颐和园教学设计 (2)

颐和园 教学设计 重点 体会颐和园的宏伟壮丽 作者按 总一分一总 的结构及游览的顺序 描写了长廊 万寿山的佛香阁 排云殿和 昆明湖上的十七孔桥等美丽景色 首先肯定 颐和园是个美丽的大公园 然后选取颐和园 美景中的一部分给予介绍 长廊有七百多米长 分成 273 间 每一间的横槛上都有五彩的 画 内容丰富 题材广泛 长廊两旁的花木品种多 争奇斗艳 佛香阁 耸立在半山腰上 黄色的琉璃瓦闪闪发光 排云殿是 一排排金碧辉煌的宫殿 昆明湖静得像一面镜 子 绿得像一块碧玉 十七孔桥上有上百根石柱 柱子上都雕刻着小狮子 姿态不一 难点 学习描写不同景物的特点时运用的不同的描写方法 所谓抓住景物特点描写 就是抓住某个景物独自具有的与别的景物不一样的那部分特征 来写 仔细观察 认真分析 从景物的规模 大小 颜色 形状 状态 等几方面入手 找出景物 独自具备的特征 选择合适的词语进行描绘 并采用恰当的修辞方法 把景物的特点写清楚 写具体 写 形象 自学辅导点 先围绕第 2 5 自然段中每个自然段的第一句话 了解作者的游览顺序 然后再抓住 进了 绕过 走完 来到 登上 下来 走过 等记叙游览过程的动词 学习作者移动换景 过 渡连接的表达方式 师 颐和园在我们的首都北京 是一处非常著名的旅游景点 那里历史悠久 景色怡人 今天我们就去看一看 请大家仔细看老师板书课文题目 颐字的左边里面是个口 左右要 写匀称 其他两字也要写得方正 师 相信大家课前已经预习了课文 谁来说一说你对颐和园的了解 生 颐和园是个美丽的大公园 师 你觉得颐和园很美 生 我知道颐和园里的长廊有七百多米长 分成 273 间 生 我知道昆明湖很美丽 师 同学们 自己读书能知道这些真不简单 师 为了能更好地读好这篇文章 我们先来看一下生字词 师 谁来读一读 长廊 柱子 横槛 师 让我们一起读 师 继续 谁来 佛香阁 排云殿 画舫 堤岸 师 让我们一起读 师 同学们真棒 生字就解决了 课前同学们已经预习了课文 作者说 课文中告诉我们 走的顺序 走的路线的句子 书上有很多 下面请同学们再读读书 把这些句子找出来 划下来 师 你都划下了哪些句子呢 谁来读一读 生 进了颐和园的大门 绕过大殿就来到有名的长廊 生 走完长廊 就来到万寿山脚下 生 登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 颐和园的景色大半收在眼底 生 从万寿山下来 就是昆明湖 师 现在咱们再把这几句话连起来读一读 体会一下作者的游览顺序 师 想一想作者都到了哪些地方 师 说说吧 生 长廊 万寿山 昆明湖 师 现在就让我们就跟随作者先到长廊看一看 作者说 进了大门 绕过大殿 就来到有 名的长廊 请同学们用心地读读这段话 想一想它到底因为什么而有名 生 我觉得长廊因为长而有名 师 课本上是怎么说的 能不能读读有关的句子 生 绿漆的柱子 红漆的栏杆 一眼望不到头 这条长廊有七百多米长 分成 273 间 生 我觉得长廊里的画让它出了名 师 课文里是怎样写的 你能来读读吗 生 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 几千幅画没有哪两幅是相同 的 师 你能告诉大家横槛上画着什么吗 生 画着人物 花草 风景 师 每一间的横槛上都有五彩的画 画着人物 花草 风景 没有哪两幅是相同的 你们 想不想看一看 生 想 师 那就仔细来看吧 这是成语故事 西游记里的故事 水浒传里的故事 师 这么多的画绘在这绿漆的柱子红漆的栏杆 一眼望不到头的长廊上 该是怎样的美景 啊 谁来读一读 师 长廊两旁栽满了花木 透过这个满字 你能感受到什么 生 我感受到了那里有很多花 师 数不清的花 生 我感受到了那里的花栽得密密麻麻 一点儿缝隙也没有 师 看不完的花请你带着这种感受来读一读吧 生 长廊两旁栽满了花木 这一种花还没谢 那一种花又开了 师 一个满字别有韵味 谁再来 生 长廊两旁栽满了花木 这一种花还没谢 那一种花又开了 师 七百多米的长廊啊 两旁都栽满了花木 可见花真的不少 所以作者说 这一种花还 没谢 那一种花又开了 师 站在这一眼望不到头的长廊上 看着绿色的柱子 红漆的栏杆 头顶着五彩画卷 闻 着扑鼻的花香 该是怎样的感受啊 谁能连起来读一读 师 微风从左边的昆明湖上吹来 使人 生 神清气爽 师 随着风吹来的还有什么 生 还有阵阵花香 生 还有小草的的气息 生 还有泥土的芬芳 师 此时此刻就是你站在这红绿相间 一眼望不到头的长廊里 任花香一阵阵扑来 你的 心情怎样 生 愉快 生 舒畅 师 用课本上的一个词来说就是 生 神清气爽 师 你能通过读也让我们感受到吗 师 同学们 语言文字就是这么奇妙 读着读着就可以把我们带到那种境界 师 长廊看似平常 但却用它的长 它的画展示了世界独一无二的美 这就是它的有名所 在 让我们来读一读这段文字 师 好一个美不胜收的长廊 师 让我们继续游览 走完长廊 登上万寿山 站在佛香阁的前面向下望 颐和园的景色 大半收在眼底 说说吧 你都看到了什么 生 我看到了琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙 师 你看到了近处的景色 生 我看到了古老的城楼和城里的白塔 师 这是向东远眺看到的景色 生 我看到了昆明湖 生 我看到了葱郁的树丛 师 下面 我们一起来看看我们的正前面 谁来读读这句话 师 正前面 昆明湖静的像一面镜子 绿得像一块碧玉 请同学们静下心来想一想 在这 面镜子里你看到了怎样的美景 生 我看到了一朵朵白云倒映在湖中 师 一朵朵白云为它增添了色彩 你能读读吗 生 我看到了许多树木映在湖水中 师 湖光山色映衬了它的美丽 请你来读读吧 师 游船画舫在湖面慢慢地滑过 那么轻 那么慢 说明它们 生 他们想慢慢欣赏景色 生 他们划得快的话就欣赏不到这么美的景色了 师 能不能来读一读呢 师 感受到他们的想法了 但没那么强烈 谁再来 师 他们滑得那么轻 那么慢 说明不想 生 他们不想打破了湖面的平静 师 请你来读读吧 师 昆明湖静得像一面镜子 有谁忍心打破它呀 谁再来 师 大家读得好 谈得好 都是因为课文中哪个字用得好 生 滑 师 是啊 课文里的小泡泡也是这么告诉我们的 请大家再用心地读读这句话 体会一下 滑字的用词精妙 师 好一个俊美的昆明湖 难怪乾隆皇帝曾这样称赞它 何处燕山最畅情 无边风月属 昆明 师 这可是一个皇帝在赞美它呀 何处燕山最畅情 无边风月属昆明 再读 师 现在就让我们走近昆明湖 去看一看它的别样风光 读读课文的第 5 自然段 其他同 学认真听 想想你看到了怎样的风光 师 谁能用自己的话说一说 生 我看到了湖中心的小岛 师 这也是一处重要的景色 生 我看到了十七孔桥 桥栏杆上还有许多小狮子呢 师 同学们 看 这就是十七孔桥 古老的栏杆 整齐的桥洞 在这座汉白玉石桥上 还 有 544 只小狮子呢 师 你们看 它们有的 生 在踢足球 师 有的 生 在打哈欠 师 有的 生 在打篮球 师 还有的 生 在对着天空思考 师 这只是我们看到的几只小狮子 除了这些 还有很多呢 谁能连起来读一读 生 这么多的狮子 姿态不一 没有哪两只是相同的 师 姿态不同的小狮子 师 这么多的狮子 姿态不一 没有哪两只是相同的 让我们再来看一看这里的桥有什么 特点 请同学们自己读一读 师 你觉得这里的桥有什么特点 生 这里的桥大小不一 生 这里的桥样式不同 生 高耸的玉带桥 龙舟通过 绰绰有余 低矮的知鱼桥 几乎贴近水面 师 让我们合作着来读一读 师 这些桥几乎汇集了中国古典桥梁的所有形式 单看桥就这么引人入胜了 更不用说其 他景色了 难怪作者会说 生 颐和园到处有美丽的风景 说也说不尽 希望你有机会去细细游赏 师 说到底就是要告诉我们 生 北京的颐和园是个美丽的大公园 师 说到底还是要告诉我们 生 颐和园到处有美丽的风景 说也说不尽 希望你有机会去细细游赏 师 请同学们快速地浏览一下课文 大家看看这两个句子都在课文的什么位置 生 在课文的第一自然段和最后一个自然段