2019 -2020 八下英语期中质量分析

第 1 页 共 4 页 20192019 2020 2020 八下英语期中质量分析八下英语期中质量分析 本次考试采用自主命题 重视语言综合能力运用 没有偏题 怪题 难度适中 奇怪的规律是不管题目难易 学生成绩永远都是 一样的一成不变 题型包括 听力 单选 完型 阅读理解 方框 选词 补全对话 作文 听力考试一共 20 分 属于常规题型 题目并不 难 只有第三节 听段文 将图片排顺序有一定的难 度 需要学生综合逻辑思维和灵活的反应能力 听力 应该达到 15 分以上才算正常 然而学生基本 10 分以 下 很不怎么乐观 单项选择题目侧重于对基础语法知识 词汇的考 察 轻语法重应用 考察每单元的核心语法 主要考察有 习惯用语和固定搭配 冠词 人称 代词 不定代词 动词形式 名词含义 反身代词 并列连词 表示时间 地点 方式 程度 原因等疑 问副词 比较级和最高级的规则变化形式 动词的基 本形式 介词和介词短语 冠词 动词等 但是很多 知识点也是中考中的高频考点 词义辨析题目比较多 第 2 页 共 4 页 本次但选中有好几道题目之前都讲了好几次 原 题 学生依然没有印象不会写 值得分析自己的学习 听课效率 完形填空 本文是预言得形式 立足语篇考察语 言综合应用能力 涉及 名 代 形 动 副 介词 连词等等 主要考察常见动词短语 名词的单复数 形容词 动词的各种形式的变化 难度适中 学生需要读懂整个文章的意思 整体 分析 立足语篇 选择正确答案 阅读理解主要是图表题 故事类 说明文 议论 文等题材考查学生对各种题材和体裁的书面材料的理 解能力 以及从各种材料中提取信息的能力 学生只 需要掌握好方法 找到依据 结合语境 重现首尾就 可以做到正确选出答案 阅读理解得分率在 35 左右 也不理想 原因是很多学生不遵循做题的方法 按照 自己的主观臆断去选择答案 还有学生直接蒙答案 更为严重 学生看不懂单词 所以导致得分率还是不 理想 方框选词得分率只有 10 左右 本次考试需要学 生自己对单词进行变形 学生说自己连方框中单词的 意思都不是很明白 自然很难选出正确单词 甚至是 选出正确单词却不知道正确形式是什么 就算学生知 第 3 页 共 4 页 道横线上填什么 没有变形 也会导致失分 考察学 生整体理解运用情景交际的能力 补全对话考察五个句子 两个特殊疑问句 三个 陈述句 需要学生根据上下文联系 分析出这个句子 的写法 不难 得分率却依然不尽人意 本次的补全 对话算是非常简单了 然而得分率 20 作文考查学生以书面形式进行语言输出 表达观 点 考察综合语言运用能力 但是得分在十分以上的 一个班也是就十几 8 9 分的也有部分 很多学 生的得分率只是在最后一个档次 在最能得分的作文 这里失分严重 以后还是要每周或者隔周进行作文练 习 真正做到学生自己去写 去改错 去提高 班级平均分 八一班 32 1 50 分以上的 5 个 30 49 分 19 个 20 30 分 14 个 20 分以下 7 个 八二班 30 1 50 分以上的 5 个 30 49 分 18 个 20 30 分 20 个 第 4 页 共 4 页 20 分以下 11 个 学生自己反思这多次考试大多对自己的成绩也不 满意 很多是觉得上课听课效率不高 老是分心 自 己对自己要求不严格 这在以后我也要对学生要求严 一些 检查课堂笔记 并且让我反思了平时课堂作业和家庭作业效率在 哪 我们平行班应该仔细扣题目 而不是也追求完成 了多少报纸和卷子 让学生掌握好每一张卷子 而不 是讲的快 忘得快 再遇到还是不会 本次考试和中招题型接近 但是学生机会没有优 秀率低可言 低分多 和他们平时的态度以及学习的 方法有很大关系 后面还是要重点会抓单词 作业落 实 纠正他们学习英语的态度 提高学习的兴趣 争 取让程度好的学生提高成绩 基础差的能