20XX年春下学期小学三年级下册综合实践活动教学计划

第 1 页 共 6 页 20XX20XX 年春下学期小学三年级下册综合实践年春下学期小学三年级下册综合实践 活动教学计划活动教学计划 综合实践活动是基于学生的直接经验 密切联系 学生自身生活和社会生活 体现对知识的综合运用的 实践性课程 按照 九年制义务教育课程计划 的规 定 综合实践活动是小学三年级的一门必修课程 每 周 3 课时 为了有效实施综合实践活动 特制定本计 划 一 指导思想 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系 推进学生对自然 社会和自我之内在联系的整体认识 与体验 发展学生的创新能力 实践能力以及良好的 个性品质 本学期将具体从以下几方面入手 一 转化观念 加强培训 第一阶段注重转化学生的观念 认识综合实践课 以新的学习状态走进综合实践活动课 为了更好地为 以后的研究性学习打好基础 集中加强对学生有关培 训 1 提高学生获取信息 收集信息 处理信息 的的能力 为了扩大学生收集信息的 我们集中在前几周 第 2 页 共 6 页 就如何进行汉字输入 上网浏览 下载相关资料进行 了辅导 同时 结合信息技术课巩固学习 2 指导学生学习写研究方案 3 综合实践活动 以学生全面发展为本 学生进行专题研究的水平必须经历一个萌芽 发展到 内涵不断丰富的过程 指导学生写研究方案就是要使 学生从中感悟做某一件事先要考虑些什么问题 怎样 搭好完成这一件事的大体框架 怎样根据这个框架去 做好这一件事 指导教师提出了 解决你所提出的问 题 打算怎样做 的问题 在学生充分交流 讨论的 基础上初步抽象概括出 怎样写活动方案 一是有 研究的主题 如我最感兴趣的问题是 二是研究问题 所采取的方法 如调查 访问 查资料 上网查询等 三是活动的目标 这里目标可以是一个或几个 要 有层次 四是活动具体实施的过程 如聘请指导教 师 成立或参加研究小组 查找相关资料 走访调查 动手实验等 五是写活动报告 可以根据活动方案 的撰写提纲来写自己的研究报告 也可以采用自己喜 欢的表达方式来进行总结和展示 当学生活动研究 方案形成初稿后 在小组内交流 让小组成员一起参 与修改方案 只要能表明了自己的活动步骤 指导教 师都允许让学生去实施 在实施中 有的学生遇到了 第 3 页 共 6 页 自己不满意的地方 能及时调整方案 同时指导教师 也帮助他们不断完善研究方案 4 指导学生建立档案袋 允许学生根据自己的设想建立档案袋 自行设计 封面 纸张可以采用不同颜色 表示不同的内容或不 同的意思 可大致包括以下内容 档案袋的封面 学 生的姓名 性别 生年月日和和历次研究问题的主题 主题内容 我最感兴趣的问题 研究问题的时间 地 点 指导教师 合作的方式 成果展示 相关资料 收集的相关资料 活动记录 活动体会 作品 获奖 情况等 评价 自我评价 小组评价 指导教师评价 社会评价 包括家长评价 二 主题活动入手 体验学习过程 教师 导 到 三 第二阶段 三年级学生受年龄和学识的 限制 受原来课程模式的影响 接触社会比较少 一 下子全部放开 学生将会束手无策 因此 第二阶段 我们结合学校的争创实小工作 提出 争创实小 我 们做些什么 这一大的主题 以主题活动为切入口 学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题 让学 生初步感受研究活动的全过程 如 关于美化校园的 新建议 夸夸我们的学校 课间十分钟等 教师将根 第 4 页 共 6 页 据学生最感兴趣的主题给与一定的指导 体验整个专 题研究性学习的全过程 三 确立子课题 尝试研究 第三阶段 在第二阶段的基础上 学生尝试自己 确立课题 写研究方案 撰 写研究报告 尝试研究 二 课程目标 知识层面 通过学生的实践和探究 丰富自身的 知识积累 能力层面 培养学生独立思考能力和发现问题 分析问题 解决问题的能力 培养学生搜集信息和处 理信息的能力 培养学生的实践能力和人际交往能力 培养学生的口头和书面语言表达能力 培养学生的创 新能力 情感 态度 价值观层面 激发学生实践 探索 的兴趣 培养学生求真务实 大胆质疑 勇于开拓的 学习情操 构建学生关心他人 关心社会 关心地球 关心生态环境的道德堡垒 三 具体要求 1 亲近周围的自然环境 热爱自然 初步形成 自觉保护周围自然的意识和能力 2 考察周围的社会 环境 自觉遵守社会行为规范 增长社会沟通能力 第 5 页 共 6 页 养成初步的服务意识和对社会负责的态度 3 逐步掌握基本的生活技能 形成生活自理的 习惯 初步具有认识自我的能力 养成勤奋 积极的 生活态度 4 激发好奇心和求知欲 初步养成从事探究活 动的正确态度 综合实践活动课程的开设 必将彻底地改变学生 的学习方式和教师的教学方式 其最终目的是提高学 生的素质 落实素质教育 培养新时期具有创新精神 和实践能力的人才 四 方案实施 1 实施保障 学校成立综合实践活动领导小组 研究小组 实 施小组并制定相应的规章制度 2 课时的确保与安排 三年级每周 3 节综合实践课 3 具体形式 集中授课 知识技能的普及等 实践活动课 劳动技术 社区服务等 方案设计课 主题的确立等 综合课 课题的研究等 成果交流课 体验的交流 成果的展示等 第 6 页 共 6 页 其他 4 实施过程 准备阶段 成立研究活动领导小组和中心研究组 领导小组与中心研究组学习 研讨并制订研究 实施方案 调整三年级课时 设置并确定教学人员 各级有关人员上岗培训 成立校外实践基地 实施阶段 召开三年级学生家长会 成立校外导师团 组织综合实践活动课程的教学 参与市级现场观