职位上的工作任务 B 疏导沟通上下级关系 C 承担违反法定义务而引起的法律后果 D 领导好下属 3 领导者的创新能力包括 ABCD A 洞察能力 B 预见能力 C 决断能力 D 应变能力 4 美国管理学家卡茨认为领导需要有下列哪几条腿 ABC A 权力 B 技术 C 人情 D 概念 5 根据领导者作用于被领导者的方式可将领导方式分为 ABCD A 强制命令式 B 疏导说服式 C 激发鼓励式 D 榜样示范式 6 专制式的领导作风从哪些方面来考虑管理 AB A 工作 B 技术 C 人际关系 D 福利 7 我国构建和谐社会是因为 ABCD A 城市与农村的不和谐 B 人与自然不合谐 C 区域的不和谐 D 国内发展与对外开放的不和谐等 8 影响创新能力的因素有 ABCD A 环境 B 制度 C 机制 D 个性与思维 9 现代决策的几大趋势包括 ABCD A 由单脑到多脑 B 谋与断的分工 C 由经验到科学 D 由确定到风险 10 领导者是教练员应该做到 ABD A 辅助部属不断学习 B 教育部属担当职责 C 放任部属自由发展 D 教会部属相互协作的技巧 四 简答题 每题四 简答题 每题 10 分 共分 共 40 分 分 1 简述团队领导模式应运而生的原因 答 组织面临的外部环境日益变得不稳定 组织中成员受教育的程度越来越高 能力越 来越强 极大程度上实现了自我领导 各种无形的虚拟组织大量存在 信息技术的发展 组 织中每一终端都可同时获悉全面的数据和信息 传统的中层和基层的管理人员被取代 2 简述现代智囊机构对成员结构的基本要求 课程名称 领导科学与决策 3 答 第一 要有多学科的人才 第二 理论人才与应用技术人才相结合 第三 定性研究人才和定量研究人才相匹配 第四 研究人员和管理人员比例适当 第五 在知识结构上 高 中 初级研究人员应有一个合理的比 例 第六 在年龄结构上 年轻化是一般发展方向 3 简述现代领导决策的基本取向 由内脑决策走向外脑决策 由单脑决策走向多脑决策 由经验决策走向科学决策 由精英决策走向公众 决策 由确定性决策走向风险决策 由最优决策走向满意决策 由单目标决策走向多目标决策 4 简述领导者战略思维能力培养的基本要求 答 第一