课外阅读指导课教案(1)

精品文档 1欢迎下载 栖山镇胡楼小学课外阅读公开课教案 执教人 刘颖 年级三年级课题 阅读之法阅读之法 课 型课外阅读课外阅读 指导课指导课 课 时 一课时 教学 目标 1 通过认识阅读课外书的作用 激发学生阅读的兴趣 养成良好的阅读 习惯 2 回顾总结课堂上学到的阅读方法 并实际运用到课外阅读中 3 掌握做标记的符号 技巧方法 教学 内容掌握并运用阅读方法掌握并运用阅读方法 教学重 点 难 点 指导如何掌握并运用阅读的方法来学会做标记 积累好词妙句 教学 准备 课件 昆虫记 片段 教 学 过 程 设 计 教师活动学生活动二次备课或 即时反馈 一 激趣导入激趣导入 爱上阅读爱上阅读 导入 孩子们 你们都看过哪些课外 书 十万个为什么 自然探秘 安徒生童话 弟子规 笠 翁对韵 看来你们都是爱看书的好孩子 老 师也很喜欢看课外书 师 你能跟大家说说你为什么那么 爱看书吗 生回答 师 你们上小学以后 老师也常常 会布置你们看课外书 那你们知道老师 为什么要这样做吗 生谈自己的想法 二 课内得法课内得法 概括读书的方法概括读书的方法 师 那么 大家回顾一下 平时在 课堂上老师是怎样指导大家读书的 读 书的六字诀是什么 课堂预设 生答 先把课文读一遍 板书 读 板书 读 生 遇到不认识的字问同学 老师 或者查字典 遇到不理解的词语结合上 师生交流自己的课外阅 读情况 分享自己的读书方法 精品文档 2欢迎下载 下文来理解 板书 查 板书 查 生 还要把优美词语和句子划下来 板书 划 板书 划 生 老师还要求我们把这些优美词 语 句子摘抄到阅读笔记上 板书 摘 板书 摘 生 读完之后要想一想有什么收获 写出自己的感受 板书 想 板书 想 生 比较优美的段落我们还要记住 会背下来 板书 记 板书 记 课件出示 课件出示 阅读方法 1 读 读内容 知其概要 2 查 碰到不懂的字词查字典 结合上下文理解它的意思 3 划 给优美的 含义深刻的句 子加点划线 4 摘 摘抄好词佳句 5 想 读后思考所得所感 6 记 背诵精彩片断 优美范文 三 课外活用课外活用 运用方法进行阅读运用方法进行阅读 师 原来我们班同学都这么会读书 这节课 我们就来掌握六字诀 划 和 摘 的技巧方法 俗话说得好 不动笔墨不读书 我 们在书中看到一些好词妙句该怎么 动 笔墨 呢 可以用什么符号标注出来呢 师生交流 师 小结 圈 点 勾 画做标 记的过程是读 思 记的阅读学习过程 有做标记的阅读 可以增进理解 增强 记忆 便于复习 便于查检 摘录 课件出示课件出示 直线 画在生字或需要解释 的词语下 用以批注时注音或解词 波浪线 画在自己欣赏 或是文章中的关键语句下面 以便加深 记忆 理解 圈点 标在文中的重 点词或优美词语下面 三角号 标出句子的关键 词 师生交流有效的阅读方 法 师生交流如何做标记 精品文档 3欢迎下载 问号 自己阅读到有疑问的 地方可以批注 并写出自己的疑 问 感叹号 用在自己有感叹或 惊奇的语句旁边 可以抒写所感 圈字码 用来标示自然段的序 号 便于查找内容 师 现在呢 老师向大家推荐法布尔 昆虫记 中的故事片段 请大家运用 你自己喜欢的读书方法来读一读 读完 之后 请你用上六字诀 划 的技巧方 法 学生自行阅读 做标记 师 萧伯纳说过 你有一个苹果 我有一个苹果 我们彼此交换 每人还 是一个苹果 你有一种思想 我有一种 思想 我们彼此交换 每人可拥有两种 思想 于是我们提倡分享 我们什么 最多 思想最多 孩子们 把你的思想 和你的组员一起交流交流吧 分享你做 的标记 说说你为什么这么做 6人小组交流 组内展示 师 孩子们 通过交流 我们获得了 更多思想 谁愿意把你的思想分享给全 班同学呢 师生交流 展示 师 要想有更多的收获 我们还要 把文章中用得好的词语和描写生动的句 子摘录下来 四 激情总结激情总结 阅读相伴阅读相伴 总结 今天同学们通过阅读 六字 诀 读 读 查 划 摘 想 记中查 划 摘 想 记中 划划 的技巧的技巧方法的训练 今后希望你们能运 用这种读书方法 多读一些有益的课外 书 最后 老师送给大家一些读书格言 课件出示 课件出示 同学们 让我们爱上阅读 吧 让阅读伴我们快乐成长 学生自行阅读 做 标记 6 人小组交流 组内展 示 全班展示 交流 小结 精品文档 4欢迎下载 板书设计 阅读方法 读 阅读方法 读 查 划 摘 想 记查 划 摘 想 记 教后记