2017吉林省长春市教师招聘考试：浅谈《经济生活》中蕴涵的法律知识.docx

最全汇总吉林教师招聘历年真题2017吉林省长春市教师招聘考试：浅谈经济生活中蕴涵的法律知识通过最新吉林教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教招将于4月份左右出公告，笔试科目为教育综合知识和学科专业知识，吉林中公教师考试整理了吉林教师招聘备考资料大全供考生备考学习。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。邓小平同志早在1986年就提出：“法制教育要从娃娃开始，我们的小学、中学都要进行这个教育。”学校法制教育属于德育教育的范畴，而德育教育的主渠道是政治课。因此，作为一名中学政治课教师，如何在具体的学科教学中有效地培养同学们的法律意识是我经常思考的一个问题。下面我就粗浅地谈一谈在具体的教学实践中的一些感受和体会。一、把握教材，高屋建瓴。教师是教学过程的主导者，而教师教学的基本依据是教材。因此，政治教师高屋建瓴地把握政治教材中关于法制教育的内容具有十分重要的意义，正所谓“以其昏昏，不能使人昭昭”。在具体的教学实践中，我首先把思想政治必修1经济生活中涉及的法律知识做了较系统的归纳：在第一单元生活与消费中，与人民币有关的法律：中华人民共和国刑法的有关规定，中华人民共和国银行法的有关规定;与信用卡有关的法律：信用卡业务作为一种民事行为，民法通则、合同法、刑法、中国人民银行法、商业银行法、信用卡业务管理办法、关于惩治破坏金融秩序犯罪的决定、关于办理利用信用卡诈骗犯罪案件具体适用法律若干问题的解释等法律法规对信用卡业务进行了原则性的规定。在第二单元生产、劳动与经营中，与以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度有关的法律是中华人民共和国物权法;与公司的经营有关的法律是中华人民共和国公司法;与新时代的劳动者有关的法律是劳动者权益保护法;与存款储蓄和商业银行有关的法律是中华人民共和国商业银行法;与股票、债券和保险有关的法律是中华人民共和国保险法、与做好就业与自主创业的准备有关的是中华人民共和国就业促进法。在第三单元收入与分配中，与国家财政有关的法律是财政法;与征税和纳税有关的法律是中华人民共和国个人所得税法、中华人民共和国企业所得税法、中华人民共和国税收征收管理法。在第四单元发展社会主义市场经济中，与市场配置资源有关的法律是经济法、中华人民共和国反不正当竞争法、中华人民共和国消费者权益保护法、中华人民共和国产品质量法;与面对经济全球化有关的法律是关贸总协定、关税减让总表、关税与贸易总协定最后文件。二、分析学情，把握教法。对于刚刚由初中升入高中的高一年级的学生来说，经济生活给他们认识生活中的经济现象打开了一扇窗。他们好奇心强，思维活跃，在课堂上勇于发表自己的观点，因此，教师要创造相应的课堂条件给同学们参与的机会，如果教师仅仅是阐述一下与教材知识点相关的法律条文，让学生死记硬背一些法律条文，或者直接把相关问题的答案告诉学生而形不成学生思维上的挑战性，这样的课堂很难引起同学们的兴趣，也不符合新课程改革的理念。新课程强调要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，实现学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的结合。在具体的教学过程中，我也积极地进行了这方面的尝试，例如：选取与同学们的生活密切相关的信用卡，鼓励同学们围绕“信用卡让人欢喜让人忧”这个主题畅所欲言。其中同学们谈到了信用卡给人们的生活带来的便利之处，更谈到了当前流行的利用信用卡的诈骗活动，发卡银行面临着的申领人伪造资料骗取发卡机构信任的问题，合法持有人恶意透支的问题以及特约商户未尽职责的问题，持卡人面临的信用卡和身份证被盗窃、遗失的问题。那么教师这个时候进一步设疑“面临这些问题，我们应该怎么办?”有同学会谈到寻求法律帮助，这个时候教师再向同学们介绍与信用卡相关的一些法律法规，这样做不但拓宽了同学们法律知识的视野，也在“随风潜入夜，润物细无声”中培养了同学们的法律意识。如果同学们一时想不起来借助于法律解决问题，教师可以适当地进行启发引导，同样能达到相应的课堂效果。除了课堂讨论法之外，还可以根据教师所任教的班级学生的特点采用案例教学法、法律知识竞赛、撰写小论文、办与法律相关的黑板报、提交社会实践调查报告等方法。总之，“教学有法，教无定法。”三、德法兼顾，和谐发展。2000年6月，江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话中指出：“法律与道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们互相联系、互相补充。法治以其性和强制手段规范社会成员的行为。德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该互相结合，统一发挥作用。”所以，我们的政治课教学也不能奢望通过法律解决所有的问题，我们同样要注重对学生德育的培养。新课程也特别强调对学生进行情感、态度与价值观的培养。作为教师，我们面对的不仅仅是我们的学生，他们将来是祖国各行各业的建设者，在不久的将来，有的同学可能会成为叱咤风云的企业家，但是作为中华人民共和国的公民，必须具备基本的公民道德规范。因此，在讲到公司的经营这一框题时，为了调动同学们的自主参与意识，我把班级同学分成两个组，一组的同学负责搜集正面的事例，如加强管理、创立品牌、重视形象、实现经济效益与社会效益的有机结合等;另一组的同学负责搜集反面的事例，如假冒伪劣、商业欺诈等。通过正反两方面的案例让同学们明白： “企业家的身体里应该流淌着道德的血液。”高尔斯华绥说“法律就是法律，它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家;它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。”作为一名中学政治课教师，希望在自己平凡的工作中能够为我国的法治建设添砖加瓦