雨 天(记忆画) 两课时_第1页
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1 / 3雨 天( 记忆画) 两课时莲山课件m 课题：雨天(记忆画)两课时教材分析雨天(记忆画)。天气变化、下雨是常有的事，在下雨天，人也表现出各种各样的行为，课文提出“能把你在雨天里见到的画出来吗”?这样的一个题目。究竟在雨天中见到了什么?课文中列举了一幅照片，四幅学生作品来回答见到了什么的问题。照片：在红色的伞阵中，突出了一个少先队员抓紧时间学习的好学精神。左下图：哥哥姐姐与弟妹共伞，表现了同学之间互相关心爱护的情谊。右上图：几个学生打着伞顶着大雷雨依时上学，是严守校规的好学生。右中图与上图的主题相近。右下图：上书店、商店买东西的人，遇雨表现出互相关心的人与人的关系。透过五幅作品见到的现象是勤学守纪，互相关心、互相爱护的人与人的关系。共同表达了一个中心：具有高尚道德情操的少年一代在成长。这就是雨天所见的回答。这个2 / 3课题的教学重点在于启发学生回亿在雨天里见到的好人好事画出来，使他们从中受到高尚的道德情操的熏陶。教学目的使学生通过描绘“雨天中看到的有意义的事情”的记忆画，训 I 练他们形象思维和形象记忆能力，并陶冶学生的高尚情操。作业要求画一幅在雨天见到的有意义的事情的记忆画。课前准备谜语：“千条线、万条线，落到地上都不见。 ”故事：关于雨天的故事(一个)。教学过程第一节一、引入新课：猜谜：干条线、万条线，落到地上都不见(猜天气现象，谜底：下雨)。讲一个“雨天”的故事。板书课题：雨天(记忆画)。二、讲授新课：1讲读课文：“雨天，有时下着小雨，有时下着大雨，能把自己在雨天里见到的画出来吗?”问：小雨、大雨的景象是怎样的?在雨天里人们都用什么用具?2欣赏范图：3 / 3右上图：“雨天”的彩色照片。三、布置作业：学习
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