指导青年教师过程记录_第1页
指导青年教师过程记录_第2页
指导青年教师过程记录_第3页
指导青年教师过程记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 1欢迎下载 指导青年教师过程记录指导青年教师过程记录 指导时间 2017 年 3 月 2017 年 12 月 指导地点 教师办公室 指导形式 个别指导 指导教师 刘新格 被指导教师 张存礼 指导内容 1 如何进行备课 2 如何加强教师基本功 指导过程 青年教师上进心强 思维活跃 富有激情 对新事物接受很快 但没有教学经验 如在教材的驾驭 课堂的调控 教育教学规律的 熟练运用 教学结构设计 尖子生培养等方面尚存在不足 根据中 心校 结对子 指导培养青年教师的有关规定 并征询了校领导的 意见 学校安排我指导李宝亿 丁佳两名教师 担负起指导培养他 们的任务 1 指导备课 教学设计 1 过教材关 领会新课程 新课标的精神 深入钻研教材 是 提高教学质量的基本保证 我要求她们准确掌握小学语文的教学目 的 要求和教材内容 并在创造性地使用教材和教会学生运用教材 等方面下功夫 如加强与邻近学科的有机联系 进行知识渗透 迁 精品文档 2欢迎下载 移 编写与教材同步的有关资料 拓展教材内容 在帮助她们钻研 教材过程中 我以经验教训和进行示范相结合的方法来引导她们钻 研教材 运用教材 过好教材关 2 强化教学设计 提高备课水平 高质量的教学设计是课堂教 学成功的前提 这一环节十分重要 为此 我总是带着她们提前一 周备课 进行教学设计 告诉她们备课时 要做到 五备 即 备教材 备学生 备自己 备教法 备学法 要关注语文教学 设计的新视野 如软性设计 弹性设计 隐形设计 非线性设计等 我总是和她们一起深入的研究教材 确定教学目标和重难点 设计 教学过程 选择教学方法 写出规范的教学设计 3 抓课堂教学基本技能训练 强化教学基本功 这是一个好的 语文教师的立足之本 语文课堂教学必备的基本功比较多 如语言 的运用 启发性提问 电教手段的使用等 我经常以我的经历告诉 她们 打铁还得自身硬 要想成为一名好教师 就必须要练好 基本功 我不仅给她们提出基本功训练的要求 而且经常督促她们 制定技能训练的标准 进行分层次 分项目的训练 逐项验收爬坡 两位老师的教学基本功日渐长进 教学水平也在不断提高 二 上示范课 我力争每隔一周上一堂示范课让两位老师随堂听课 听我对课 堂整个过程的把握 看课堂气氛 师生互动 生生互动 看我对课 堂突发事件的处理手段与应对能力 事后 及时与她们进行交流 听听她们的感想与意见 以及对她们日后上课的影响 精品文档 3欢迎下载 2 随堂听课 我时常听这两位老师上课 也邀请其他老师一道听课 对两位 老师的重难点的把握 板书设置 还包括课堂气氛 师生互动 生 生互动等情况 以及对课堂突发事件的处理手段与应对能力 课后 及时与两位老师进行交流 指出其得失 并提出相应的改进措施 指导结果 通过以上帮教计划的设施 让两位老师都有所收获 李焕枝同志在 2014 年枣强县第三届中小学班主任基本功大 赛中获三等奖 精品文档 4欢迎下载 欢迎您
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论