20XX年新人教版小学一年级数学上册《10的认识》优秀教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 20XX20XX 年新人教版小学一年级数学上册年新人教版小学一年级数学上册 10 10 的认识的认识 优秀教案教学设计优秀教案教学设计 第十二课时 10 的认识 总课时数 授课时间 教学目标 1 引导学生经历认识 10 的过程 发展学生的数 感 2 学会 lO 的数数 认读 写数 大小比较和 l0 的组成 对 10 的数概念获得全面认识和掌握 3 培养学生实践能力 观察能力及初步的数学 交流意识 4 引导学生感受数 l0 与实际生活的密切联系 教学重点 学会 lO 的数数 认读 写数 大小比较和 l0 的 组成 教学难点 对 10 的数概念获得全面认识和掌握 教学过程 一 创设情境 1 猜一猜 第 2 页 共 4 页 有一个数 表示一个物体也没有 还表示起点 它是谁 能与 O 做邻居的又是谁 在我们所学过的数字中谁最大 2 师 9 知道它最大可骄傲了 它对 1 8 各数 字说 你们谁都没我大 特别是你 0 表示一 个物体都没有 你真是太小了 不能和我比 0 听 了可伤心啦 l 走到 0 的身边 和 0 想出了一个很好 的办法对付 9 这时 9 没话可说了 大家猜一猜 1 和 0 想了一个什么办法 1 和 0 联合起来 站在一起组成 lO 10 比 9 大 1 揭示课题 师 今天我们就来认识 10 板书课题 10 的认识 二 探究学习 1 学习 10 的含义及 10 以内数的顺序 我们的身边或我们生活中与 10 有关的奇妙的 事很多 你能用动作或一句话表示出来吗 出示主题图 数一数 图上哪些物体的数量可以用 10 来表 示 第 3 页 共 4 页 师 同学们举了很多例子 像这样 人的手指 脚趾 总人数 气球个数等等 都可以用 10 来表示 做排队游戏 请小朋友们数数第一排有几个人 8 人 老师站进去 现在有几个人 9 人 如果想让第一排有 10 个人 如何解决这个问题 数一数现在有几个人 谁是第 lO 个人 你是从哪 边数的 还有谁也可以是第 10 个人 怎样数 出示计数器 老师拨珠子 学生数数 问 9 再添上 1 是几 10 在几的后面 10 的位置与大小 出示尺子 学生观察 让学生从 1 数到 10 再从 10 数到 1 出示点子图 学生数数点子的个数 完成课本第 65 页比大小 的填空 说一说下面有多少种填法 10 l0 第 4 页 共 4 页 2 10 的写法 1 个 10 在格上书写时左边写 1 右边写 0 在第 65 页的田字格练习写 10 3 lO 的组成 把 10 根小棒分成两堆 可以怎样分 学生 动手分 然后将分得结果填在书上 想一想 有几种分法 说一说你是怎么分的 汇报不同的分法 老师板书 10 的组成 师 上面每两个数合起来都是 10 如果能快 速记住 10 的组成 将来对你们解决许多数学问题很 有好处 你用什么方法记住它们 把你的想法说给同桌 听 三 巩固练习 1 师生互动
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