苏教版语文三年级上册练习三教案

精品文档 1欢迎下载 苏教版语文三年级上册练习三教案苏教版语文三年级上册练习三教案 教学目标 教学目标 1 了解几种植物传播种子的方式 进行字词句练习 2 练习用钢笔写好上下结构的几个字 3 读读背背成语和儿童诗 4 口语交际 学会求救 教学重点 教学重点 学用字词句 积累语言 口语交际 写字 教学难点 教学难点 1 能用几句话写出一种植物传播种子的方式 2 遇到危险时有效自救或求救 教学时间 教学时间 两课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 处处留心处处留心 第一部分第一部分 1 学了 蒲公英 一课 我们知道了蒲公英妈妈靠风把自己的种子宝宝传播出去 自 然界中 还有许多植物用有趣的方式传播着种子 瞧 出示图片 椰树 学生叫出名 字 椰子树传播种子的方式就很特别 我们自己找找它是怎么传播的 小朋友们自读短文 2 学生自由读短文 不认识的字查字典或联系上下文猜一猜 3 指名当小老师读短文 请其他同学认真听 指出他读错的地方 然后集体交流 椰 子树传播种子的方式是什么 注意 纤 4 区分 漂流 与 漂浮 的意思差别 短文中有两个词长得特别像 很有意思 我们一 起来看看 这两个词中都有漂 即浮在水面的意思 漂浮 强调浮在水面上不沉下去 文中指 中 果皮疏松而富有纤维 不会下沉 所以用 漂浮 漂流 指浮在水面上流动 A 学生找到相应的句子读一读 边读边理解 体会 B 指名说 C 让学生把两个词语的意思抄写下来 5 学生小组学习讨论 联系上下文理解 重新安家 的意思 重新安家 椰子树的种子原来在什么地方 现在又到了什么地方 这就叫做 重新 安家 6 男女生分开读短文 看哪边读的更能让我们想象出椰树种子旅行的情景 第二部分第二部分 1 出示插图 学生观察 说说图上画了哪些植物 蒲公英 苍耳 豌豆 葡萄 2 简单介绍苍耳 3 同桌交流这几种植物是靠什么来传播种子的 知道哪个就说哪个 蒲公英靠风传播种子 苍耳的种子带刺 能挂在野兔等动物身上传播 豌豆的种子能自 身弹射 豆荚在太阳下自身裂开 种子就会蹦跳出来 葡萄的种子靠小鸟传播 4 连线 集体交流答案 5 拓展 学生交流自己还知道的其它植物种子的传播方式 资料补充资料补充 种子的传播方式大致有四种 风传播 动物传播 弹射传播 水传播 Ppt 展示 精品文档 2欢迎下载 6 练习口头表述 选择上面一种植物说说是如何传播种子的 先在小组内说 再指名说 ppt 7 集体评议 听了同学说的 能否弄清一种植物传播种子的方式 他说得通顺吗 听起来 有意思吗 8 根据大家的交流 评议 学生练习用几句话介绍一种植物传播种子的方式 9 反馈写的情况 指名读自己写的 植物妈妈有办法植物妈妈有办法 孩子如果已经长大 就得告别妈妈 四海为家 牛羊有脚 鸟有翅膀 植物靠的什么办法 蒲公英妈妈准备了降落伞 把它送给自己的娃娃 只要微风轻轻一吹 孩子们就纷纷出发 苍耳妈妈给孩子全身武装 穿上带刺的铠甲 只要挂住动物的皮毛 就能走到田野 山洼 豌豆妈妈也有办法 它让豆荚晒在太阳底下 啪 的一声 豆荚炸开 孩子们就蹦跳着离开妈妈 植物妈妈的办法很多很多 不信你就仔仔细细地观察 那里有许许多多的知识 粗心的小朋友不会得到它 第三部分第三部分 1 认读 素 晃 荒 2 指明说三个字结构上的相似点 上下结构 3 观察字形 想想 怎样才能把它们写好 字要站稳 上下中心要相对 4 提示学生正确的握笔姿势和书写姿势 学生描写三个字 提醒学生每个字只描一个 A 学生自己描红一个字体会 B 教师示范 学生跟着描红一个 C 自己找找感觉描红一个 D 最后一个根据提示和体会好好描写 注意 注意 教师示范写生字时顺便讲解生字 素 部首 糸 上下结构 晃 部首 日 上下结构 huhu ngng 明晃晃 一晃而过 晃眼 精品文档 3欢迎下载 hu ng 表示 动作 摇晃 摇头晃脑 荒 hu ng 荒废 荒芜 荒凉 荒郊野外 6 学生再次写字 体会字形要点 7 说说类似字形的其它字 第二课时第二课时 第一部分第一部分 成语成语 1 成语竞说 学生说自己积累的含有动物名称的成语 比比谁一口气说得最多 2 今天我们还要积累几个关于动物的成语 3 学生自由读成语 不认识的字查字典 要求 读准字音 4 ppt 展示成语 请同学起来读一读 注意听他读对了没有 教师强调不认识的字 一二组读一遍 三四组读一遍 5 小组合作学习 说说自己对词语的理解 互相补充 6 集体交流 大致理解成语含义 请同学说说自己知道的成语意思 教师补充 不用说比不用说比 喻义 也不用让同学写下来 喻义 也不用让同学写下来 雏鹰展翅 ch y ng zh n ch 雏 幼鸟 幼鹰展开翅膀飞翔 比喻青年人开始独立生 活 工作 老马识途 老马认识路 比喻有经验的人对事情比较熟悉 鱼贯而入鱼贯而入 象游鱼一样一个跟着一个地接连着走 形容一个接一个地依次序进入 倾巢而出倾巢而出 q ng ch o r ch 倾 倒出 巢 巢穴 全部的鸟都从窝里飞了出来 比喻出 动全部人力进行侵扰 多用于贬义 鸡飞狗跳 j f i g u ti o 把鸡吓得飞起来 把狗吓得到处乱跳 形容惊慌得乱成一团 狼奔豕突狼奔豕突 l ng b n sh t 豕 猪 突 猛冲 像狼那样奔跑 像猪那样冲撞 形容成 群的坏人乱冲乱撞 到处骚扰 比喻敌人奔逃时 惊慌状态 也比喻敌人乱冲乱窜 亦作 豕突狼奔 群龙无首 q n l ng w sh u 一群龙没有领头的 比喻没有领头的 无法统一行动 狡兔三窟 狡兔三窟 ji o t s n k 狡猾的兔子准备好几个藏身的窝 比喻隐蔽的地方或方法多 7 全班齐读 自由背诵成语 8 比一比同学们谁背的好 ppt 上将每个成语去掉一两个字 请同学起来填一填 第二部分第二部分 儿歌儿歌 1 出示插图 学生看图说小男孩在干什么 早晨放鸭子 同学们放过鸭子吗 今天我们 要学习一首儿歌 板书课题 讲的就是这个小朋友 下面我们一起来看看这个小朋友做了 些什么 请同学们自己读一读 再请一个同学起来读 其他同学边听边思考并回答 2 对了 这首儿歌就是描述了这个小朋友清早放鸭子的故事 让我们一起来看看他是怎么 放鸭子的呢 A 前两句对仗工整 点明时间 雾浓 B 赶鸭子的动词 让同学圈起来 C 因为雾大 越走越远 看不见了 只余一片呱呱声和牧童的歌声 传到了远方 D 最后一句与开头格式一致 都是三个字 比较工整 注意注意 清悠悠 ABB 格式 3 注意提醒多音字 没 皆 是全部 都的意思 4 男女生各读一遍 看哪边能让我们感受到牧童赶鸭子的情形 5 全班齐读 记住这首儿歌 精品文档 4欢迎下载 第三部分第三部分 口语交际口语交际 课前准备 教师 学生搜集一些自救或求救的音像资料和文字资料 课前可适当交流 一 谈话揭示话题 1 当发生失火 落水 中毒等意外事件时 我们应该怎么办 2 学生自由发表意见 教师小结 学会求救 二 指导交际 1 出示 ppt 问 发生什么事了 着火了 小姑娘在拨打 119 报火警 2 学生情境表演发生火灾时该怎么办 先提醒同学们要注意的地方 再演练 配与火 警警报声 1 拨打火警求救 说清发生火灾的具体地点 火势情况 要沉着 语言要简洁 清 楚 2 采取自救措施 匍匐前进 用毛巾或衣物 最好弄湿 捂住鼻子 防止烟雾吸进 鼻子 从安全通道逃离 教师总结 刚才我们经历了一次大火灾 在我们的努力下 在消防员叔叔的帮助下 我们 化险为夷了 这也让我们明白了 遇到意外要学会求救 牢牢记住 Ppt 出示 学会求救学会求救 遇到意外不慌张 想尽办法来求救 具体情况说清楚 救助办法听明白 3 水灾 除了火灾 生活中的意外其实还挺多的 比如掉进河里去 那么如果一不小心落水了 怎么办呢 给大家分享一下 假如学生也掉进过水里 请他讲亲身体验 并交流当时是怎样爬 上岸的 假如发现有 人溺水了 你又会怎么办 急救专用电话 120 拨打120 电话 应该讲清楚病人的姓名 年龄 性别 病人的病情 病 人的住址 附近明显的标志 用来联系的电话 便于救护车快速准确地赶到 4 中毒求救 经历了火灾 落水事件 同学们一定掌握了不少求救的方法了吧 那么 如果是煤气中 毒了 我们又该怎么办呢 可给学生讲述自己家煤气泄露 提示学生应怎样做 1 拧紧煤气罐 2 开窗 3 打电话 不能用家里的电话 会引起爆炸 5 可是意外总是出其不意 说说生活中 我们还可能会碰到哪些意外事件 如果你遇 上了 该怎样自救或求救 小组讨论讨论 小组讨论后全班交流 1 触电 2 中毒 3 被盗 4 急病 师小结 无论碰到什么意外的事件 我们应该都不能慌 只要沉着冷静 开动脑筋 想办法 就一定能行 6 师生互动 模拟求救 面对下面的意外 你又会怎么办呢 以小组为单位交流 讨论 碰到困难可以求助身 边的老师 1 在家倒开水 一不小心 瓶子打翻了 开水溅在你的胳膊上 你该怎么办 2 出去夏令营时突然发现自己头痛 头晕 恶心 心慌 胸闷以及眼前发黑 那么你 已经中暑了 此时你会怎么办 3 在家和小狗小猫玩 一不小心被它们咬了一口 你会怎么办 4 在双杠上玩不小心摔下来骨折了 这时候你该怎么办 精品文档 5欢迎下载 你们都求救成功了吗 谁来把你