2016继续教育知识创造与经营

2016 继续教育知识创造与经营 1 单选题 2 0 分 B 影响知识创造的因素无外乎 和外因 P78 1 A 主观因素 2 B 内因 3 C 心理因素 4 D 内在知识储备 2 单选题 2 0 分 D 知识来自实践 是一个 的产物 是有关知识定义的重要命 题之一 P3 1 A 主观认识 2 B 认知 3 C 经验 4 D 主客观互动过程 3 单选题 2 0 分 D 可验证 必须你自己亲自验证 P179 1 A 就是 2 B 要求 3 C 只能是 4 D 不等于 4 单选题 2 0 分 B 根据中华人民共和国最高人民法院 关于审理专利纠纷案 件适用法律问题的若干规定 的司法解释中规定 侵犯著 作权的诉讼时效自著作权人知道或者应当知道侵权行为之 日起计算 权利人超过 起诉的 如果侵权行为在起诉时仍 在持续 在该著作权保护期内 人民法院应当判决被告停 止侵权行为 侵权损害赔偿数额应当自权利人向人民法院 起诉之日起向前推算两年计算 P155 1 A 三年 2 B 两年 3 C 一年 4 D 五年 5 单选题 2 0 分 A 在行业层面的知识创造中发挥着重要作用 P76 1 A 行业协会 2 B 政府 3 C 市场 4 D 企业 6 单选题 2 0 分 A 同行中 一家的技术秘密不可能毫无保留地向竞争对手开 放 否则也就不叫技术秘密了 但如果这个技术秘密成为 技术垄断的手段 从而妨碍了整个行业的竞争和发展时 这种垄断 不论是以行政的方式还是法律的方式 P75 1 A 就需要打破了 2 B 应当维持 3 C 逐步取消 4 D 有一定必要性 7 单选题 2 0 分 A 盲目信仰而不探究其内在的 是伪知识的一大特征 P180 1 A 科学性 2 B 规律 3 C 关系 4 D 核心 8 单选题 2 0 分 A 商业模式的创新属于 的知识中最为重要的知识之一 P122 1 A 经营知识 2 B 技术知识 3 C 科学知识 4 D 理论知识 9 单选题 2 0 分 C 一些伪命题所创造的知识就是 那些造假而来的知识更是 伪知识 P177 1 A 骗人的 2 B 造假 3 C 伪知识 4 D 谎言 10 单选题 2 0 分 D 公共知识是不受 保护的 P13 1 A 法律 2 B 国家 3 C 政府 4 D 知识产权 11 单选题 2 0 分 A 经营知识可以理解为知识的 实现 这个价值既包括公益的 价值 也包括非公益的价值 商业价值 P100 1 A 价值 2 B 目标 3 C 功能 4 D 目的 12 单选题 2 0 分 C 行业层面的知识创造往往与 的历史背景密切相关 P76 1 A 企业 2 B 所处地方的 3 C 此时此地此景 4 D 行业组织 13 单选题 2 0 分 A 制度因素是 的因素 P91 1 A 最根本 2 B 重要 3 C 主要 4 D 次要 14 单选题 2 0 分 C 每个人都在建立着 他人的 知识体系 P206 1 A 同于 2 B 相似 3 C 不同于 4 D 模仿 15 单选题 2 0 分 D 知识具有 性质 尤其是非公共性知识 可以运用在商业领 域的知识 P13 1 A 财富 2 B 财产 3 C 货币 4 D 交易 16 单选题 2 0 分 B 要警惕 知识过度 化所带来的危险 P173 1 A 专业 2 B 商品 3 C 娱乐 4 D 老 17 单选题 2 0 分 D 对知识产权的保护并不是为了 而保护 过分的知识产权保 护可能造成相反的效果 推广加强知识产权的保护并不自 动地促进革新 开放源代码软件或者创作共享软件的成功 显示 所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成 果 P165 1 A 权益 2 B 维护正义 3 C 维护秩序 4 D 保护 18 单选题 2 0 分 B 与知识的创造 生产 加工 传播 营销等等相关的职业 都可以看作是知识 P194 1 A 工作 2 B 职业 3 C 岗位 4 D 行业 19 单选题 2 0 分 A 社会环境对知识创造的影响因素主要有 对知识创新的社 会赞许度 打破部门边界的社区资源共享 政府引导和 参 与 P93 96 1 A 社会组织 2 B 企业 3 C 事业单位 4 D 商会 20 单选题 2 0 分 A 在知识社会中的企业 其实都可以看作是知识创造 生产 传播和经营的企业 这些变化会深深地影响 的变化 P196 1 A 职业 2 B 生活 3 C 收入 4 D 岗位 2 多选题 共 10 题 每题 2 0 分 共 20 0 分 21 多选题 2 0 分 ACD 知识构成要素包括 和 符号表征表明作为人类 的认识成果 任何知识都是以特定的符号作为表征的 知识 的逻辑形式是指人认知世界的方式 具体包括知识构成的逻 辑过程和逻辑思维形式 知识的意义是其内具的促进人的 思想 精神和能力发展的力量 是知识与人的发展之间的一 种价值关系 P17 1 A 符号表征 2 B 理论知识和应用知识 3 C 逻辑形式 4 D 意义 22 多选题 2 0 分 ABCD SE I 模型中 共同化是指 表出化是指 联结化 是指 是将各种概念综合为知识体系的过程 内在化是 指 这个过程与 做中学 有着密切的关系 P61 62 1 A 从暗默知识到形式知识 2 B 从形式知识到暗默知识 3 C 从暗默知识到暗默知识 4 D 从形式知识到形式知识 23 多选题 2 0 分 ABCD 中华人民共和国民法通则 中规定了 6 种知识产权类型 即 发现权 和其他科技成果权 并规定了知 识产权的民法保护制度 P145 1 A 著作权 2 B 专利权 3 C 商标权 4 D 发明权 24 多选题 2 0 分 ABCD 中国人讲 这里既有对知识体系的认 知 也有对知识的认知 P8 1 A 明德 2 B 悟道 3 C 取势 4 D 优术 25 多选题 2 0 分 AC 营造正能量的组织氛围 充分宣传和发挥组织的优 势 P89 90 1 A 不抱怨 2 B 开大会造舆论 3 C 制止或者干预负能量行为 4 D 走自己的路让别人说去吧 26 多选题 2 0 分 ABCD 从某种意义上说 只要有 新方法 都构 成创造知识的要素 P21 1 A 新发现 2 B 新信息 3 C 新工具 4 D 新理论 27 多选题 2 0 分 ABCD 在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互 相作用 互相转化 知识转化的过程实际上就是知识创造 的过程 知识转化有四种基本模式 So i liz tion Extern liz tion om in tion 和 Intern liz tion 即著名 的 SE I 模型 P61 1 A 表出化 2 B 共同化 3 C 内在化 4 D 联结化 28 多选题 2 0 分 ABD 就是知识拥有者 以其拥有的 专利 技术等 作 为资本 与出资人合作 成立股份公司 或者在经营者的 公司里入股 成为 享受分红或者技术转让 提供技术服 务带来的收益 P110 1 A 技术入股 2 B 知识 3 C 经营者 4 D 股东 29 多选题 2 0 分 ACD 知识拥有者的经营可以有几种方式 自我经营 被经营 其中被经营又可以有 职业经理人制 从专 家到 EO 等 P105 111 1 A 合伙人制 2 B 代理制 3 C 经纪人制 4 D 技术入股 30 多选题 2 0 分 ABD 知识的 是指人 具体包括知识构成的逻辑过程和 P17 1 A 逻辑形式 2 B 认知世界的方式 3 C 技术体系的知识与经营 保障体系的知识 4 D 逻辑思维形式 3 判断题 共 20 题 每题 2 0 分 共 40 0 分 31 判断题 2 0 分 对 新兴社会无法仅仅满足于成为全球信息社会的简单组成部 分 只有成为知识共享型社会 才能做到以人为本 P201 1 A 对 2 B 错 32 判断题 2 0 分 对 寻 是要有 读万卷书 行万里路 见万个人 思万件 事 的精神 才可能有所发现 获得真知 道听途说 网 上下载 不下功夫 是难于得到真知的 P57 1 A 对 2 B 错 33 判断题 2 0 分 对 人类的命运 也包括每个人个人的命运 都取决于自身所 建立的知识体系 建立知识体系的价值导向及这个知识体 系的运用 P205 1 A 对 2 B 错 34 判断题 2 0 分 对 知识的经营并非只是被动地经营已经存在的知识 经营知 识的知识往往也会对知识创造的方向起着重要的引导作用 尤其在企业的知识创造过程中 往往是经营性知识与知识 的创造过程相融合 P100 1 A 对 2 B 错 35 判断题 2 0 分 对 试与用不同 试是尝试 探索 而用则是对证明是正确的 知识大胆地使用 有人会说 难道这还难吗 正确的事 去做难吗 事实证明 正确的事情 也很难实践 有时会 有正确的事情 不正确地去做 结果是导致错误 而人们 往往质疑知识本身是否正确 而不是知识运用的方法是否 得当 知识本身就包括知识的运用 P58 1 A 对 2 B 错 36 判断题 2 0 分 对 知识是人类认识世界和改造世界的成果 P 9 1 A 对 2 B 错 37 判断题 2 0 分 对 潜能开发可以帮助人提高知识创造能力 但并不能直接带 来知识的创造 P78 1 A 对 2 B 错 38 判断题 2 0 分 对 科学知识具有双刃剑性质 P 12 1 A 对 2 B 错 39 判断题 2 0 分 错 知识本身可以自动地创造价值 只有 人 在运用知识 转化为现实的商品 服务时 在运用知识发现了新的知识 时就实现了知识的价值 P108 1 A 对 2 B 错 40 判断题 2 0 分 对 哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的 认知心理学更 关注人获取知识的心智过程和具体方式 而教育学所凸显的 则应该是知识对人的发展所发挥的作用 P 10 1 A 对 2 B 错 41 判断题 2 0 分 对 在依靠国家力量进行重大领域创新和突破时 国家和企业 又要深刻地认识到 不摆脱母体 不斩断脐带的孩子 只有死路一条 我们的体制既有无可比拟的 社会主义可 以集中力量办大事 的优势 也有缺乏活力 缺乏创新 层级官僚体制根深蒂固的缺陷 在进入轨道后一定要 星 箭 分离 P91 1 A 对 2 B 错 42 判断题 2 0 分 错 除了个人和组织知识创造外 行业层面的知识创造也是非 常重要的一种形式 这种行业层面的知识创造主要是行业 内的知识创造 P 73 1 A 对 2 B 错 43 判断题 2 0 分 错 知识的创造是 科学家 文学家 艺术家 发明家 的事情 我不过是享受到了他们的创造而已 P 50 1 A 对 2 B 错 44 判断题 2 0 分 对 野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类 所谓隐性知识包括信仰 隐喻 直觉 思维模式和所谓的 诀窍 而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行 传播 又称为可文本化的知识 P61 1 A 对 2 B 错 45 判断题 2 0 分 错 受专利保护的领域有 科学发现 智力活动的规则和方法 疾病的诊断和治疗方法 动物和植物品种 用原子核变换 的方式获取的物质等 P132 1 A 对 2 B 错 46 判断题 2 0 分 对 行业层面的知识创造与大工业有关 一个产品往往会由多 家不同行业的企业共同制造 互联网的发展也使得产品研 发过程及其参与者突破了地域和组织边界 这种基于知识 共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流 资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展 P73 1 A 对 2 B 47 判断题 2 0 分 错 知识的特点是其在应用过程中很容易保密 这使得他人无 偿使用知识创造者的劳动成果成为不可能 P146 1 A 对 2 B 错 48 判断题 2 0 分