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六种教育破解六种教育破解 两违两违 难题难题 两违是安全生产之敌 行车事故之源 破解两违难题 关 键在于行之有效的思想教育 具体说来 主要包括以下六个方 面 一是超前教育 提醒粗心大意的马虎人 有的职工明明已 经构成两违问题 自己却没有意识到 这种不经意间出现的两 违 多数是由于职工粗心大意 对自己应该做的事想得不全 做得不够而导致的 对于这类职工 各级组织必须超前防范 提早教育 在开工前提醒他们注意作业中容易出现问题的环节 跟他们讲清楚忽略小环节 酿成大事故的道理 帮助他们克服 不良习惯 二是素质教育 治理心里没数的糊涂人 职工发生两违 往往是由于他们对各自岗位应知应会的内容不清楚或一知半解 这类职工平时很少主动学习 对规章制度也不感兴趣 各级组 织必须花大力气对他们进行素质教育 具体的教育形式可以不 拘一格 吃小灶 现场指导 下岗培训等都可以尝试 如果在 规定期限内依然有职工对其所在岗位的应知应会内容达不到一 口清 做不到一手精 则应考虑对其进行撤换 三是责任教育 改变手忙脚乱的急性人 我们经常说安全 正点 而不说正点安全 就在于安全是第一位的 正点是第二 位的 在保证安全的前提下追求正点才是正确的生产之道 然 而在实际作业中 有些职工为了追赶进度 随意简化程序 盲 目求快 将安全第一的理念置之脑后 各级组织在职工教育中 要重点讲清安全和正点的关系 增强职工的责任意识 克服职 工的急躁心理 使广大职工真正做到一点不差 差一点不行 四是警示教育 转化自以为是的固执人 笔者在调研中发 现 个别职工两违是由于我行我素 自以为是 想当然 凭经 验 碰运气而造成的 他们常常把领导的话当成耳旁风 认为 规章制度可有可无 对此 各级组织要引起足够的重视 经常 用实际案例来教育和引导他们 用血的教训来说服和警示他们 五是制度教育 纠正简化作业的懒惰人 不少职工两违是 由于图省事 求方便的心理在作怪 没有严格执行相关的作业 规程 对于这种多一点不学 多一眼不看 多一句不说 多一 步不走 多一锤不敲的懒惰职工 各级组织必须从严管理 用 制度约束他们的行为 真正让他们做到昼间夜间一个样 段内 段外一个样 领导在与不在一个样 执行规章制度一丝不苟 六是亲情教育 打动麻木不仁的无心人 职工出现两违问 题后 各级组织如果只是一罚了之 很难收到应有的效果 相 反 这些职工由于烙印不深 甚至认为罚的没有剩的多 很有 可能会重复出现两违问题 对此 各级组织在安全教育中 可 以考虑用亲情的力量 文化的力量打动职工 进而增强安全教 育的感染力 家属安全寄语就是亲情教育的一个重要手段 父 母一句语重
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