简单机械和功专题典型试题

精品文档 1欢迎下载 中考 简单机械和功 专题典型试题的发展趋势分析 简单机械和功 专题是力学知识进一步的综合 涉及的知识与生活实际联系十分紧密 本章的主 要考点包括以下一些 了解杠杆的力臂 通过实验能探究杠杆平衡条件 通过实验 学会使用知道杠杆 滑轮和滑轮组等简单机械改变里的大小和方向 通过实例认识功的概念 理解机械效率 了解提高机械 效率的途径和意义 认识机械使用对社会发展的作用等 从近年来中考命题分析看 本专题知识是学生 学习的难点 也是中考时的失分点 失分的主要因素 一是本章的概念比较多 学生理解和正确区分概 念上存在一些困难 二是知识的综合程度比较强 学生综合应用知识的能力不足 三是科学探究中数据 分析能力比较弱 因此要提高本专题的得分率 分析和把握本专题中考命题的趋势十分的必要 从各地 中考试卷分析看 近年来 简单机械和功 专题的命题考查呈现以下趋势 一 强调基本概念的理解与辨析一 强调基本概念的理解与辨析 例题例题 1 1 07 常德市 关于简单机械下列说法中正确的是 A 定滑轮不仅能改变力的大小而且能改变力的方向 B 使用滑轮组不仅省力而且省功 C 做功越多的机械 其机械效率就越高 D 功率越大的机械 做功就越快 例题例题 2 2 07 梅州市 如图所示 将同一物体分别沿光滑的斜面 AB AC 以相同的速度从底部匀速拉到 顶点 A 已知 AB AC 施加的力分别为 F1 F2 拉力做的功为 W1 W2 拉力做功的功率分别为 P1 P2 则下 列判断中正确的是 A F1 F2 W1 W2 P1F2 W1 W2 P1 P2 C F1 F2 W1 W2 P1 P2 D F1P2 启示 启示 本专题的容易混淆的概念主要滑轮 机械效率 功率 做功的必要因素等 比如功率是描述 物体做功快慢 机械效率与做功的多少无关 与有用功和总功的比值有关 受物重 摩擦力以及机械自 重的影响 二 重视估测与估算能力考查二 重视估测与估算能力考查 例题例题 3 3 07 宿迁市 王小虎同学听到上课铃响了 他一口气从一楼跑到三楼 所用时间为 10 秒 那 么他上楼过程中 克服自己重力做功的功率最接近下面那个值 A 3W B 30W C 300W D 3000W 例题例题 4 4 07 泰州市 跳绳是今年体育考试新调整的项目 小强同学每跳起一次 克服重力做的功最 接近 A 3J B 30J C 300J D 600J 启示 启示 学生要对关注日常的生活物理现象 并能进行一些估算 提高分析问题的能力 三 重视简单机械与功基础知识的综合与应用三 重视简单机械与功基础知识的综合与应用 例题例题 5 5 08 南京白下区一模卷 某工地上用如图所示的滑轮组 匀速提升质量为 500kg 的物体 在 物体上升 0 8m 的过程中 拉力 F 的功率为 2500W 此滑轮组的机械效率为 80 不计绳重和摩擦 精品文档 2欢迎下载 g 10N kg 求 1 滑轮组做的有用功 2 物体上升的速度 3 若用该滑轮组吊起 6250N 的重 物则拉力为多大 启示 启示 本题将有用功 功率 机械效率以及滑轮组等知识点进行综合 对学生知识的综合能力要求 比较高 尤其是第三问 重点考察了学生对机械效率的理解 考察学生是否理解物重对机械效率的影响 四 强化杠杆力臂画法和应用杠杆平衡条件分析问题的能力考查四 强化杠杆力臂画法和应用杠杆平衡条件分析问题的能力考查 例题例题 6 6 许多居民楼墙外用铁三角架搁放空调主机 如图所示 要使铁架较为牢固 安全 应把主机 放在A处还是B处 请你在选择的主机上画出它的重力示意图和重力对O点的力臂 启示 启示 本题既考查力臂的画法 同时也结合了杠杆平衡条件在具体问题中应用的 例题例题 7 7 如图所示 曲杆 AOBC 自重不计 O 为支点 AO 60cm OB 40cm BC 30cm 要使曲杆在图示 位置平衡 请做出最小的力 F 的示意图及其力臂 L 启示 启示 本题着重了杠杆平衡条件中力与力臂关系的理解与考查 同时也考查力臂的作图 五 重视探究活动中应用与设计能力的考查五 重视探究活动中应用与设计能力的考查 例题例题 8 8 07 银川实验区 要粗测某同学做 引体向上 的功率 如图所示 1 已经测出他的质量m 还要测出哪些物理量 如何测量 同时用字母表示这些要测量的物理 量 2 用测出的物理量写出计算功率的表达式 启示 启示 本章主要测定类的物理量有机械效率 功率等物理量 应对设计了实验探究题的方式就是弄 清实验原理 明确要测的物理量 一般都能迎刃而解 六 强化科学探究过程数据分析与研究方法的考查六 强化科学探究过程数据分析与研究方法的考查 精品文档 3欢迎下载 例题例题 9 9 07 枣庄市 笑周同学在学过有关 机械效率 的知识后提出了一个问题 斜面的机械效 率与斜面的倾斜程度有没有关系 针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动小车的探究实验 如图所示 并记录实验数据如下 请根据以上实验数据回答 1 较陡 时 做的有用功为 总功为 机械效率为 通过对上述实验数据的分析 你对小周提出的问题可获得的初步结论是 如果小周还想探究斜面的机械效率与物重的关系 实验时应该控制哪些条件不变 启示 启示 本章重视科学探究过程的数据分析 计算 通过数据分析推理出科学结论 同时强调科学探究过 程中物理研究方法选择和具体应用 比如控制变量法 如何控制合适的物理量 七 重视科学探究活动结果的评估七 重视科学探究活动结果的评估 例题例题 1010 06 潍坊市 交流与评估是科学探究的一个重要环节 光明中学八 二班的同学 利用如图 所示的实验装置完成了 测滑轮组机械效率 的实验以后 进行了小组交流 下表是各小组的实验数据 记录 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较 回答下列问题 1 实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么 2 1 2 两个小组的动滑轮重相同 提起的钩码重也相同 测出的滑轮机械效率却不同 可能的原 因是什么 3 请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议 启示 启示 评估时 要注意探究结果与假设的差异 或矛盾 注意小组之间的差异 或矛盾 在评 估时要注意到这种差异 或矛盾 是受到另一种规律支配的结果 关注这种差异及引起这种差异的规律 斜面倾 斜程度 小车重 G N 小车上升 高度 h m 沿斜面拉 力 F N 小车移动 距离 S m 有用功 W有 J 总功 W总 J 机械 效率 较缓 100 13113 33 较陡 100 241 最陡 100 46146 67 实验 小组 钩码重 G N 动滑轮 G N 拉力F N滑轮组的机械效率 1 0 50 40 3547 6 2 0 50 40 3843 9 31 0 60 6253 8 41 0 80 7146 9 52 0 60 9868 0 62 0 81 0662 9 精品文档 4欢迎下载