20XX-20XX学年度第二学期小学一年级语文教学工作总结_第1页
20XX-20XX学年度第二学期小学一年级语文教学工作总结_第2页
20XX-20XX学年度第二学期小学一年级语文教学工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期小学一年级语文学年度第二学期小学一年级语文 教学工作总结教学工作总结 一年级第二学期语文教学工作总结 杨滩小学 张建宁 本学期我以学校工作计划 教导处工作计划 学 校语文能力实施方案为指导 认真 塌实地完成了本 学期的语文教学工作 具体工作总结如下 一 认真备课 根据本班学生的特点 认真钻研教材 把握教材 的重点 难点 备好课 上好课 写好教案 按时批 改作业及时反馈 讲解 二 学好 继续教育 内容 利用本学期网上继续教育的机会 多充电 本学 期完成了七百多课时的学习任务 通过学习 加深了 对课程改革的理解 突破传统的教学思维方式 树立 全新的课程理念 增强实施新课程的自觉性和责任感 通过对课程标准和新教材的研究 探讨和实施 掌握 课程标准 把握新教材 提高了实施新课程的能力和 水平 三 教给学生识字方法 激趣乐学 在课堂中 教师要创设丰富多彩的教学情境 运 第 2 页 共 3 页 用多种形象 直观的教学手段 如挂图 投影 多媒 体 表演 绘画 音乐帮助学生识字 比如 在学习 鸡 字时可以结合情境图 让学生说说生活中小鸡 的样子 并表演一下小鸡走路的神态动作 学学它的 叫声等 这样 抽象的 鸡 字与学生的生活经验和 好奇心很好地结合起来 这样学生在生趣盎然的生活 情境中识字 就会取得事半功倍的识字效果 例如 引导学生看拼音识字 看图识字 指导学生学习最常 见的偏旁 运用熟字加一加 减一减的方法来学习 在教学中 每出现一个新字 教师就可以问问学生 你们谁有办法记住这个字 你是怎样记这个字 的 以此来启发学生展开想像 用各种方法来识字 我认为识字学习是一个反复的 长期的过程 教师要 创造多种方法和途径 增加汉字和学生见面的机会 在具体教学中 有层次 有梯度地把识字放在一定的 语言环境中 与认识事物结合起来 使学生在识字的 同时 发展语言 提高认识能力 在语言环境中学到 的字词是知的 带着感情去记忆的东西是牢固的 能 收到事半功倍的效果 活动和交往是发展的源泉 活动是儿童生活的一 部分 教师在教学中就要注意和社会生活相沟通 使 儿童尽快从 我 的世界跨入更广阔的世界 吸取各 第 3 页 共 3 页 种信息 拓展想像的空间 在学生掌握识字方法 乐 于识字 善于识字后 老师要有意识地引导学生在生 活中识字 如 1 利用广告牌 商标识字 2 让学 生通过搜集资料去识字 3 认姓名 记住本班小朋 友的名字 4 认实物 如门 窗 讲台 黑板 电 视机等 5 让学生逛商场 超市时认字 6 在教室 设置识字园地 同学之间互相识字 与此同时 一定 要
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论