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第 1 页 共 3 页 100100 以内的加法教学反思以内的加法教学反思 这是一节复习课 第一次上这节课时 考虑到所 教的学生都是二年级的孩子 所以在课件的风格上我 选择了以卡通为主 但是课件做的有点花 会带走小 孩子一部分的注意力 第一个环节的知识框架复习有 点过于简单笼统 应该细讲 练习题有点少 大多数 的练习题都集中在计算上 同时应用题的解决不够深 入 还停留在表面 课后各位老师给了我很多的指导 我意识到了自己的复习课并没有为孩子们进行归纳整 理的意识 环节的设计上也没有循序渐进 没有层次 感 在课堂的一开始时 第一部分的设计意图是先让 孩子四人为一小组 自己翻书总结归纳第二单元的知 识点 再让小组派代表带领大家对第二单元的知识进 行梳理 把时间交给孩子 可能是二年级的孩子语言 表达能力以及归纳总结的能力还不是特别好 花费了 比预期还要多的时间但没有达到预期的效果 之后的 练习主要是针对学生的口算能力 出了一些两位数加 减两位数的练习题 但是由于想考察孩子的速算以及 正确率 我出示题目时是一题一题的显示的 结果孩 子需要反应的时间很长 而且有些孩子急于算出答案 第 2 页 共 3 页 导致结果出错还要再二次计算 太浪费课堂时间 在 我是小法官 纠错环节 对 的题目学生判断 错 的题上处理的不是很好 应该让判断 错 的 同学起来说错在哪里 站起来再算一遍说不出错误原 因了也就知道这道题 对 了 还有就是在最后一部 分的列竖式计算时 由于时间原因没有让孩子上台展 示 应该挑有错题的学生作业进行展示 让其他孩子 说出错在哪里以及运算顺序 计算顺序应该紧扣计算 法则 这是要改进的地方 还有就是对学生的评价 没有跟上 鼓励性的语言太少 这是我今后课堂要注 意的地方 针对学生具体的表现出的优点进行点评 让孩子真切的感受到哪些是好的方面应该保持 强化 的多了孩子的语言就会越来越规范 针对这节课的一些不足以及漏洞 还有在复习时 孩子们的表现 让我深深的认识到在今后的复习中我 需要重点抓的几个方面 1 学生计算能力严重不足 这本节复习课中 有大量的计算内容 从中我发现学 生对于计算 尤其是口算方面错误率极高 而且计算 的时间也长 这说明学生的计算题练习量有待提高 在之后的十几天复习中 我会针对计算加强孩子的做 题量 不能只动口不动手 要让他们在保证正确率的 同时提高速度 2 对于知识不能自主进行归纳 在 第 3 页 共 3 页 新课教学时 由于讲课时都是一个知识点一个知识点 的讲 所以学生在吸纳知识的时候都是碎片化的 对 于知识缺乏整体性的认识 在复习时 我会在每一单 元的第一节复习课上对于本单元的知识点进行串联 要让孩子对于每一单元的知识都建立起一个单元框架 这样更有助于学生对于知识的理解与记忆 3 学生 对于知识的记忆太短暂 可能是由于孩子的年龄小 而且数学中的知识点都有些零碎 所以会出现学完没 多久就忘了的现象 针对这种问题 我会在今
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