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1111 学年一年级秋季数学期中质量检测总结学年一年级秋季数学期中质量检测总结 一 本次质量检测学科成绩统计 1 成绩统计表 保留一位小数 考试人 数 平均分及格率 优良率 备注 2652423 2 分数段统计表 单位 人 总人 数 100 分 以上 99 5 80 89 5 60 59 5 40 40 分 以下 26021591 二 对本次质量检测试卷的分析说明 一 试题分析 1 试题主要由算一算 填一填 连一连 填一填 数一数 填一填 看图列式计算六部分构成 试题题型多 考查角度灵活 注重数学常规知识的检测 对学生易混淆的知识点考核到位 填空题目基本涵盖了本册教学内容 很多题目注重考查学生对 数学知识的掌握程度 在熟练应用知识的同时 体现学生数学思 维的精度 广度 深度 题目给考生一种亲身经历的感觉 使数 学与学生的距离近了 感觉亲了 接受 学习数学的兴趣浓了 2 本次试题相对于以往的试题 更加注意计算过程 各种题 型都注重解题思维过程 这与现代社会数学教学的发展是一致的 轻计算 重思维 培养具有灵活思维能力的人 是数学教学一个 很重要的方面 试题在强调思维能力的同时 仍然没有放弃计算 能力的检测 计算能力培养是数学教学的一项重要内容 合理的 计算 是学生良好的数感 思维能力的体现 三 在本次质量检测中存在的问题分析 说明及改进办法 一 存在问题 1 做题不认真读题 第五大题要求学生式计算并验算 在整 个一年级中每个班都有不列式 不写得数的 2 基础知识掌握不牢 学生马虎现象还较严重 如单位名称 漏写 式子不写得数 加法当成减法计算等 3 解决问题的第 3 题 很明显的是平均计算的题 有几个学 生不会做 这说明学生对加法减法的意义理解的都不是很透彻 4 在整个试卷中 有很多计算错误 比如算式列对了 但得 数确算不对 试卷上的三道混合运算在复习时练过原题 但计算 还是出现了很多错误 二 改进办法 1 把握好教材的知识体系 钻研新课程理念 理解 教材 找好教材中知识与课改的点 让学生在生活中学习数学 2 要学生的年龄特点有性的 的教学方法 的自信心 让 找到学习数学的乐趣和自信心 3 在教学中 要关注学生生活解决问题的能力 注意训练 学生的观察能力和观察方法 4 训练学生的独立审题能力 5 要培养训练学生养成的自觉检查习惯 通过对试题的分析 在今后的教学中除了要把握好知识体系 熟悉知识点覆盖面之外 还要认真钻研新课程理念 理解 研究 教材 找到教材中知识与理念的结合点 数学思想与数学方法的 嵌入点 凭借教学手段 方法 在教学数学知识中让学生潜移默 化地渗透 理解 掌握数学思想 数学方法 从而达到学习数学 应用数学的最终目的 要特别注意知识的迁移 教给学生分析题 目的方法 让他们懂得变通 将所学的知识灵活运用进行解题 培养他们的分析 推
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