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第 1 页 共 3 页 20XX20XX 六年级数学上册期中试卷分析总结六年级数学上册期中试卷分析总结 六年级数学上册期中试卷分析 一 试卷的命题思路 本次期中考试试卷的命题思路可概括为 以人教 版新课程标准实验教材为依据 紧扣新课程理念 从 概念 计算 应用三方面考查学生的双基 思维 解 决问题的能力 可以说全面考查了考查了学生对教 材中的基础知识掌握情况 基本技能的形成情况以及 对数学知识的灵活应用能力与学生的综合学习能力 所命试题做到了不偏 不难 不怪 密切联系学生生 活实际 增加灵活性 增强了孩子们学数学 用数学 的兴趣和信心 二 考试结果情况及分析 全班共有 49 名学生参加检测 整体检测情况不理 想 究其原因有以下几方面 1 由于沿用上学期的教学方法 一定程度上过高 地估计了学生 2 没有形成良好的学习习惯 如一些非常简 单的计算 好多学生却因为看错加减乘除号而失分 尤其是一些非常简单的简便计算题 却因为缺乏审题 而导致错误 再如填空题中要求填写最简单的整数比 第 2 页 共 3 页 但却有部分同学只能算出正确的答案 而不去化简 可见这些学生没有形成认真审题的学习习惯 3 解决实际问题的能力不强 4 缺乏对学生综合能力的培养 5 学生的概念不清晰 掌握的不够扎实 三 对下步数学教学的思考及整改 一 充分发挥集体备课的作用 改变课堂教学 策略 1 取别人的先进教学方法弥补自己的不足 努 力研究 探讨教材 准确把握教材 2 创设生动具体的课堂情境 根据班级学生的 学习特点 利用学生的生活经验 设计生动有趣 直 观形象的数学教学活动 激发学生的学习兴趣 让学 生在生动具体的情境中理解和认识数学知识 3 重视知识的获得过程 任何一类新知的学习 都要力争在第一遍教学中让学生通过操作 实践 探 索等活动充分地感知 使他们在经历和体验知识的产 生和形成过程中 获取知识 形成能力 只有这样他 们才能真正获得属于自己的 活用 知识 达到举一 反 三 灵活应用的水平 4 坚持对自己教学中的得与失进行自我反思 第 3 页 共 3 页 分析失败的原因 寻求改进的措施和对策 以求更快 地提高自身课堂教学的素质和水平 一方面要精选 精编灵活多变的针对性练习 发展性练习 综合性练 习 有意识地对学生进行收集信息 处理信息 分析 问题 解决问题的方法和策略指导 培养学生良好的 学习方法和习惯 如 独立思考的习惯 认真读题 仔细审题的习惯等等 5 从 以人为本 的角度出发 关注学生中的 弱势群体 做好后进生的补差工作 坚持 补心 与 补课相结合 与学生多沟通 消除他们的心理障碍 帮助他们形成良好的学习习惯 加强方法指
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