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文档简介

1 / 5音乐活动：“捏面人”及评析和小鱼追小虾活动目标1学唱歌曲捏面人 ，感受歌曲稚趣、生动的风格。2在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。3在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。活动准备1看过捏面人，并见过一些面人形象。2老爷爷捏面人的 PPT 课件，孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片。活动过程1进场：律动泥娃娃 。2 / 5教师：我们都见过泥娃娃，今天，我们听音乐，学学泥娃娃的样子吧!(幼儿与教师共同模仿泥娃娃机械般的动作，随音乐跳舞。在音乐进行到一半时教师引导幼儿有节奏地“舞”到座位上。)2教师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲部分内容。(1)教师：泥娃娃不是没有家，它的家就在我们无锡。今天老师还请来了一位老爷爷，老爷爷本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看。幼儿：哇教师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀?幼儿：福娃!教师：京京。幼儿：贝贝。教师：还有呢?3 / 5幼儿：小猪。教师：多可爱啊!胖嘟嘟的。还有什么?幼儿：小狗、孙悟空、美女(幼儿七嘴八舌说了起来)教师：好多好多，我们都看不过来了!(2)教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。教师坐回幼儿中，边做动作边说：“老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了!”随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。 ”教师：咱们一起跟老师说说看。(引导幼儿一同念这句歌词)3教师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷到底捏了啥?4 / 5(前奏响起)教师轻声说：“老爷爷来了”随后范唱。在范唱中，将第二句“面人把”这三个字以念白的形式表现，并将整个第二部分四个乐句有节奏地用动作表现。4幼儿运用已有经验，根据教师的身体动作演唱部分歌词，教师逐一出示图片，帮助了解歌曲的部分结构。(1)教师：老爷爷到底捏了啥呢?你看出来了吗?说说看小鱼追小虾区域活动音乐区小鱼追小虾羊口镇杨庄幼儿园杨艳青一.活动目标：激发对音乐游戏的兴趣，复习 7 以内的加减运算。二.区域规模：设 2 个区每组 810 人。三.活动准备；小鱼.|小虾的胸卡若干，7 以内的加减算式卡片若干，录音机，磁带。四活动过程：5 / 5把幼儿分成两人一组，分别扮演小鱼和小虾，小鱼拿一张算式卡藏在身上，大家跟音乐边唱边表演，音乐停
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