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第 1 页 共 3 页 20XX 20XX20XX 20XX 第二学年度初一数学教学工作总第二学年度初一数学教学工作总 结结 根据学校的工作安排 我担任初一 13 班的数学 教学工作 后期带初一 9 班的功课 初一年级的 数学教学任务虽然较轻 对于我来讲教学工作压力较 大 因为我是第一次教初一 不过在各任课教师的相 互协调和学生的积极配合下 我坚持 以学生发展为 本 的指导思想 关注每位学生 帮助他们在原有基 础上得到提高和发展 经过一个学期的努力 现将具 体工作总结如下 一 面向全体因材施教 在教学实践中 全面贯彻教育方针 面向全体学 生 采用抓两头 促中间 实施分层教学 因材施教 因人施教 使全体学生都能学有所得 1 备课 精心钻研教材 细心备课 做到 重 点难点突出 易混易错知识点清晰 并掌握好 中 差学生的认知能力 分层次设计练习题 分层次落实 训练内容 使全体学生都能轻松学习 学有所获 2 授课 一是从问题出发进行教学 问题是数 学的心脏 通过问题教学唤起学生的创造灵感 点燃 创造思维的火花 激发学生学习的内动力 开启心智 第 2 页 共 3 页 从而使学生达到 三自 即 自己发现问题 自己 提出问题 自己解决问题 尤其鼓励学生自己提出问 题 因为提出一个问题比解决一个问题更重要 二是 情感教学 深刻领会 亲其师 信其道 乐其学 的 效应 与学生建立深厚的师生感情 正确对学生进行 学法指导 3 创造成功体验的机会 一是从多个方面给学困生创设学习时间空间 采 用课堂多提问 一帮一合作学习 作业分层照顾 指 导学困生自己提出问题等措施 二是利用课后时间与 其谈心 树立正确积极向上的人生观 同时经常在学 困生的作业上 试卷上写上一些鼓励的语言 及时与 家长交流学生学习的情况 做到学校 家庭齐关心 4 在下半学期抓好部分学生晚自学工作 形成 学习小团体 带动班级 年级学习数学的风气 二 团结奉献 拼博进取 我们初一备课组是一个优秀的团队 我们几位数 学老师团结在一起 把初一教学工作摆在首位 齐心 协力 采用听课 评课 使初一的数学教学达到扬长 避短的目的 让课堂更加活跃 让学生的兴趣更加高 昂 让课堂更加高效 三 自己的一点体会 第 3 页 共 3 页 经过一个学期的积累 我觉得在教育教学上有了 新的认识 对学生的认知水平有了新的一种定位 尤 其是学生的想象力与创造力 有时在课堂上 学生的 回答的答案有时出乎我的意料 让课堂的知识自然的 生成 并且形成拓展 因此 我觉得教学工作随着时 代的发
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